El documento describe un trabajo práctico grupal realizado por tres estudiantes sobre el tema de las nuevas tecnologías en la enseñanza. Primero, las estudiantes leyeron un texto y discutieron las ideas más importantes para incluir en un afiche. Luego organizaron esas ideas en un borrador y diseñaron el afiche, asignando tareas como escribir, dibujar y recortar. Finalmente, presentaron el afiche terminado con imágenes y la información clave del texto.

1. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
CONTÍNUA
Villa Mercedes (S.L.)
Carrera: Profesorado de Educación Primaria
Cátedra: Nuevas tecnologías de la Enseñanza
Tema:
“Trabajo Práctico Grupal”
Alumnas:
Allendes, María Belén DNI: 36.480.068
Colaut Benssa, Marina Natalia DNI: 36.632.670
Herrera, Paula Leonor DNI: 35.915.983
Fecha: 06/08/2012
Año: 2012
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2. TRABAJO
Luego de leer el texto “Netbooks en el aula. Introducción al modelo 1.1” de manera
individual, en forma grupal conversamos las ideas que nos parecieron más importantes a
destacar en el recurso didáctico que nos fue asignado: los afiches para luego cumplir con el
objetivo de comentar sencillamente lo que el texto mostraba.
Entre ellas queríamos transmitir, teniendo como centro de la cuestión a la Computadora:
 Herramienta que almacena, distribuye información y genera contacto.
 Tiene un impacto muy significativo para los seres humanos que transitamos en este
siglo.
 A partir de ella surgen nuevos trabajos y oficios.
 Aumenta las interacciones.
 En la Escuela, su ingreso debe ser pensado en relación con la Alfabetización en los
nuevos lenguajes, con el contacto con nuevos saberes y como respuesta a ciertas
demandas del mundo del trabajo. También el punto de incluirla en la escuela es formar
un ciudadano reflexivo, creativo, crítico y responsable ente los datos para su aplicación.
 Genera una “Brecha Digital”, es decir, no se da de manera uniforme en todos los países,
porque acrecenta diferencias económicas, sociales y culturales existentes.
Con ellas fuimos organizando un esquema, en forma de borrador, para luego traspasarlo
a la lámina.
Y a la hora de trabajar en el afiche, nos repartimos tareas: una escribió, otra dibujó y otra
recortó figuras. Todas estuvimos de acuerdo en que este recurso tenía que tener imágenes
para que sea más atractivo.
Finalmente, pasamos a exponer con ayuda de la lámina la información más importante
que nos brindó el texto.
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3. FOTOGRAFIAS
Así comenzó nuestro trabajo. Colocando el titulo y luego la imagen central, una
computadora.
En esta imagen se puede observar que se trabajó, como dijimos, con el boceto en menor
escala plasmado en la hoja blanca que se observa.
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4. Y así finalizamos el afiche para su posterior exposición.
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