El documento describe las características y formación del suelo. Explica que el suelo se forma a través de la meteorización de las rocas por factores climáticos y la actividad de organismos vivos. Se compone de materiales inorgánicos como minerales y materiales orgánicos como restos de plantas y animales. El suelo presenta horizontes o capas verticales que forman su perfil, y sus propiedades físicas como la textura, estructura y densidad afectan su uso en la agricultura, construcción y otras aplicaciones.
El documento describe la atmósfera terrestre, incluyendo sus capas, funciones, elementos del clima como la temperatura, humedad y precipitación, y los factores que influyen en ellos como la latitud, altitud y corrientes marinas. También explica los diferentes tipos de climas y su relación con el paisaje y densidad poblacional.
Este documento describe los diferentes tipos de suelos agrícolas y sus características. Se mencionan suelos arenosos, calizos, limosos, de turba, pedregosos, salinos y tierra negra. Para cada tipo se explican brevemente sus propiedades físicas y químicas, así como cultivos apropiados. También se detalla la importancia de las capas estructuradas del suelo y los parámetros analizados en los análisis de suelos agrícolas como pH, nutrientes y textura.
El documento discute la calidad del agua para riego y sus efectos en los cultivos y suelos. Define la calidad del agua en términos de salinidad, sodicidad y toxicidad. Explica cuatro problemas relacionados con la calidad del agua: salinidad, permeabilidad, toxicidad y estrategias para mejorar la producción de alimentos mediante la selección de variedades tolerantes y el control de la salinidad en los suelos.
El documento describe los principales instrumentos utilizados en una estación meteorológica para medir fenómenos como la lluvia, temperatura, humedad, viento y presión atmosférica. Explica cómo se usan instrumentos como el pluviómetro, termómetro, higrómetro, anemómetro y barómetro. Concluye que estos instrumentos han permitido avances en el estudio del tiempo y recomienda visitas prácticas a estaciones meteorológicas para la instrucción.
La conservación de suelos incluye técnicas como el cultivo de contorno y rotación de cultivos que reenergizan el suelo y previenen la erosión. Los cultivos cubiertos protegen el suelo del viento y la erosión. La erosión, compactación, salinidad y acidez del suelo debido a un manejo inadecuado pueden conducir a escasez de alimentos y desequilibrio de los sistemas de producción. Se deben adoptar prácticas sostenibles para preservar los recursos limitados del suelo.
El documento habla sobre la conservación del suelo y los principales problemas relacionados. Explica que la población mundial está llegando a los 6 mil millones de habitantes, obligando a la humanidad a disponer de al menos mil millones de hectáreas agrícolas. También describe algunas prácticas negativas como la quema de residuos agrícolas y la vegetación, y la ocupación de tierras no aptas. Finalmente, proporciona varios métodos naturales y artificiales para la conservación del suelo como mantener la cobertura vegetal, cultivar en
El documento describe los diferentes tipos y factores de erosión del suelo, incluyendo la erosión natural causada por agua, nieve y viento, así como la erosión antrópica causada por actividades humanas como la deforestación, agricultura insostenible y sobrepastoreo. Explica cómo la erosión conduce a la degradación y pérdida del suelo a través de procesos como la laminación, salpicadura, formación de cárcavas y barrancos. Además, señala que la erosión depende de factores como el clima,
El documento describe la atmósfera terrestre, incluyendo sus capas, funciones, elementos del clima como la temperatura, humedad y precipitación, y los factores que influyen en ellos como la latitud, altitud y corrientes marinas. También explica los diferentes tipos de climas y su relación con el paisaje y densidad poblacional.
Este documento describe los diferentes tipos de suelos agrícolas y sus características. Se mencionan suelos arenosos, calizos, limosos, de turba, pedregosos, salinos y tierra negra. Para cada tipo se explican brevemente sus propiedades físicas y químicas, así como cultivos apropiados. También se detalla la importancia de las capas estructuradas del suelo y los parámetros analizados en los análisis de suelos agrícolas como pH, nutrientes y textura.
El documento discute la calidad del agua para riego y sus efectos en los cultivos y suelos. Define la calidad del agua en términos de salinidad, sodicidad y toxicidad. Explica cuatro problemas relacionados con la calidad del agua: salinidad, permeabilidad, toxicidad y estrategias para mejorar la producción de alimentos mediante la selección de variedades tolerantes y el control de la salinidad en los suelos.
El documento describe los principales instrumentos utilizados en una estación meteorológica para medir fenómenos como la lluvia, temperatura, humedad, viento y presión atmosférica. Explica cómo se usan instrumentos como el pluviómetro, termómetro, higrómetro, anemómetro y barómetro. Concluye que estos instrumentos han permitido avances en el estudio del tiempo y recomienda visitas prácticas a estaciones meteorológicas para la instrucción.
La conservación de suelos incluye técnicas como el cultivo de contorno y rotación de cultivos que reenergizan el suelo y previenen la erosión. Los cultivos cubiertos protegen el suelo del viento y la erosión. La erosión, compactación, salinidad y acidez del suelo debido a un manejo inadecuado pueden conducir a escasez de alimentos y desequilibrio de los sistemas de producción. Se deben adoptar prácticas sostenibles para preservar los recursos limitados del suelo.
El documento habla sobre la conservación del suelo y los principales problemas relacionados. Explica que la población mundial está llegando a los 6 mil millones de habitantes, obligando a la humanidad a disponer de al menos mil millones de hectáreas agrícolas. También describe algunas prácticas negativas como la quema de residuos agrícolas y la vegetación, y la ocupación de tierras no aptas. Finalmente, proporciona varios métodos naturales y artificiales para la conservación del suelo como mantener la cobertura vegetal, cultivar en
El documento describe los diferentes tipos y factores de erosión del suelo, incluyendo la erosión natural causada por agua, nieve y viento, así como la erosión antrópica causada por actividades humanas como la deforestación, agricultura insostenible y sobrepastoreo. Explica cómo la erosión conduce a la degradación y pérdida del suelo a través de procesos como la laminación, salpicadura, formación de cárcavas y barrancos. Además, señala que la erosión depende de factores como el clima,
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo está compuesto de fases sólida, líquida y gaseosa, incluyendo componentes orgánicos e inorgánicos. Se forma a partir de la descomposición de rocas debido a factores como el clima. El suelo se estructura en horizontes y su textura depende del tamaño de las partículas. Existe una clasificación de suelos zonales, azonales e intrazonales. El suelo es importante porque permite el desarrollo de plantas y otros seres v
Este documento presenta una metodología operativa para obtener mapas de valores del coeficiente de cultivo (Kc) a partir de imágenes de satélite de alta resolución. El procedimiento se basa en la relación lineal entre el índice de vegetación normalizado (NDVI) y el coeficiente de cultivo basal. La metodología fue validada en cultivos en el área de la cuenca del río Chira en 2000, 2006 y 2007, mostrando aplicabilidad en cultivos con alta cobertura vegetal pero subestimando Kc en cultivos con baja co
El documento describe cómo la erosión del suelo debido a la lluvia es un proceso natural, pero se acelera por factores humanos como la deforestación y malas prácticas agrícolas. Esto conduce a la pérdida de los nutrientes y capas superficiales fértiles del suelo, dejándolo estéril. En El Salvador, la erosión está causando la pérdida de toneladas de suelo cultivable cada año y contribuyendo a la desertización.
El documento proporciona información sobre el Fenómeno de El Niño (FEN), incluyendo sus patrones, impactos, vulnerabilidades y capacidades en el Perú. Explica que el FEN causa lluvias e inundaciones que afectan sectores como la agricultura y la pesca. También detalla los impactos de eventos pasados como las pérdidas humanas y económicas. Finalmente, presenta propuestas para que la sociedad civil fortalezca la preparación y respuesta comunitaria ante el FEN.
El documento describe las propiedades de un suelo ideal, incluyendo sus componentes, factores de formación, horizontes, tipos y clasificaciones. Un suelo ideal tiene una estructura con horizontes A, B y C/D, está formado por componentes inorgánicos como arena y arcilla y orgánicos como humus, y se desarrolla bajo la influencia de factores como el clima, material parental y tiempo. Los suelos se clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas, químicas y su origen.
Los procesos que provocan en forma real o potencial una disminución de la capacidad productiva del suelo se denominan procesos de degradación, siendo los mas comunes la erosión hídrica y eólica.
Este documento describe las propiedades y características de un suelo en Chinchiná, Caldas, Colombia que se usa actualmente para cultivos. El suelo tiene un pH muy ácido de 5.2 y un alto contenido de materia orgánica del 11%. Según su textura franco arenosa, el suelo se clasifica como arenoso. El documento también discute posibles contaminantes como plaguicidas y metales pesados en el suelo debido al uso de insumos agrícolas.
El documento describe las propiedades del aire en el suelo. Explica que el aire circula a través de los poros del suelo, ocupando aproximadamente el 25% del volumen total en suelos medios. La deficiencia de aire en el suelo limita el crecimiento de raíces y procesos biológicos, mientras que un exceso puede oxidar demasiado rápido la materia orgánica. La capacidad de aire depende de la textura y estructura del suelo. El aire del suelo contiene menos oxígeno
El documento describe los factores que afectan la evapotranspiración de los cultivos y cómo medir sus necesidades hídricas. La evapotranspiración depende de variables climáticas, características del cultivo y condiciones del suelo. Se mide directamente usando lisímetros y se estima mediante el cálculo de la evapotranspiración de referencia y los coeficientes de cultivo, los cuales varían según las etapas de desarrollo del cultivo.
Este documento describe una estación meteorológica ubicada en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza. La estación incluye instrumentos para medir parámetros como la temperatura, humedad, precipitación, radiación solar y viento. El documento explica los componentes de la estación meteorológica Oregon Scientific WMR300A y los requisitos para la ubicación e instalación correcta de los instrumentos meteorológicos.
Este documento presenta los resultados de un estudio que determinó el pH en los horizontes de un suelo. Se midió el pH en cuatro muestras de suelo utilizando agua destilada y cloruro de potasio como soluciones, y se encontró que el pH variaba entre 3.62 y 5.44 entre los horizontes. Los resultados indican que el suelo tiene un estado ácido.
El documento habla sobre la contaminación del suelo. Explica que la contaminación del suelo ocurre cuando sustancias dañinas se acumulan en niveles tóxicos que afectan negativamente la productividad del suelo. Describe dos tipos de contaminación: natural, causada por procesos como lluvia ácida o erupciones volcánicas, y antrópica, causada por actividades humanas como la agricultura, la minería o los basureros. Finalmente, detalla algunas consecuencias como la infertilidad del suelo y la p
La contaminación del suelo puede ser natural o antrópica. La contaminación natural incluye procesos como incendios forestales, lluvia ácida, erupciones volcánicas y minerales en rocas. La contaminación antrópica es causada por actividades humanas como la agricultura, industrias, minería y basureros. Un suelo contaminado puede volverse infértil, erosionarse y perder valor, afectando la productividad y vegetación. Se recomiendan medidas como reforestar, enriquecer el suelo, construir terrazas y
El documento describe los componentes y funciones de una estación meteorológica. Una estación meteorológica realiza mediciones de parámetros atmosféricos como la temperatura, humedad y viento usando instrumentos como termómetros, higrómetros y anemómetros. Los datos se usan para pronósticos meteorológicos y estudios climáticos. La información meteorológica es vital para actividades como la agricultura y la aviación.
Medidas de Conservación del suelo agrícola del Ecuador por Verónica CastroVeronika Castro
La ley ecuatoriana ordena al ejecutivo declarar áreas de suelo degradado y aplicar medidas de conservación como regular el uso de la tierra, limitar la roturación, fijar el régimen de pastoreo y bosques, y declarar tierras de reserva. Las medidas de conservación incluyen proteger el suelo con vegetación, cultivar siguiendo curvas de nivel, usar terrazas, surcos de contorno, piedras, y restos orgánicos para cubrir el suelo.
El suelo se forma a partir de la descomposición de rocas y materia orgánica por la acción del agua, viento y procesos biológicos. Está compuesto de minerales, agua, aire y materia orgánica viva y muerta. Los factores clave que influyen en su formación son el clima, la topografía, los organismos vivos y el tiempo, el cual debe ser suficiente para que se desarrollen los distintos horizontes del perfil del suelo.
Flujo de energía en los ecosistemas , redesguestc2ee4f
Este documento resume los conceptos clave de las cadenas alimenticias, redes tróficas y flujo de energía en los ecosistemas. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, y que los animales se alimentan de plantas u otros animales. Luego, las bacterias y hongos descomponen los desechos orgánicos, cerrando así el ciclo. También describe cómo la energía fluye a través de la cadena alimentaria de los productores a los consumidores y descomponedores
Este documento describe el ciclo hidrológico, el proceso continuo por el cual el agua se mueve y circula entre la atmósfera, la tierra, los océanos y todos los seres vivos. Explica las etapas del ciclo que incluyen la evaporación, precipitación, infiltración, escorrentía superficial y subterránea, y evapotranspiración. También discute brevemente la contaminación del agua y el cambio climático, así como el uso ecológico del agua.
Este documento describe el fenómeno de El Niño y La Niña, ciclos oceánicos-atmosféricos que ocurren en el Océano Pacífico. El Niño implica un calentamiento anómalo de las aguas superficiales del Pacífico, mientras que La Niña implica un enfriamiento. Estos fenómenos tienen impactos climáticos y económicos globales, como sequías e inundaciones. El documento también describe la historia del estudio y monitoreo de estos fenómenos.
Este documento describe las propiedades del suelo, incluyendo su composición, estructura, textura, densidad, permeabilidad, color, profundidad radicular, pH, sales, fracción mineral e inorgánica, agua y aire. Explica los agentes que forman el suelo como los físicos, químicos y biológicos. También cubre las causas de contaminación del suelo, tanto antrópicas como naturales.
El documento habla sobre el suelo. Define el suelo y explica su formación, clasificación e importancia biológica. Describe las propiedades físicas del suelo como la textura y origen de la textura. También cubre los tipos de suelo como regosol y litosol e incluye causas de afectación del suelo y medios de remediación. El documento provee información integral sobre las características y la importancia del suelo.
El documento trata sobre el suelo. Explica que el suelo está compuesto de fases sólida, líquida y gaseosa, incluyendo componentes orgánicos e inorgánicos. Se forma a partir de la descomposición de rocas debido a factores como el clima. El suelo se estructura en horizontes y su textura depende del tamaño de las partículas. Existe una clasificación de suelos zonales, azonales e intrazonales. El suelo es importante porque permite el desarrollo de plantas y otros seres v
Este documento presenta una metodología operativa para obtener mapas de valores del coeficiente de cultivo (Kc) a partir de imágenes de satélite de alta resolución. El procedimiento se basa en la relación lineal entre el índice de vegetación normalizado (NDVI) y el coeficiente de cultivo basal. La metodología fue validada en cultivos en el área de la cuenca del río Chira en 2000, 2006 y 2007, mostrando aplicabilidad en cultivos con alta cobertura vegetal pero subestimando Kc en cultivos con baja co
El documento describe cómo la erosión del suelo debido a la lluvia es un proceso natural, pero se acelera por factores humanos como la deforestación y malas prácticas agrícolas. Esto conduce a la pérdida de los nutrientes y capas superficiales fértiles del suelo, dejándolo estéril. En El Salvador, la erosión está causando la pérdida de toneladas de suelo cultivable cada año y contribuyendo a la desertización.
El documento proporciona información sobre el Fenómeno de El Niño (FEN), incluyendo sus patrones, impactos, vulnerabilidades y capacidades en el Perú. Explica que el FEN causa lluvias e inundaciones que afectan sectores como la agricultura y la pesca. También detalla los impactos de eventos pasados como las pérdidas humanas y económicas. Finalmente, presenta propuestas para que la sociedad civil fortalezca la preparación y respuesta comunitaria ante el FEN.
El documento describe las propiedades de un suelo ideal, incluyendo sus componentes, factores de formación, horizontes, tipos y clasificaciones. Un suelo ideal tiene una estructura con horizontes A, B y C/D, está formado por componentes inorgánicos como arena y arcilla y orgánicos como humus, y se desarrolla bajo la influencia de factores como el clima, material parental y tiempo. Los suelos se clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas, químicas y su origen.
Los procesos que provocan en forma real o potencial una disminución de la capacidad productiva del suelo se denominan procesos de degradación, siendo los mas comunes la erosión hídrica y eólica.
Este documento describe las propiedades y características de un suelo en Chinchiná, Caldas, Colombia que se usa actualmente para cultivos. El suelo tiene un pH muy ácido de 5.2 y un alto contenido de materia orgánica del 11%. Según su textura franco arenosa, el suelo se clasifica como arenoso. El documento también discute posibles contaminantes como plaguicidas y metales pesados en el suelo debido al uso de insumos agrícolas.
El documento describe las propiedades del aire en el suelo. Explica que el aire circula a través de los poros del suelo, ocupando aproximadamente el 25% del volumen total en suelos medios. La deficiencia de aire en el suelo limita el crecimiento de raíces y procesos biológicos, mientras que un exceso puede oxidar demasiado rápido la materia orgánica. La capacidad de aire depende de la textura y estructura del suelo. El aire del suelo contiene menos oxígeno
El documento describe los factores que afectan la evapotranspiración de los cultivos y cómo medir sus necesidades hídricas. La evapotranspiración depende de variables climáticas, características del cultivo y condiciones del suelo. Se mide directamente usando lisímetros y se estima mediante el cálculo de la evapotranspiración de referencia y los coeficientes de cultivo, los cuales varían según las etapas de desarrollo del cultivo.
Este documento describe una estación meteorológica ubicada en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza. La estación incluye instrumentos para medir parámetros como la temperatura, humedad, precipitación, radiación solar y viento. El documento explica los componentes de la estación meteorológica Oregon Scientific WMR300A y los requisitos para la ubicación e instalación correcta de los instrumentos meteorológicos.
Este documento presenta los resultados de un estudio que determinó el pH en los horizontes de un suelo. Se midió el pH en cuatro muestras de suelo utilizando agua destilada y cloruro de potasio como soluciones, y se encontró que el pH variaba entre 3.62 y 5.44 entre los horizontes. Los resultados indican que el suelo tiene un estado ácido.
El documento habla sobre la contaminación del suelo. Explica que la contaminación del suelo ocurre cuando sustancias dañinas se acumulan en niveles tóxicos que afectan negativamente la productividad del suelo. Describe dos tipos de contaminación: natural, causada por procesos como lluvia ácida o erupciones volcánicas, y antrópica, causada por actividades humanas como la agricultura, la minería o los basureros. Finalmente, detalla algunas consecuencias como la infertilidad del suelo y la p
La contaminación del suelo puede ser natural o antrópica. La contaminación natural incluye procesos como incendios forestales, lluvia ácida, erupciones volcánicas y minerales en rocas. La contaminación antrópica es causada por actividades humanas como la agricultura, industrias, minería y basureros. Un suelo contaminado puede volverse infértil, erosionarse y perder valor, afectando la productividad y vegetación. Se recomiendan medidas como reforestar, enriquecer el suelo, construir terrazas y
El documento describe los componentes y funciones de una estación meteorológica. Una estación meteorológica realiza mediciones de parámetros atmosféricos como la temperatura, humedad y viento usando instrumentos como termómetros, higrómetros y anemómetros. Los datos se usan para pronósticos meteorológicos y estudios climáticos. La información meteorológica es vital para actividades como la agricultura y la aviación.
Medidas de Conservación del suelo agrícola del Ecuador por Verónica CastroVeronika Castro
La ley ecuatoriana ordena al ejecutivo declarar áreas de suelo degradado y aplicar medidas de conservación como regular el uso de la tierra, limitar la roturación, fijar el régimen de pastoreo y bosques, y declarar tierras de reserva. Las medidas de conservación incluyen proteger el suelo con vegetación, cultivar siguiendo curvas de nivel, usar terrazas, surcos de contorno, piedras, y restos orgánicos para cubrir el suelo.
El suelo se forma a partir de la descomposición de rocas y materia orgánica por la acción del agua, viento y procesos biológicos. Está compuesto de minerales, agua, aire y materia orgánica viva y muerta. Los factores clave que influyen en su formación son el clima, la topografía, los organismos vivos y el tiempo, el cual debe ser suficiente para que se desarrollen los distintos horizontes del perfil del suelo.
Flujo de energía en los ecosistemas , redesguestc2ee4f
Este documento resume los conceptos clave de las cadenas alimenticias, redes tróficas y flujo de energía en los ecosistemas. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, y que los animales se alimentan de plantas u otros animales. Luego, las bacterias y hongos descomponen los desechos orgánicos, cerrando así el ciclo. También describe cómo la energía fluye a través de la cadena alimentaria de los productores a los consumidores y descomponedores
Este documento describe el ciclo hidrológico, el proceso continuo por el cual el agua se mueve y circula entre la atmósfera, la tierra, los océanos y todos los seres vivos. Explica las etapas del ciclo que incluyen la evaporación, precipitación, infiltración, escorrentía superficial y subterránea, y evapotranspiración. También discute brevemente la contaminación del agua y el cambio climático, así como el uso ecológico del agua.
Este documento describe el fenómeno de El Niño y La Niña, ciclos oceánicos-atmosféricos que ocurren en el Océano Pacífico. El Niño implica un calentamiento anómalo de las aguas superficiales del Pacífico, mientras que La Niña implica un enfriamiento. Estos fenómenos tienen impactos climáticos y económicos globales, como sequías e inundaciones. El documento también describe la historia del estudio y monitoreo de estos fenómenos.
Este documento describe las propiedades del suelo, incluyendo su composición, estructura, textura, densidad, permeabilidad, color, profundidad radicular, pH, sales, fracción mineral e inorgánica, agua y aire. Explica los agentes que forman el suelo como los físicos, químicos y biológicos. También cubre las causas de contaminación del suelo, tanto antrópicas como naturales.
El documento habla sobre el suelo. Define el suelo y explica su formación, clasificación e importancia biológica. Describe las propiedades físicas del suelo como la textura y origen de la textura. También cubre los tipos de suelo como regosol y litosol e incluye causas de afectación del suelo y medios de remediación. El documento provee información integral sobre las características y la importancia del suelo.
El documento habla sobre la composición y formación de los suelos, los procesos que los afectan como la erosión y contaminación, y las tecnologías para remediar suelos contaminados. Menciona que los suelos se forman a partir de rocas y están compuestos de minerales, materia orgánica, agua y aire. También cubre los principales tipos de suelos en México y las causas comunes de degradación.
Este documento describe los diferentes tipos y características de los suelos. Explica que los suelos varían según el material geológico del que se originan, la cubierta vegetal, el tiempo de meteorización y factores topográficos y humanos. Luego clasifica los suelos según su textura, estructura, propiedades químicas y físicas. Finalmente, detalla los diferentes horizontes y componentes de los suelos, incluyendo la fase sólida, líquida y gaseosa, así como los minerales y
Este documento describe las propiedades físicas, químicas e importancia biológica del suelo. Explica que el suelo se forma a partir de la descomposición de rocas por agentes atmosféricos y seres vivos a lo largo de milenios. Detalla las capas, texturas, estructura y otras propiedades físicas del suelo. También analiza los elementos químicos, capacidad de intercambio catiónico, pH y conductividad eléctrica. Además, resalta la importancia biológica
Este documento describe las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo. Explica que el suelo se forma lentamente a través de la desintegración de rocas por agentes atmosféricos y seres vivos. Describe las capas y horizontes del suelo y sus propiedades físicas como estructura, textura, densidad y aireación. También cubre las propiedades químicas como los elementos nutritivos, capacidad de intercambio catiónico, pH y conductividad eléctrica. Finalmente, se
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso.
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso.
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso.
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso.
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso, que se diferencian por su contenido y permeabilidad.
Este documento describe los diferentes tipos de suelos, sus características y composición. Explica que los suelos se pueden clasificar según su textura (limoso, arenoso, arcilloso, franco), sus propiedades físicas y químicas, y su funcionalidad para la agricultura. También detalla los distintos componentes que conforman un suelo, como minerales, materia orgánica, aire y agua. Por último, brinda información sobre los criterios a considerar para la selección y diseño de plantas en un pais
El suelo como medio físico y substrato 2018Luisa Valdez
El documento describe las propiedades y características fundamentales del suelo. Explica que el suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas y es un medio biológicamente activo donde ocurren procesos químicos, físicos y biológicos. Describe las propiedades del suelo como la textura, estructura, consistencia, densidad, aireación, temperatura y color, así como su importancia ecológica en los ciclos de nutrientes y como hábitat para microorganismos.
El documento habla sobre los suelos. Explica que el suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica y organismos que se forma por la descomposición de rocas y restos de plantas y animales. También menciona que los suelos varían en su composición dependiendo de factores como el clima, la vegetación y el uso que se les da. Finalmente, describe brevemente los perfiles de suelo y las diferentes capas o horizontes que presentan.
El documento describe las propiedades físicas del suelo y su composición. Explica que el suelo está compuesto de cuatro capas llamadas horizontes (O, A, B, C, R), y describe brevemente cada una. También detalla varias propiedades físicas del suelo como color, textura, temperatura, consistencia, densidad y aireación, y cómo estas afectan su fertilidad y uso agrícola.
El documento describe las propiedades físicas del suelo y su composición. Explica que el suelo está compuesto de cuatro capas llamadas horizontes (O, A, B, C, R), y describe brevemente cada una. También detalla varias propiedades físicas del suelo como color, textura, temperatura, consistencia, densidad y aireación, y cómo estas afectan el crecimiento de plantas.
El documento presenta información sobre el suelo, incluyendo su composición, formación, estructura y clasificación. Explica que el suelo se forma a través de la meteorización de la roca madre por procesos físicos, químicos y biológicos. También describe los usos del suelo y su fragilidad ante impactos como la erosión, contaminación y pérdida de fertilidad.
Este documento presenta una introducción al concepto de suelo, su estructura, formación, clases y clasificación. Explica que el suelo está compuesto de materia inorgánica como rocas, minerales, aire y agua, y materia orgánica procedente de seres vivos. Describe las tres capas del suelo y los factores que contribuyen a su formación a lo largo de los años. Además, analiza las diferentes clases de suelo según su color, textura y contenido de arena, limo y arcilla.
1. El documento define la fauna como el conjunto de especies animales de una región, distinguiendo entre fauna doméstica y silvestre.
2. Detalla la gran biodiversidad de la fauna en Perú, con especies endémicas en peligro como la vicuña, guanaco y gallito de las rocas.
3. Explica los usos y aprovechamiento de la fauna silvestre y acuática, incluyendo alimentos, fibras, pieles y recursos pesqueros.
Vegetación e importancia de la flora, especies relevantes: alimenticios, pastizales, bosques, medicinales, industriales y ornamentales. El problema de la coca en el Perú.
Distribución e importancia global del agua, características del ciclo hidrológico y problemática del agua, cuencas hidrográficas y contaminación, indicadores de calidad y uso del agua en la formación de energía.
Este documento trata sobre el recurso aire. Explica que la atmósfera está compuesta de varias capas y contiene gases como nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono que hacen posible la vida. También describe la importancia del aire, cómo se regenera a través de la fotosíntesis y el ciclo del agua, y las fuentes de energía como la eólica y solar que se pueden obtener del aire. Además, analiza los contaminantes del aire y la calidad del mismo.
Este documento presenta información sobre tres problemas ambientales globales: el calentamiento global, el agujero de la capa de ozono y la lluvia ácida. Describe las causas, procesos y efectos de cada problema, así como medidas para mitigarlos. Explica que el calentamiento global está causado por el aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono, mientras que el agujero de ozono es causado por compuestos de cloro. También analiza los impactos negativos de estos problemas en el medio ambiente y
Este documento describe la biodiversidad de Perú. Explica que factores como la Cordillera de los Andes y la Corriente de Humboldt crean una gran variedad de climas y ecosistemas en Perú, lo que resulta en una alta biodiversidad. Perú tiene cuatro regiones naturales, ocho regiones ecológicas y ochenta y cuatro zonas de vida, lo que lo convierte en uno de los países más biodiversos del mundo con miles de especies de plantas y animales.
Condicionantes par que el Perú sea un país con gran variedad climática y por ende con gran biodiversidad. Se describe esa biodiversidad según regiones naturales y ecorregiones. Se presenta el enfoque de las zonas de vida. Se reflexiona sobre el dilema de los organismos genéticamente modificados.
Este documento describe los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica las definiciones de ciclos biogeoquímicos y sus características. Detalla cada uno de los ciclos mencionados y los organismos involucrados, así como las perturbaciones que afectan a los ciclos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de los elementos químicos en los organismos vivos y los procesos de los principales ciclos biogeoquímicos
Este documento presenta tres fragmentos de una carta escrita en 1854 por el jefe indio Seatle al presidente de los Estados Unidos, Franklin Pierce. En la carta, Seatle expresa su perspectiva sobre la propuesta de los estadounidenses de comprar las tierras de su tribu y trasladarlos a una reserva. Seatle rechaza la idea de vender la tierra, ya que cada parte es sagrada para su pueblo. Además, advierte que si aceptan la oferta, el hombre blanco debe tratar a los animales como hermanos.
Descripción de elementos del mundo biótico y no biótico, que constituyen factores ambientales que influencian la vida de los organismos, en tanto determinan procesos de adaptación, diversidad y distribución de especies, así como su evolución. Estos factores modelan los componentes genéticos, los cuales se ponen de manifiesto en la reproducción de las especies.
Breve historia del origen de la conservación de áreas, como antecedente a la estructuración de las Áreas Naturales Protegidas en el Perú. Descripción de algunas como representantes de las categorías de áreas.
Este documento presenta conceptos básicos de ecología impartidos por el profesor Arturo Isla Zevallos de la Universidad Ricardo Palma. Explica objetivos de aprendizaje como identificar elementos de la naturaleza y comprender los principios de la ecología. También define términos clave como especie, población, comunidad y nicho ecológico; e introduce la nomenclatura binomial utilizada en biología.
Este documento presenta la temática de un curso sobre recursos naturales y ecología impartido en la Universidad Ricardo Palma. El curso abarca tres unidades: 1) principios de ecología, 2) problemas ambientales y recursos naturales, y 3) desarrollo sostenible. Se definen conceptos clave como ecología, ecosistema, medio ambiente y desarrollo sostenible. También se clasifican y describen los diferentes recursos naturales, como recursos minerales, energéticos, hídricos, forestales y de flora y fauna.
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
2. LOS CUATRO SUELOS
“He aquí, el sembrador salió a sembrar.
Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó
junto al camino; y vinieron las aves y la comieron.
Parte cayó en pedregales, donde no había mucha
tierra; y brotó pronto, porque no tenía profundidad
de tierra; pero salido el sol, se quemó; y porque
no tenía raíz, se secó.
parte cayó entre espinos; y los espinos crecieron,
y la ahogaron.
Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál
a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno.
El que tiene oídos para oír, oiga”.
MARCOS 4: 1-9 Parábola del Sembrador
3. Clarifica el concepto y características del suelo
Conoce el proceso de formación del suelo.
Reconoce la importancia del mejoramiento del suelo.
Distingue las diferentes formas de contaminación del suelo.
Dimensiona la problemática del recurso suelo en el Perú
Comprende el valor del subsuelo en recursos minerales y
energéticos.
LOGROS
4. CONCEPTO Y CARÁCTERÍSTICAS DEL SUELO
PROCESO DE FORMACIÓN DEL SUELO
MEJORAMIENTO DEL RECURSO SUELO
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
PROBLEMÁTICA DE LA CALIDAD DEL SUELO
RECURSOS DEL SUB SUELO
CONTENIDO
5. CONCEPTO DE SUELO
El suelo (o la tierra) es un manto continuo sobre la superficie de todos los continentes,
excepto sobre montañas muy abruptas y sobre hielos y glaciares. Sus características
cambian, ya sea en profundidad, en color, en composición y en contenido de nutrientes.
El concepto debe ser complementado:
¿Dónde empieza y donde termina el suelo?
¿Qué fenómenos ocurren en el suelo?
¿Qué ciencias estudian el suelo?
LATERALMENTE
Agua
Hielo
Sales
LÍMITE SUPERIOR
Aire
Agua poco profunda
LÍMITE INFERIOR
Roca dura
FENÓMENOS EN EL SUELO:
Intercambio entre el suelo y
materiales ambientales
Hinchamiento, contracción,
congelamiento y descongelamiento
Producción y consumo de materias
minerales y orgánicas
CIENCIAS QUE ESTUDIAN EL SUELO
Pedología: génesis y morfología
Edafología: valor para la vegetación
y como reserva de agua
Microbiología: actividad microbiana
Química del suelo: calidad nutritiva
6. IMPORTANCIA DEL SUELO
Es el contenido de muchos recursos vivos: flora y fauna.
De su calidad dependen la producción agrícola y forestal.
De su constitución depende parte del ciclo del agua.
En el subsuelo están los minerales.
En el subsuelo están productos energéticos.
Es el soporte para obras de infraestructura.
7. FORMACIÓN DEL SUELO
El suelo es la formación superficial de la corteza terrestre, resultado de la acción sobre
las rocas madres de los factores climáticos: humedad, temperatura, calor, viento,
precipitación y de la acción de organismos vivientes.
Primera fase: la roca madre, por acción del clima, se descompone en partes cada vez
más pequeñas. Este proceso se denomina meteorización, que puede ser física (calor,
frío, humedad) y química (hidratación, hidrólisis, solución, oxidación, reducción).
Segunda fase: las plantas con sus raíces contribuyen a partir las rocas y, al morir, sus
restos se mezclan con piedras y arena enriqueciéndolas con material orgánico.
Tercera fase: agua y viento arrastran esta tierra a lugares bajos, acumulándose en
capas gruesas. El material transportado por el agua se llama material aluvial y puede ser
fluvial (por ríos), lacustre (por lagos), marino (por el mar) y glaciar (por glaciares). Si es
transportado por el viento se llama material eólico.
Cuarta fase: actividad de organismos en el suelo: movimientos, galerías, excrementos y
secreciones contribuyen a removerlo y activarlo. Al morir, sus residuos orgánicos, se
incorporan al suelo. Los seres vivos enriquecen y transforman el suelo.
9. COMPOSICIÓN Y PERFILES DEL SUELO
COMPOSICIÓN DEL SUELO:
Materiales inorgánicos: agua, aire y fragmentos minerales de diferente diámetro:
piedras, grava, arcilla, limo, sílice, etc.
Materiales orgánicos: restos de plantas y animales.
Seres vivos: microorganismos: protozoos, bacterias, hongos y algas
mesofauna: lombrices, nemátodes, ciempiés, milpiés, insectos y caracoles.
fauna: topos, armadillo rosado, ratas de campo, majaz, shushupe.
PERFILES DEL SUELO:
En sentido vertical o profundidad los suelos presentan, varias capas verticales,
denominadas horizontes de suelo, cuya sucesión se denomina perfil del suelo.
Los horizontes, para un suelo maduro son cuatro, aunque hay muchos suelos que pueden
tener tres o menos horizontes. La formación depende: Intemperismo > erosión
10. FUERZAS EN LA MODELACIÓN DEL SUELO
El intemperismo forma suelo y la erosión reduce el suelo. El problema es que el
intemperismo es un proceso lento, mientras la erosión puede ser muy violenta. Los factores
que interactúan y que afectan el intemperismo y la erosión son:
Material parental : rocas más estables y menos solubles, menor intemperismo.
Textura : la granular tienen mayor impacto del intemperismo.
Estructura : formas fracturadas o finamente estratificadas mayor intemperismo.
Clima : mayor temperatura y humedad mayor intemperismo.
Topografía : altas pendientes mayor erosión, menor humedad y menor intemperismo.
Vegetación : a mayor vegetación, mayor grado de intemperismo y menor erosión.
Fauna : a mayor fauna, mayor grado de intemperismo.
Tiempo : más tiempo, más intemperismo y suelos más desarrollados.
Ejm. El cuarzo es insoluble, la calcita es soluble: si es soluble es mayor la erosión y el intemperismo.
Ejm. El grafito es muy estable o resistente a modificarse, por lo tanto menor intemperismo y erosión.
Ejm. Los silicatos y calcita son muy inestables y sujetos a mayor intemperismo y erosión.
11. PERFIL DEL SUELO
C
B
A
O
SUELO MADURO
C
B
A
SUELO CON
EROSIÓN LEVE
C
B
SUELO CON
EROSIÓN ALTA
C
SUELO CON
EROSIÓN GRAVE
EVOLUCIÓN
DEGRADACIÓN
Predomina materia
orgánica, se descompone
y da color oscuro al suelo.
Es la más fértil
Con materia orgánica
e inorgánica de color
pardo o marrón
Predomina materia
inorgánica cuya
composición determina
colores pardo, amarillo,
blanco, rojizo
Roca madre sólida o
parcialmente
descompuesta; puede
estar superficialmente o a
profundidad
FORMACIÓN INCOMPLETA
12. PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO
1. TEXTURA: esta propiedad que nunca cambia está basada
en la proporción de partículas minerales de diverso tamaño,
que se dividen en cuatro categorías:
• Fragmentos rocosos: diámetro superior a 2 mm, y son
piedras, grava (2-20 mm), cascajo, guijarros (mayor de 20
mm).
• Arena: diámetro entre 0,05 a 2 mm. Puede ser gruesa, fina
o muy fina. Los granos son ásperos al tacto y no forman
agregados estables, porque conservan su individualidad.
• Limo: diámetro entre 0,002 y 0,05 mm. Al tacto es como la
harina o el talco, y tiene alta capacidad de retención de agua.
• Arcilla: diámetro inferior a 0,002 mm . Al ser humedecida
es plástica y pegajosa; cuando seca forma terrones duros.
13. La textura del suelo permite saber que tan bien el suelo retiene el agua, que tan bien retendrá y soltará los
nutrientes y responderá a las diferentes prácticas de cultivo. Por ejemplo, un suelo arcilloso retiene más
nutrientes y más agua que un suelo arenoso, pero será más susceptible a la compactación al ararse y
cultivarse. La compactación dificulta el crecimiento de las raíces.
https://extension.psu.edu/introduccion-a-los-suelos-la-calidad-de-los-suelos
14. PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO
2. ESTRUCTURA: forma en la que las partículas del suelo se reúnen y forman
agregados o terrones, distinguiéndose suelos de:
Estructura esferoidal (agregados redondeados).
Estructura laminar (agregados en láminas).
Estructura prismática (en forma de prisma).
Estructura blocosa (en bloques).
Estructura granular (en granos).
La circulación e infiltración del agua en el suelo,
la penetración de raíces, la erosión, la aireación y la
resistencia mecánica, varían notablemente de acuerdo
con la estructura del suelo.
15. PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO
3. CONSISTENCIA: resistencia para la deformación o ruptura. El suelo puede ser suelto,
suave, duro, muy duro. Las plantas requieren suelos sueltos para lo cual hay que labrar el
suelo y a mayor dureza, mayor uso de energía (animal, humana o de maquinaria).
Además, la consistencia puede ser resistencia a la erosión.
4. DENSIDAD: peso por volumen del suelo, Un suelo muy poroso será menos denso. Mayor
contenido de materia orgánica, más poroso y menos denso el suelo.
4. AIREACIÓN: el aire abastece oxígeno, nitrógeno y dióxido de carbono al suelo. En suelos
anegados, la aireación es crítica. Se mejora con la labranza, la rotación de cultivos, el
drenaje y la incorporación de materia orgánica.
5. TEMPERATURA: determina la distribución de plantas e influye en los procesos bióticos y
químicos. Encima de los 5º C es posible la germinación.
6. COLOR: El rojo por óxidos de fierro y manganeso; el amarillo por óxidos de fierro
hidratado; el blanco y el gris por cuarzo, yeso y caolín; el negro y marrón por materia
orgánica. Cuanto más negro es el suelo, más productivo será, por los beneficios de la
materia orgánica. El color varía con el contenido de humedad.
16. PROPIEDADES FÍSICAS SEGÚN USO DEL SUELO
PROPIEDADES USO AGRÍCOLA USO URBANO E INFRAESTRUCTURAS
TEXTURA Suelos francos: proporción adecuada de:
• Arena: propicia una textura suelta.
• Limo: propicia una buena fertilidad.
• Arcilla: propicia una buena humedad.
Por tanto este suelo:
• No se aniega.
• No es excesivamente permeable.
• Posee lo nutrientes necesarios.
• No se compacta fácilmente.
Roca madre son monolíticas sin porosidad.
Suelos rocosos o de grava con arena son muy resistentes.
Suelos arenosos con arenas gruesas y medias pueden sustentar estructuras
con cierta resistencia. Son estables ante cambios de temperatura y humedad,
aunque son propensos a erosión y susceptibles a movimientos sísmicos. No
edificios.
Suelos arcillosos se hinchas con la humedad y se contraen y cuartean en
sequedad por lo que se afecta la cimentación.
Suelos limosos son poco cohesivos por lo que no son buenos para
construcción
ESTRUCTURA Granular con poros en los que se incorpora materia
orgánica, agua y gases.
Laminar, blocosa o prismática son más resistentes.
Laminares a cierta profundidad mantienen la napa freática baja y la
humedad no afecta la resistencia del suelo.
CONSISTENCIA Suelos sueltos o blandos: no compactados que permiten
la expansión de raíces.
Suelos muy duros y duros son menos erosionables y tienden a conservar su
volumen ante efectos de carga.
DENSIDAD Suelos poco densos: con gran porosidad. Suelos densos con mayor peso son mas resistentes.
AIREACIÓN Gases: oxígeno, nitrógeno y dióxido de carbono. Suelos sin aire son más compactos.
TEMPERATURA Amplio rango: desde fríos a tropicales. Menor temperatura en suelos arcillosos porque la alta temperatura los secan
y se contraen.
COLOR Suelos negros u oscuros por su contido de materia
orgánica
Suelos de color menos oscuros sin materia orgánica y también salinos que
que se hidratan fácilmente.
PERMEABILIDAD Suelos permeables: que permiten la circulación del agua
en toda el área radicular y limitan el anegamiento.
Suelos impermeables sin poros después de compactados que evitan la
rapidez en la penetración del agua y la alteración de la capacidad de carga.
Suelos finos con grava y compactados son poco permeables.
17. https://www.fultum.com.mx/tipos-de-suelo-en-la-construccion
Cargas admisibles
Para adecuar un suelo se debe conocer el diseño de cimentación y el tipo de proyecto el cual se va a construir en
la zona, esta capacidad del terreno se determina con pruebas de terreno que son realizados por laboratorios
especializados que tomando una muestra del terreno y calculando el volumen de tierra con unas medidas
estándar, pueden calcular las cargas que pueden soportar el terreno. Se debe tener en cuenta el tipo de terreno, el
proyecto en construcción (edificación de un nivel o multiniveles), los asientos que se pueden producir teniendo en
cuenta el tipo de suelo, las dimensiones de la cimentación, tiempos de carga en la construcción y las vibraciones
que pueden afectar la construcción (sismos, movimientos de terrenos o filtraciones).
https://construyendo.co/suelo/tipos.php
https://extension.psu.edu/introduccion-a-los-suelos-la-calidad-de-los-suelos
18. “Existe un componente de la biósfera que es el suelo, la piel de la Tierra, que los seres
humanos han tenido a lo largo de la historia como asiento de cuanta civilización ha
existido, ya que el suelo tiene la virtud de ser omnipresente y porque del mismo depende
en alta medida la vida en el planeta, aunque, hay que admitirlo, pasa desapercibido para
la mirada de las personas. Por ello, el suelo como tal no es valorado por la sociedad -
aunque sí las tierras, por las cuales han ocurrido tantas guerras-, escasamente los
profesionales del sector agrario saben acerca de la valía del suelo; en el ámbito de la
economía se considera como una recurso pero no se dimensiona su importancia, aunque
nuevamente se vuelve a hablar de la tierra; y, en los tiempos que corren, frente a la crisis
ambiental, el suelo no aparece en lo que se podría denominar “contabilidad ambiental
global”. Es como si los habitantes de la Tierra, renunciáramos a nuestra estirpe de seres
ligados al suelo, a la arcilla, a esos caldos y lodos donde nació la vida y donde también se
cierra el ciclo vital”.
HERNÁN BURBANO ORJUELA
El suelo al servicio de la sociedad y su
rol en el contexto de los cambios globales
REFLEXIÓN: EL SUELO VS LA TIERRA
19. EL SUELO VS LA TIERRA
https://adiperu.pe/noticias/vivienda-cuales-son-los-distritos-con-el-metro-cuadrado-mas-barato-y-caro/ https://listado.mercadolibre.com.pe/inmuebles/terrenos/venta/terreno-agricola
28. EL RIESGO Y SUS COMPONENTES
VULNERABILIDAD
PELIGRO
RIESGO
Exposición Fragilidad Resiliencia
Natural Inducido
• Terremotos
• Deslizamientos
• Tsunamis
• Huracanes
• Heladas
• Sequías
• Exceso de lluvias
• Incendios forestales
• Erupciones volcánicas
• Movimiento de masas
Probabilidad de ocurrencia de un
fenómeno potencialmente dañino
Probabilidad de daño en humanos, sus actividades
e infraestructura física debido a un peligro
Probabilidad latente de daño por presencia
de una magnitud de peligro y de una
determinada vulnerabilidad
• Radiación atómica
• Radiación ionizante
• Radiación no ionizante
• Energía nuclear
• Materiales peligrosos
• Residuos peligrosos
• Derrames y fugas
• Residuos orgánicos
• Residuos sanitarios
• Toxinas biológicas
Localización de personas,
edificaciones, instalaciones
e infraestructura social y
productiva en zonas de
evidente impacto de
peligros. Ejemplos:
• Quebradas
• Área de desfogue natural
• Suelos urbanos sueltos
• Alta napa freática
Susceptibilidad o debilidad
de personas, edificaciones,
instalaciones e
infraestructura social y
productiva para afrontar el
impacto de los peligros,
aún sin estar en zonas de
exposición. Ejemplos:
• Personas desvalidas
• Viviendas rústicas
Capacidad de personas,
instituciones y
organizaciones para resistir
los impactos de un peligro,
recuperarse y de
aprendizaje para
fortalecerse en
eventualidades futuras.
Ejemplo: capacitación
El Desastre no solo depende del peligro, sino también de la vulnerabilidad, por tanto, no hay desastres natural; simplemente es un desastre.
29. EL SUELO AGRÍCOLA
Es mezcla variable de materiales sólidos, líquidos y gaseosos y que sirve de soporte,
retención de humedad y fuente de nutrientes a las plantas.
Es un organismo vivo: lombrices, larvas de insectos, hongos, bacterias y otros organismos
que recuperan y/o mejoran la fertilidad del suelo y, por ende, la nutrición de las plantas.
Existen suelos con mejores atributos que otros, referidos a su capacidad de nutrición del
suelo y de las plantas, retención de humedad y mejora del sustrato.
El suelo puede evolucionar con los cuidados, aportes de materia orgánica, buenas prácticas;
también puede morir por erosión, tala, mal drenaje, contaminación.
Las plantas extraen gran cantidad de elementos nutritivos del suelo, aún cuando los suelos
sean de buena calidad, necesitan mejorarlo para las campañas siguientes. Mientras los
suelos pobres, necesitan el mejoramiento continuo.
Las formas de mejorar la calidad edafológica de los suelos, son diversas: entre naturales y
artificiales.
30. MEJORAMIENTO DEL SUELO
El mejoramiento del suelo consiste en mejorar el sustrato y su calidad nutritiva.
La materia orgánica optimiza el valor del sustrato del suelo, porque:
Ayuda en la formación de una estructura granular del suelo.
Promueve la aireación y penetración del agua y mejora la capacidad
de retención de humedad.
Aumenta la actividad microbiana que transformar la materia orgánica.
Suministra partículas coloidales con carga negativa (humus) capaces
de retener e intercambiar cationes nutritivos.
Propicia raíces más profundas y mejor uso del agua.
Favorece el mejor rendimiento y calidad de las cosechas.
Es un abono orgánico que no quema a las plantas y la microfauna.
Se agrega materia orgánica con: abono verde, estiércol, compost y humus.
Los fertilizantes y abonos reponen y mejoran la capacidad nutritiva de los suelos.
31. BREVE HISTORIA DE LA FERTILIZACIÓN
Mesopotamia (2500 a.C.): Escritos mencionan la fertilidad de esta tierra, en donde se
obtenían cosechas de cebada que multiplicaban por 86, e incluso por 300, la cantidad de
semilla sembrada.
Homero (Siglo VIII a.C.): en la Odisea cita lo que Ulises le dice a su padre Laertes:
“…¡Oh, anciano! No te falta pericia para cultivar un huerto, pues en éste se halla todo muy
bien cuidado y no se ve planta alguna ni higuera, ni vid, ni olivo, ni peral, ni cuadro de
legumbres, que no lo esté de igual manera…” y menciona el montón de estiércol, que se
acumulaba.
Hipócrates (460-370 a.C.): tuvo un alumno anónimo que escribió sobre el suelo:
“…La tierra sería el estómago de las plantas y éstas reciben de ellas el alimento en forma de
fácil digestión. La tierra posee una enorme cantidad de fuerzas que nutren a las plantas. La
fertilidad o infertilidad de un suelo es función de la presencia, carencia o ausencia de la
humedad necesaria para las plantas. Las características del suelo que coordinan su fertilidad
varían fácilmente de un lugar a otro…”
Teofrasto de Ereso (371-287 a. C.): Escribió “De historia plantarum” (Historia de las plantas,
en nueve libros); y “De causis plantarum” (Sobre las causas de las plantas, en seis libros).
Quizá fue quien inició los primeros experimentos en nutrición vegetal.
32. BREVE HISTORIA DE LA FERTILIZACIÓN
Aristóteles (385 – 323 a.c.): Formuló la teoría del humus.
Teofrasto (372 – 287 a.c.): Resume trabajos sobre nutrición vegetal
Los pilgrims (1620 – 1625): Peregrinos ingleses que viajan a USA, escapando de la persecución
religiosa, para llegar a Jamestown (Virginia) pero por la tormentas llegan a 800 Km más al norte a
Plymouth (Massachusetts) cuyo clima es bastante más frío del esperado; al sembrar sus semillas,
estas no desarrollaron, causando hambruna, epidemias y de los primeros 105 colonos murieron
73. El resto logró sobrevivir en gran medida merced a la ayuda de los indígenas Wampanoag en
la fertilización de sus cultivos. Así se estableció el Día de Acción de Gracias, celebración muy
significativa en ese país.
Hasta mitad el siglo XIX: Se investiga los gases en la nutrición vegetal.
Justus von Liebig (1803 – 1873): Formula teorías sobre la nutrición mineral de las plantas. Dos
de ellas son la Ley del Mínimo y la Ley de la Restitución.
Segunda mitad del siglo XIX-XX: Esencialidad de los minerales en las plantas, química agrícola,
nutrición vegetal, fertilización. El desarrollo de instrumentos de análisis: cromatografía, resonancia
magnética, espectrofotómetros, absorción atómica, etc. permiten conocer mejor los elementos
esenciales de las plantas y su cantidad y, por ende, una mejor medida de la sustracción de los
minerales del suelo y su restitución.
33. PRINCIPIOS DE FERTILIZACIÓN
Las plantas necesitan nutrientes en proporciones variables para completar su ciclo de vida y
su nutrición. De 50 elementos encontrados sólo 16 son esenciales. Un suelo productivo debe
ser abastecido de nutrientes en cantidad necesaria y en balance proporcional con otros
elementos. Cada nutriente ejerce una función en la planta y su deficiencia es detectable:
Macronutrientes o elementos mayores: son esenciales para la vida. Son tres: nitrógeno (N),
fósforo (P) y potasio (K). Los requiere en gran cantidad.
Micronutrientes o elementos menores: son importantes, se requieren en menor cantidad,
entre ellos: fierro (Fe), zinc (Zn), cobre (Cu), boro (B), molibdeno (Mb), calcio (Ca), cloro (Cl),
magnesio (Mg), manganeso (Mn).
Nitrógeno: da color verde oscuro a las plantas y favorece el desarrollo vegetativo. Forma
parte del protoplasma celular y constituye las: proteínas, clorofila, nucleótidos, alcaloides,
enzimas, hormonas y vitaminas. El nitrógeno (N) es el nutriente que más comúnmente limita
los rendimientos de los cultivos. Es al mismo tiempo, el nutriente que generalmente presenta
las respuestas más importantes en aumentos de rendimiento.
34. Fósforo: forma raíces y estimula la floración y formación de la semilla. Forma parte de la célula:
nucleótidos, lecitinas y enzimas.
Potasio: da resistencia a las enfermedades, heladas y falta de agua. Participa en la fotosíntesis,
en la producción de carbohidratos (azúcar, almidón), en el desarrollo de tubérculos y raíces, en
la síntesis y activación de proteínas.
Calcio: componente de la pared celular, importante en la estructura, la permeabilidad de la
membrana celular y en la selectividad de la absorción. También promueve la descomposición de
la materia orgánica y neutraliza los ácidos, mejorando la estructura del suelo.
Magnesio: parte de la clorofila, su deficiencia produce clorosis o amarillamiento de las hojas.
Activador de enzimas y favorece la formación de azúcares.
Azufre: es parte de las proteínas y de las enzimas. Promueve la formación de nódulos en las
raíces de las leguminosas.
Boro: función importante en la translocación de los azúcares y en el metabolismo de los
carbohidratos.
Cobre: regulación la actividad respiratoria mediante la catálisis de las enzimas oxidantes y de
reducción.
Fierro: participa en la fotosíntesis.
Manganeso: relacionado con la fotosíntesis, su deficiencia produce clorosis.
Zinc: participa en reacciones enzimáticas.
PRINCIPIOS DE FERTILIZACIÓN
35. FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL SUELO
(1)Uso inapropiado de fertilizantes en la agricultura.
(2)Uso inadecuado de pesticidas en la agricultura.
(3)Riego con agua contaminada.
(4)Polvo de zonas urbanas y carreteras.
(5) Relaves mineros y desechos industriales derramados o enterrados.
36. (1) USO INAPROPIADO DE FERTILIZANTES EN LA AGRICULTURA:
Los abonos sintéticos (úrea, nitratos, fosfatos, cloruros, etc.), sin moderación intoxican y matan
la vida en el suelo: lombrices, insectos, ácaros, hongos, bacterias del suelo y también la flora. El
agua lleva los abonos a ríos, napa freática, lagos y mar, afectando las plantas y animales
acuáticos y causa eutrofización, o crecimiento exagerado de las plantas acuáticas.
Muchas veces, el efecto llega mucho después por el “Efecto rezago”.
Por eso es mejor usar abonos orgánicos como el guano de isla, compost, humus, abonos
verdes, estiércol de animales, etc.
(2) USO INADECUADO DE PESTICIDAS EN LA AGRICULTURA:
Pesticidas son productos químicos sintéticos utilizados para controlar, prevenir o destruir todo
aquello que causa daño a una planta útil: herbicidas, fungicidas, insecticidas, etc.
Son extremadamente tóxicos sea por ingestión, contacto o por respiración. Se concentran en las
cadenas alimenticias y causan en el ser humano (cáncer, mutaciones genéticas, abortos, etc.),
matan especies útiles y alteran el equilibrio natural.
Es mejor usar pesticidas naturales u orgánicos, ejm. el barbasco, el piretro (crisantemo), el
tabaco, el vichayo, la ruda, el tomate, el culantro, los ajíes, la menta, el ajo, el chamico, etc.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL SUELO
37. (3) RIEGO CON AGUA CONTAMINADA:
En zonas altas, la minería y centros poblados, arrojan sus desechos en el suelo o en los ríos, con
el que irriga y contaminan los cultivos alimenticios. Las aguas residuales si bien fertilizan y
aumentan el rendimiento de los cultivos, también tienen sustancias tóxicas y microorganismos
patógenos que pueden causar efectos nocivos a la salud y/o a los cultivos. Un estudio demostró
que el 75% de las verduras consumidas en Lima tenían restos fecales.
(4) POLVO DE ZONAS URBANAS Y CARRETERAS:
Partículas de carbón del parque automotor, restaurantes y lluvia ácida en zonas urbanas y
carreteras por transporte de minerales provocan contaminación en partículas en los suelos.
(5) RELAVES MINEROS Y DESECHOS INDUSTRIALES DERRAMADOS O ENTERRADOS:
Los relaves que son depositados en suelos cerca de las minas, ríos o lagunas o enterrados
producen aridez de los suelos y pérdida de diversidad. Existen unos 7,000 pasivos
ambientales mineros: socavones, depósitos de relaves: fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo,
arsénico y otras sustancias muy tóxicas para plantas, animales y el ser humano; que mediante la
lluvia discurre al interior del suelo y disuelve estas sustancias tóxicas, contaminando el subsuelo.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL SUELO
38. URBANIZACIÓN: El expansión demográfica se instala en las ciudades, las que se ven impelidas
a crecer a costas de las tierras más fértiles y más cercanas.
CAMBIO DE USO DEL SUELO: Zonas reservadas, centros históricos, lugares de protección has
migrado a otros usos: minería, petróleo, gas, bosques intangibles a operables.
MINERÍA INFORMAL: Aquella que de facto invade zonas intangibles para minería altamente
contaminante y degradadora de los suelos.
INCENDIOS FORESTALES: Que destruyen bosques naturales imposibles de recuperar.
OCUPACIÓN DE RIBERAS DE RÍOS: En la que no pueden haber viviendas 50 m a cada lado de
los ríos; y sin embargo, existen centros poblados o viviendas hasta con titulación de predios.
PELIGROS NATURALES: Cenizas volcánicas, movimiento de masas, terremotos, inundaciones,
huaycos, desprendimiento de masas de nevados han modificado las calidades naturales del suelo.
DÉBIL GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES: Que convierten en vulnerables amplias áreas,
cuando no se controla adecuadamente el exceso de agua por colmatación, saturación de cauces,
falta de muros de contención, protección de quebradas, etc.
CAUSAS DEL DETERIORO DEL SUELO
39. APTITUD DE LOS SUELOS
TIERRAS APTAS PARA CULTIVOS EN LIMPIO: Son tierras aptas para agricultura arable e intensiva y
apropiada para cultivos diversificados, como las hortalizas, que tienen una o más cosechas al año. son las
de mayor calidad agrológica, es decir con condiciones físicas del suelo, hídricas y climáticas muy apropiadas
para la agricultura, y sin mayores limitaciones. Además, tienen poca pendiente, ya que debe permitir el uso
intensivo de maquinaria. Están representados por los valles de la costa, algunos interandinos de la sierra y
en la selva, terrazas cerca a los ríos. Después de la cosecha, se limpia el campo y se vuelve a instalar otra
campaña. Allí se cultivan las hortalizas, flores y algunos frutos como la fresa, cuyo periodo vegetativo
generalmente no pasan de seis meses. Ejm. papa, tomate, coles, ají, beterraga, apio, arveja, cebolla, etc.
TIERRAS APTAS PARA CULTIVOS PERMANENTES: Son las tierras no adecuadas para la remoción
periódica del suelo o para cultivos en limpio, pero admiten cultivos perennes, como los frutales que fructifican
después de tres años para luego brindar valiosas cosechas durante varios años, con un pequeño costo de
mantenimiento. Son terrenos de una pendiente mayor. En la Costa se ubican en las partes alta de los valles
irrigados y en algunas pampas o desiertos. En la Sierra, en valles de topografía relativamente suave; y en la
Selva, en lomadas y terrazas de los valles del llano amazónico. Ejm. manzano, palto, chirimoya, cítricos, etc.
TIERRAS APTAS PARA PASTOS:
Suelos no admiten actividad agrícola pero presentan vocación para pastos naturales sustento de la actividad
pecuaria. Son importantes en la Sierra alto Andina por encima de los 3900 msnm y en algunas zonas en la
Costa. Ejm. poa, pospalum, ichu,
40. APTITUD DE LOS SUELO
TIERRAS APTAS PARA PRODUCCIÓN FORESTAL:
Las tierras aptas para producción forestal tienen la capacidad de ser usadas para aprovechar los recursos
maderables y no maderables del bosque. El 90% de estas tierras se encuentran en territorio Amazónico, el
8% en la Sierra y una mínima parte en la Costa. Ejm. Cedro, caoba, capirona, tornillo, moena, lupuna,
tornillo, ceibo, angolo, roble, nogal, diablo fuerte, etc.
TIERRAS APTAS PARA PROTECCIÓN:
Son aquellas que no reúnen las condiciones para los usos anteriores o están destinadas a conservar el
equilibrio ecológico, suelos y aguas; ciudades, infraestructura vial y energética, lugares históricos, etc. por lo
que tienen carácter de intangible.
https://www.midagri.gob.pe/portal/43-sector-agrario/suelo/331-potencial-de-los-suelos
41. CAPACIDAD DE USO DEL SUELO
AGRÍCOLA
PECUARIA
AGROPECUARIO
FORESTAL
42. PROBLEMÁTICA DEL SUELO EN EL PERÚ
1. Baja fertilidad : Deficiencia de nutrientes: 60 % del territorio.
: Escaso contenido orgánico.
2. Suelos salinos : Desérticos: 40 % de la costa.
Vinculado al drenaje pobre.
3. Drenaje pobre : Alta napa freática: hidromorfismo: 12 % del territorio.
Altitud de las aguas subterráneas.
Necesidad de descanso de las tierras.
4. Suelos superficiales : Laderas de las montañas: 45 % del territorio.
Pendiente pronunciada.
Erosionables, inestables: 55 % del territorio.
5. Suelos frígidos : Climas extremos: 23 % del territorio.
Cobertura de nieve: 2 % del territorio.
6. Alta fragmentación : Minifundio.
Discontinuidad por el macizo andino.
7. Suelos ácidos : Por ser arcillosos.
Alta descomposición de materia orgánica.
8. Deficiencia de agua : Condiciones climáticas áridas: 60 % del territorio.
Indecuado uso del agua.
43. RECURSOS DEL SUBSUELO
MINERALES
Compuestos homogéneos en su estructura y composición y de gran importancia como
materias primas para la industria. En la corteza terrestre existen unos 2000 minerales, de
los cuales sólo unos 100 tienen interés económico por ser rentable su explotación o por su
necesidad para la industria mundial.
Comúmente se les llama “menas”. Ejm: la mena “Chalcopirita” tiene principalmente cobre y
también otros metales, la mena “Galena” tiene plomo, la mena “Pirita”, tiene hierro, etc. Su
explotación se basa en complicadas técnica de separación de los metales de los otros
compuestos, lo cual se realiza en plantas concentradoras, refinerías y fundiciones. Ejemplo:
la refinería de Cajamarquilla, en Huachipa-Lima, trabaja el zinc y los refina hasta obtener
lingotes de zinc que los envía a mercados internacionales.
ENERGÍA
Hidrocarburos: Petróleo: Talara, Loreto y Maquía (Ucayali)
Gas: Talara, Camisea (Cusco) y Aguaytía (Ucayali).
44. MINERALES
Son recursos naturales agotables y no renovables.
El Perú es una país de enormes recursos mineros y es polimetálico.
Su explotación requiere complicadas técnicas de separación de
los metales de otros compuestos, en plantas especiales.
Es generadora de más de la mitad de la economía nacional.
Esta actividad causa enormes impactos en la naturaleza.
ORO PLATA COBRE HIERRO
ZINC
PLOMO
45. POSICIÓN DEL PERÚ EN EL RANKING LATINOAMERICANO Y MUNDIAL
FUENTE: Anuario Minero 2019. Ministerio de Energía y Minas, mayo 2020
47. RESERVAS DE PRINCIPALES MINERALES POR REGIONES
DEPARTAMENTOS ORO PLATA ZINC COBRE PLOMO HIERRO
PRIMERO CAJAMARCA (52.0%) ANCASH (34.6%) ANCASH (41.9%) MOQUEGUA (25.4%) PUNO (20.8%) ICA (76.0%)
SEGUNDO LALIBERTAD (21.4%) JUNÍN (17.0%) PASCO (13.3%) AREQUIPA (16.8%) PASCO (18.9%) AREQUIPA (23.6%)
TERCERO PUNO (6.3%) PASCO (9.3%) JUNÍN (12.9%) TACNA (14.1%) ANCASH (15.5%) JUNÍN (0.3%)
RESERVAS METÁLICAS POR REGIONES 2018
48. RESERVAS DE PRINCIPALES MINERALES POR REGIONES
Fuente: LME, TSI, London Fix.. Fecha
de consulta: 17 de mayo de 2021
BOLETÍN ESTADÍSTICO MINERO
04-21
Máxima cotización
en el periodo
51. IMPACTOS EN LA MINERÍA
AMBIENTAL
SOCIAL
ECONÓMICO
INSUMOS CRÍTICOS
Aire: Polvo y emisiones de equipos, tronaduras y fundiciones.
Agua: Intervención en cursos de agua superficiales y subterráneas.
Tierra: Cambios topográficos, excavaciones y deposición de botaderos
de lastre, ripios y/o relaves.
Tajo abierto
Las minas generan polos de poblaciones en su entorno, dedicados a
prestar servicios a la actividad minera directa o los contratistas asociados.
Aumento de la actividad logística: transporte de insumos y personal.
La actividad minera es intensiva en el uso de insumos y mano de obra.
Hay impactos locales, regionales y nacionales, dependiendo del tamaño
y la extensión de la mina.
Terreno: Para excavaciones propias, deposición de botaderos, ripios y/o
relaves, acceso vial, tendidos eléctricos y ductos de agua o pulpas.
Energía: Eléctrica para la planta de proceso y equipos eléctricos en la mina.
Petróleo para equipos móviles y procesos metalúrgicos.
Agua: La mina genera agua industrial y consume agua de proceso y para
consumo humano.
Otros: Ácido sulfúrico, cal, bolas de acero, mangueras, equipos de
protección personal, seguros, etc.
ESTUDIO DEL
IMPACTO
AMBIENTAL
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
EMPRESARIAL
52. Con la publicación del Código del Medio Ambiente y
Recursos Naturales (Decreto Legislativo N° 663) publicado
el 08 de noviembre de 1990, es requisito el Estudio de
Impacto Ambiental (EIA) de los nuevos proyectos, el cual
caracteriza el área de influencia y de las acciones
propuestas, se identifican los impactos ambientales
durante toda la vida del proyecto, se definen metas
ambientales, diseño de planes de manejo, contingencia,
compensación y de abandono. Así mismo, el plan de
participación ciudadana, de seguimiento, vigilancia y
control. Se trataba de prever los efectos y consecuencias
futuras.
La autoridad competente efectúa la consulta formal
durante la etapa de revisión, sólo en los casos de los
estudios de impacto ambiental. Estos estudios se pondrán
a disposición del público, para observaciones y
comentarios, en la sede regional del sector respectivo.Es
un requisito para su aprobación que los EIA se presenten
en audiencia pública.
El EIA protege:
La salud y vida de las personas.
Calidad ambiental.
Incidencia de contaminantes.
Recursos naturales.
Áreas naturales protegidas.
Ecosistemas y belleza escénicas.
Sistemas y estilos de vida de comunidades.
Espacios urbanos.
Patrimonio arqueológico, histórico, arquitectónicos
y monumentos nacionales.
Demás de acuerdo a la política nacional.
ESTUDIO DEL IMPACTO AMBIENTAL (EIA)
Para los proyectos ya instalados antes del año 1990 es
requisito, el Programa de Adecuación y Manejo
Ambiental (PAMA), de aplicación a proyectos en actividad;
el cual identifica deficiencias e impactos ambientales
existentes, así como de la descripción de medidas y
compromisos para mitigar dichos impactos, a fin que el
desarrollo de la actividad, cumpla o se adecue a la
normatividad ambiental.
53.
54.
55. TRANSFERENCIA DE SABERES
1. ¿Es importante o no, la presencia de abundantes
microorganismo y mesofauna en el suelo?
2. ¿Cuál es la importancia de la exportación de minerales en
relación al total de la exportación del Perú?
3. ¿Qué problemas del suelo se presentan en la costa, sierra y
selva?
4. ¿Tienes una idea del valor del metro cuadrado de terreno en la
ciudad de Lima y el metro cuadrado de un terreno agrícola en
provincias?
5. ¿Cuál es la diferencia entre el estudio de impacto ambiental
(EIA) y el Programa de Adecuación y Manejo Ambiental
(PAMA) en la minería?
6. ¿Cuál es la diferencia de abono y fertilizante?
7. ¿Qué factores químicos del suelo son deseables para la
producción agrícola?
8. ¿Qué son los pasivos ambientales?
9. ¿Existen minerales que son recursos energéticos?
10. ¿A qué se denomina material aluvial?
VER VIDEO: EL SUELO ES UN ORGANISMO VIVIENTE:
https://www.youtube.com/watch?v=gJOiEbdFURE
LA VIDA EN EL SUELO;
https://www.youtube.com/watch?v=DS9qt75LVW4
56. Se celebra anualmente
cada 5 de diciembre
desde 2014, año en el
que la ONU designó
esta fecha a propuesta
de la FAO un año atrás.
Los orígenes de la idea
se remontan a 2002
gracias al impulso de la
Unión Internacional de
Ciencias del Suelo
(IUSS), ante la
necesidad de compartir
experiencias sostenibles
para recuperar un suelo
que pensábamos era un
recurso infinito.
58. Para Arévalo et al (2016) el cacao ha tenido un crecimiento significativo en los últimos años en el Perú y la presencia de
metales pesados en los suelos de estas plantaciones es un potencial problema para las exportaciones de este producto.
Los suelos muestreados en 8 departamentos, presentan adecuadas condiciones físicas y químicas para el cultivo de
cacao. Los valores de metales pesados se encontraron por debajo de lo considerado como fitotóxico. Los valores
promedio de hierro, zinc, manganeso, níquel y plomo fueron mayores en la zona sur (Cusco), mientras que en la zona
norte los valores de cobre y cadmio fueron mayores (Tumbes, Piura, Cajamarca y Amazonas). De forma general el pH, %
de arcilla y Mg fueron las variables que tuvieron mayor correlación con la concentración de metales pesados.
El cadmio es un metal pesado, presente en forma natural y también en zonas mineras, que se ha asociado a varios graves
problemas de salud humana. La existencia en suelos agrícolas de niveles crecientes del metal genera gran preocupación
ambiental debido a su movilidad y a la facilidad con que es absorbido por las plantas.
Para AGQ Labs Perú, los análisis de cadmio protegen a los consumidores y en tal sentido realiza mapeos de suelo
utilizando la tecnología GIS (Geographic Information System) para determinar puntos georeferenciados con presencia de
cadmio en el terreno para mapear el cadmio en el suelo en los proyectos agrícolas. Los análisis de cadmio son
importantes porque es un metal que se halla de manera natural en los suelos de Latinoamérica y el Caribe. Las plantas
tienen la capacidad de absorberlo y, así mismo, su transmisión directa a los productos que luego serán comercializados.
Para la salud de las personas es un metal pesado muy peligroso ya que es tóxico, acumulativo en el organismo y de alta
permanencia.
https://agqlabs.pe/2020/06/19/analisis-de-cadmio-suelo-fertilizantes/
https://revistas.lamolina.edu.pe/index.php/eau/article/view/747
CONTAMINACIÓN DE SUELOS AGRÍCOLAS CON METALES PESADOS
59. La exigencia de la Unión Europea, a través del Reglamento 488/2014, sobre el contenido máximo de cadmio,
señalando lo siguiente:
• Cadmio 0,050: hortalizas y frutas, excluidas las hortalizas de raíz y tubérculo, las hortalizas de hojas, las hierbas frescas,
las hortalizas de hoja del género Brassica, los tallos jóvenes las setas y las algas marinas.
• Cadmio 0,10: hortalizas de raíz y tubérculo (excluidos los apionabos, las chirivías, los salsifíes y los rábanos rusticanos),
tallos jóvenes (excluido el apio). En el caso de las patatas, el contenido máximo se aplica a las patatas peladas.
• Cadmio 0,20: hortalizas de hoja, hierbas frescas, hortalizas de hoja del género Brassica, apio, apionabos, chirivías,
salsifíes, rábanos rusticanos y las siguientes setas: Agaricus bisporus (champiñón), Pleurotus ostreatus (seta de ostra)
y Lentinula edodes (seta shiitake).
Para asegurar una producción de frutas y hortalizas de calidad y libres de metales pesados, es clave
anticiparse e implementar estrategias que contribuyan a minimizar este riesgo. Es por ello que AGQ Labs ha
diseñado un estudio completo de análisis de suelos con puntos geo-posicionados donde podremos saber con
gran exactitud las áreas de riesgo que contengan cadmio. Una vez identificado estas zonas contamos con el
seguimiento en continuo con sondas de succión para evaluar la fracción soluble del cadmio que podría ser
absorbido por los cultivos.
Los productores peruanos exportadores de cacao y los demás productos agrícolas tienen que tener presente
estas normas de los países que nos compran, porque de otra forma, perderían mercados importantes y a la vez,
el valor de sus plantaciones.
…CONTAMINACIÓN DE SUELOS AGRÍCOLAS CON METALES PESADOS