El presente documento aborda el uso de los Recursos Educativos Abiertos en la Unidad Temática Uso Pedagógico de los ambientes colaborativos en la Educación Superior

1. Tutora: Dra. Luisa Casadei
Integrante
Yrama Mendoza
Febrero, 2015

2. INTRODUCCIÓN
La enseñanza a través de Internet ya no es el futuro, es una realidad mundial a
todos los niveles educativos. Esta nueva forma de enseñanza, con sus propias
características y posibilidades diferentes de la forma tradicional que ha imperado en
la enseñanza presencial, tiene sus bases en el constructivismo, en la construcción social
del conocimiento a través de las herramientas que promueven la comunicación y la
interacción a través de la red. Para adentrarse en este nuevo paradigma, los docentes
necesitan conocer estas herramientas y analizar sus ventajas, desventajas y sobre todo
el valor pedagógico antes de integrarlas a su práctica educativa bajo el enfoque
pedagógico -colaborativo.
Es de hacer notar que en el ámbito de la sociedad de la información existen una
gran variedad de recursos que pueden ser aplicados en el área educativa, como son los
Recursos Educativos Abiertos o REA (en inglés: Open Educational Resources, OER) son
documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la
enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica
es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas
consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA,
este no es un requisito universalmente reconocido.

3. El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco.(tomado de
http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos).
Para el desarrollo de la Unidad Temática: Uso Pedagógico De Los Ambientes
Colaborativos En La Educación Superior, la cual será planteada bajo la modalidad virtual
bajo el programa de la Especialización en Elearning de la Universidad Centroccidental
“Lisandro Alvarado” en la asignatura Diseño de Materiales Didácticos, se han
seleccionado varios recursos educativos abiertos con el fin de puntualizar los elementos
fundamentales trazados en la catedra antes mencionada.
La unidad temática, le proporcionará al participante, a través de la exploración y
la reflexión, una visión de cómo la enseñanza puede ser facilitada y enriquecida dentro
de los ambientes colaborativos de la Web que promueven la interacción, la colaboración
y el aprendizaje a lo largo de la vida.

4. Recursos Abiertos escogidos para el desarrollo de la Unidad Temática
Nombre del Rea Autor Resumen del contenido Liga Dirección URL
Uso educativo de
los Blogs
Juan Carlos
López García
Publicado:
01/09/2008
Apoya el proceso educativo, ya que
permite estimular a los alumnos
en: escribir, intercambiar ideas,
trabajar en equipos, diseñar,
visualizar de manera instantánea
lo que se produce
Blog educativo
http://www.temoa.info
/es/node/25060
http://www.eduteka.org/BlogsEdu
cacion.php
Blogs, una
reflexión
compartida sobre
buenas
experiencias de
enseñanza
Juana
Ferreyro
Publicado:
Diciembre 07
Propone un nuevo paradigma para
el quehacer educativo dentro del
proceso de enseñanza y
aprendizaje, planteando algunas
ideas buenas en la acción de
compartir en blogs, las buenas
practicas, dejando de lado la
tradicional para pasar a abrir el
aula a las nuevas formas de
trabajar con los alumnos con
nuevos modos de gestión docente
en tiempo y espacio teniendo el
aula como un espacio de
elaboración difusión e intercambio
de ideas sobre las buenas
practicas.
Blogs, una reflexión
compartida sobre
buenas experiencias de
enseñanza
http://www.temoa.info
/es/node/25069
http://edutec.rediris.es/Revelec
2/revelec24/jfereyro/jferreyro.
html
Web 2.0: nuevas
plataformas y
recursos para la
innovación
educativa
Obdulio
Martín
Bernal
Publicado el
24/11/2007
Esta presentación en power point
presenta aspectos importantes
como:: Antecedentes de la Web
2.0, un enfoque participativo de
los recursos haacia la Web 2.0
educativa: Wikis, blogs, redes
educativas y
Contenidos y herramientas
avanzadas para el nuevo entorno:
¿Conocimiento colectivo? ¿Educar
en Comunidad?
http://www.temoa.info
/es/node/25073
http://www.oei.es/noticias/spip.p
hp?article1415

5. Aplicación de la Rúbrica de Evaluación a los REA
RUBRICA Rea 1 Rea 2 Rea 3
Nombre Web 2.0: nuevas plataformas
y recursos para la innovación
educativa (Presentación en
Power Point)
Uso educativo de los
Blogs (Publicación en
una revista, documento
en línea)
Blogs, una reflexión
compartida sobre buenas
experiencias de enseñanza
I. Calidad del
contenido
II. Motivación
III. Diseño y
presentación
IV. Usabilidad
V. Accesibilidad
VI. Valor
educativo
VII. Valoración
global
Comentarios Este recurso muestra los
antecedentes de la Web 2.0,
el impacto que ha tenido la
web en el ámbito educativo,
los tipos de redes y
comunidades virtuales que
existen en la educación y las
herramientas con las que se
cuenta para crear entornos
virtuales y sistemas de
creación colectiva de
conocimientos (educared,
wiki, blog, podcastings, redes
sociales, etc...)
Es un recurso valioso en
tanto que muestra la
utilidad y el uso que se
le puede dar a los blogs
en las actividades de
clase. Este recurso
también presenta dos
ligas para dos sitios en
los que se pueden abrir
blogs y guía de uso,.
Este recurso plantea el
desafío que supone formar
docentes en la nueva sociedad
de la información y el
conocimiento, señalar
particularmente que “abrir el
aula” supone un aspecto
sustantivo para cualquier
proceso educativo que
pretenda tener iniciativa en el
mundo contemporáneo y,
finalmente, sugerir una
propuesta accesible, viable y
fundamentalmente
enriquecedora para quienes
participan de ella, la
construcción de blogs sobre
buenas prácticas de
enseñanza.

6. Dentro de la unidad temática se abordarán aspectos tales como: El trabajo colaborativo
a través de Internet. Bases conceptuales del aprendizaje colaborativo
PLAN DE TRABAJO INCORPORANDO LOS R.E.A.
Nombre de la
Unidad
Uso Pedagógico de los ambientes colaborativos en la
Educación Superior
Objetivo Terminal
del Aprendizaje
Conceptualizar los elementos relacionados a blogger,
Wikis y google drive relacionados en el trabajo
colaborativo de través de Internet, su importancia en
la educación superior y sociedad.
Competencia a desarrollar
En esta unidad temática el participante será capaz de aprender desarrollar
las competencias de diseño y desarrollo en ambientes o redes colaborativas
dentro del área de la educación.
Objetivos
Específicos
Actividad Válida de Aprendizaje Medio
Reconocer las
bases conceptuales
de los principales
términos
relacionados a los
ambientes o redes
colaborativas.
Cada participante realizará el registro
de dos términos como aportes en un
Glosario, basados principalmente en el
recurso educativo abierto:
Web 2.0: nuevas plataformas y recursos
para la innovación educativa
(Presentación en Power Point)
Tarea
Glosario de
Términos.
Comparar las
ventajas,
desventajas en el
uso de: blogs, wikis
y google drive
dentro del
aprendizaje
colaborativo y su
papel en la
educación en
ambientes
virtuales.
Elegir un Equipo de trabajo (Actividad
organizativa)
Realizar una infografía grupal en la
herramienta creately, basado en el
recursos:
Recurso educativo abierto:
Uso educativo de los Blogs
Recurso en la web
http://www.schoolalive.com/es/blog/22-
featured-news/518-sacar-provecho-
google-drive-aula
Foro de uso
General
Tarea del
tipo subir
archivo.

7. http://es.slideshare.net/aula21/los-
wikis-como-herramienta-educativa-
presentation
Registrar en el foro los aportes que
deben ir realizando para la construcción
de la infografía
Entrega del link de la infografía por
equipo
Reflexionar sobre
la evaluación del
trabajo
colaborativo
realizado en los
ambientes virtuales
Actividad:
Cada participante editará un texto en
línea, con su reflexión sobre la evaluación
del trabajo colaborativo dentro de los
ambientes virtuales, así mismo deberá
comentar el aporte de uno de sus
compañeros, tomando en cuenta los
contenidos investigados y el recurso
educativo abierto:
Blogs, una reflexión compartida sobre
buenas experiencias de enseñanza
Foro de
discusión
Explicar el uso de las
redes colaborativas
en el área de su
especialidad
Elaborar un ensayo en donde plasmará
cómo integrar las redes colaborativas,
beneficios para el docente, para el
estudiante dentro del contento
educativo que maneja dentro de su área,
el cual será alojado en la herramienta
slideshare.
Una vez alojado compartirá su enlace en
el foro destinado para tal fin y hará un
comentario sobre el ensayo de uno de sus
compañeros
Tarea del
tipo Subir un
archivo
Tarea
Foro de uso
general