Clase especial online Universidad Central de Chile

1. Recursos y herramientas
digitales para la investigación
Gimena del Rio Riande
(IIBICRIT, CONICET)

2. Katherine Hayles. How We Think: Digital Media and Contemporary
Technogenesis (2012)
http://fds.duke.edu/db/aas/Literature/faculty/n.hayles/publications

3. Hay una base neurocientífica para explicar las
transformaciones del conocimiento humano y sus prácticas a
través de cambios epigenéticos, es decir, adaptaciones no
genéticas del humano como respuesta al medio ambiente que
son propiciadas por la plasticidad neuronal.

4. Lev Manovich. Software takes command (2008)
OMNIPRESENCIA DEL SOFTWARE
o Creación
o Almacenamiento
o Distribución
o Acceso masivo a los artefactos culturales
http://softwarestudies.com/softbook/manovich_softbook_11_20_2008.pdf

5. We do not acquire technical skills simply from the use of
technology any more than engineering skills evolve from using
automobiles or aeronautical engineering skills from flying.
Robert Tinker, Alvaro Galvis, and Andrew Zucker
The Concord Consortium

6. Technologies do not guarantee effective learning, however.
Inappropriate uses of technology can hinder learning--for
example, if students spend most of their time picking fonts
and colors for multimedia reports instead of planning, writing,
and revising their ideas. And everyone knows how much time
students can waste surfing the Internet.
How People Learn

7. Computational thinking
• Identificar los datos para resolver problemas.
• Movernos más allá del uso de herramientas e información
para crear herramientas e información.
• Establecer procesos de pensamiento sobre la manipulación
de datos, utilizando abstracciones, el pensamiento
computacional.
• Nuevas preguntas/Nuevos modos de formular preguntas

8. National Centre for Research Methods. http://eprints.ncrm.ac.uk/3156/
https://digitalmethodsnmi.wordpress.com/

9. https://www.heacademy.ac.uk/system/files/resources/Students%20as%20researchers_1.pdf

10. Alfabetización informacional
www.melangeinfo.com. & Association of College and Research Libraries (ACRL): Information Literacy Standards (2000)

11. • Uso y creación de fuentes (datos, sets de datos, textos)
• Identificación
• Orden
• Almacenamiento y preservación
Talk of a ‘data revolution’ is not hyperbole. Recent decades have seen an unprecedented explosion
in the human capacity to acquire, store and manipulate data and information.

12. Identificar-Encontrar-Evaluar

13. https://orcid.org/about

14. https://figshare.com/ https://zenodo.org/

15. Dryad. http://datadryad.org/pages/dryadlab

16. https://project-thor.eu/

17. https://www.aacademica.org/

18. E-Journals
• Public Library of Science: http://www.plos.org/
PLoS is a nonprofit organization of scientists and physicians committed to making the world's
scientific and medical literature a freely available public resource. Journals’ List
• Bioline International: http://www.bioline.org.br/
It is a not-for-profit electronic publishing service committed to providing open access to
quality research journals published in developing countries. Journals’ List
• BioMed Central: http://www.biomedcentral.com/home/
It is a Publisher of more than 160 peer-reviewed open access journals. List

19. E-Journals
• The Electronic Journals Library http://rzblx1.uni-regensburg.de/ezeit/fl.phtml
Offers an effective use of both scientific and academic journals publishing full text
articles in the internet.
• HighWire Press: http://highwire.stanford.edu/
A division of the Stanford University Libraries, HighWire Press hosts the largest
repository of high impact, peer-reviewed content, with 1010 journals and 4,074,364 full
text articles from over 130 scholarly publishers. HighWire-hosted publishers have
collectively made 1,566,498 articles free. With our partner publishers we produce 71 of
the 200 most-frequently-cited journals. Free Online Full-text
• Directory of Open Access Journals http://www.doaj.org/
There are now 2514 journals in the directory. Currently 747 journals are searchable at
article level. As of today 124159 articles are included in the DOAJ service.
• Strategian: http://www.strategian.com/
The Strategic Guide to Quality Information in Biology, Chemistry, Computer Science,
Mathematics, Medicine, Physics, and Psychology

20. Aplicar-Comprender-Replicar

21. Gestores de referencias digitales
• Nuclean la información bibliográfica
• Permiten crear bases de datos ordenadas de referencias
• Permiten crear automáticamente entradas bibliográficas en un archivo
de texto en distintos formatos estandarizados
• Posibilitan fichar textos junto con la información bibliográfica
• Permiten crear bases de referencias compartidas para grupos de
investigación
• www.zotero.org
• Tutorial: https://www.aacademica.org/jornadasaahd/96

22. Más allá de la cita textual
• Data citation principles:
https://www.force11.org/group/joint-declaration-data-
citation-principles-final
• Software citation principles:
https://www.force11.org/software-citation-principles

23. Más allá del PDF
• https://sites.google.com/site/beyondthepdf/
• Importancia de los formatos (interoperabilidad):
-XML
-RDF

24. EMBL-EBI. http://www.ebi.ac.uk/

26. Vocabularios controlados
• Los vocabularios controlados son conjuntos de términos, organizados
según una metodología en la que es posible especificar la relación entre
conceptos con el fin de facilitar el acceso a la información.
• El uso de un vocabulario controlado permite al investigador recuperar la
información con el término exacto utilizado para describir el contenido de
ese documento científico. Con la expansión de Internet y el número de
puntos potenciales de acceso a la información creciendo
exponencialmente, los vocabularios pueden ser útiles para proporcionar
términos consistentes que permitan al usuario seleccionar la información
que necesita de una enorme cantidad de datos.

27. OBO. http://obofoundry.org/

28. http://decs.bvs.br/I/decsweb2017.htm

29. http://vocabularios.caicyt.gov.ar/salud/

30. http://www.vocabularyserver.com/

31. Anotación y enriquecimiento
Annotated Books Online:
http://www.annotatedbooksonline.com/

32. http://www.vocabularyserver.com/tadirah/es/index.php

34. Gracias!
@gimenadelr
gdelrio@conicet.gov.ar
https://www.aacademica.org/gimena.delrio.riande