Aporte al sector económico, educativo, laboral.

1. RECONOCIENDO NUESTRO ENTORNO SOCIOECONOMICO
 Actividad 1
Hacer una composición grafica con las características y posibilidades del sector productivo al que
pertenece nuestro programa de formación.
R/.
Sector Características Oportunidades
Productivo y Económico  Capacitación enfocada
a la productividad.
 Apoyo económico con
el fondo emprender.
El Aprendiz Sena tiene amplia
participación en este sector
dado que su preparación
académica le permite crear
empresa, ser generador de
nuevos empleos y contribuir
con el crecimiento económico
del país.
Sector Educativo  Competencias que
desarrollan un óptimo
resultado de
aprendizaje.
Acorde a los altos estándares
de educación presente en el
Sena, el aprendiz tiene la
posibilidad de homologar la
carrera tecnóloga ingresando a
5 semestres de una carrera
universitaria, logrando en poco
tiempo poder culminar sus
estudios profesionales en
Administración de empresas.
Sector Laboral  Herramientas
competitivas que le
permiten al aprendiz
tener conocimientos
en diferentes áreas.
El minucioso proceso de
formación y los altos
estándares de calidad
inherentes al mismo, permite
que el aprendiz Sena pueda
incursionar en el ámbito
laboral en varios campos de
acción como la supervisión de
personal, coordinación
administrativa, entre otros.
 Actividad 2
Realicemos una lluvia de idea sobre los aportes innovadores que podamos hacer al sector
económico al que pertenece nuestro programa de formación.
R/.
 Trabajo en equipo: - Para tal fin se elegirá buen líder que lleve al equipo de
trabajo a desarrollar un ámbito colaborativo, de tal manera que cada aprendiz
tenga el apoyo tecnológico, bibliográfico, pedagógico, para el óptimo desarrollo

2. de cada una de las actividades y así lograr la eliminación de barreras tales como
la falta de experiencia, el desconocimiento de una o más aplicaciones y/o usos
de las plataformas. Finalmente que el trabajo en equipo culmine con la
culminación de la carrera de todos y cada uno de los aprendices inscritos en la
misma.
 Productividad: Que cada aprendiz socialice con el grupo de estudio cuál es su
idea de negocio y en base a dicha información se creen los grupos de trabajo
tomando como referencia la similitud de su idea, el conocimiento que tiene de
dicho proyecto y la facilidad de acceder a las herramientas necesarias para llevar
a cabo.
 Disciplina: Generar el 100 % de productividad de los aprendices en cada uno de
las clases, fomentando un intercambio de disciplina por tiempo libre. Es decir
que cada aprendiz se esfuerce por presentar dentro del mismo horario de
estudio lo concerniente a evidencias y trabajos de participación en clase, de tal
manera que en los días que no se debe hacer presencia en el ambiente de
estudios se pueda tener tiempo libre.