Red de CRA

1. RED DE
CENTROS DE RECURSOS
PARA EL APRENDIZAJE

2. Objetivo General:
Contribuir a la conformación, integración y
organización sistemática entre los
miembros del personal de Centros de
Recursos para el Aprendizaje, con el fin
de fortalecer el funcionamiento y
desarrollo de los mismos.

3. Consiste en la unificación de un equipo
técnico integrado, quienes mediante la
participación y la comunicación activa,
consoliden la gestión de los Centros de
Recursos para el Aprendizaje y fortalezcan la
Dirección General de Recursos para el
Aprendizaje contribuyendo a la innovación y
trasformación del proceso educativo del país

4. Ser un espacio organizativo que conforme la red de
Centros de Recursos para el Aprendizaje a nivel
nacional, donde se integre el talento humano
profesional que ofreciendo apoyo, capacitación,
asistencia pedagógica, tecnológica e intercambio de
saberes, consolide su existencia e importancia en el
tiempo, como un elemento fundamental en cada
uno de los planteles que integran el subsistema de
educación básica.

5. Objetivos Específicos:
 Participar en los planes, programas y proyectos, que realiza la Dirección de
Recursos para el Aprendizaje, tanto en su elaboración como en su ejecución.
 Estimular la participación y cooperación de los miembros de la Red, a través del
conocimiento y la valorización de las diferentes actividades realizadas en los Centros
de Recursos para el Aprendizaje.
 Fortalecer los vínculos comunitarios, brindando los espacios educativos a la
formación y educación, contribuyendo a la organización de la comunidad.
 Establecer vínculos con otras instituciones y organizaciones afines que
contribuyan al logro de los objetivos comunes.
 Optimizar los recursos en función de utilizarlos adecuadamente y eficazmente.
 Compartir los recursos de manera responsable y adecuada para que todos puedan
tener acceso a ellos.

6.  Involucrar a la comunidad educativa en las diferentes actividades desarrolladas
en los Centros de Recursos para el Aprendizaje.
 Diseñar instrumentos de evaluación, que permitan el seguimiento y la
sistematización de las diferentes actividades, en acuerdo con los objetivos
correspondientes.
 Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en beneficio de los
objetivos y actividades desarrollados en los Centros de Recursos para el
Aprendizaje.
 Propiciar encuentros extrainstitucionales que permitan la relación más allá del
hecho profesional.
 Propiciar encuentros familiares con todo el personal de los Centros de Recursos
para el Aprendizaje con la finalidad de compartir más allá de lo estrictamente
Laboral.

7. PERFIL DEL VOCERO
 Identificado (a) con el proyecto de la Red
 Proactivo (a)
 Iniciativa
 Participativo (a)
 Creativo (a)
 Disponibilidad
 Responsable
 Sentido de Cooperación

8.  Asistir a todos las convocatorias que realice la Dirección de Recursos para el Aprendizaje
a través de la Zona Educativa.
 Contribuir en la formulación del Plan Operativo, conjuntamente con la Zona Educativa y la
Dirección de Recursos para el Aprendizaje
 Participar en la elaboración de la agenda, la planificación, la programación y la evaluación
a desarrollar en las reuniones
 Convocar a las reuniones a todos los miembros de la Red (personal adscrito a los
Centros de Recursos para el Aprendizaje) que integran su sector o parroquia.
 Informar las líneas y programas que se desarrollarán en los Centros de Recursos para el
Aprendizaje
 Aplicar los instrumento que se estimen pertinentes para le evaluación de los C.R.A. en
correspondencia a sus recursos, actividades y necesidades entre otros.
 Detectar las potencialidades de los miembros de la comunidad educativa que puedan
contribuir con las actividades inherentes al C.R.A.
 Establecer enlaces con entes afines a los Centros de Recursos para el Aprendizaje.

9. Contribuir en el diseño, articulación y ejecución de
los programas de formación dirigidos al personal de
los Centros de Recursos para el Aprendizaje y a su
vez gestionar por medio de la participación de sus
miembros un apoyo pedagógico continuo que
facilite la capacitación a los nuevos miembros

10.  Atención al usuario y labores de préstamo
 Clasificación y catalogación al fondo bibliográfico
 Actividades orientadas a la promoción de la lectura
 Asesoría en el desarrollo de los proyectos de
aprendizaje
 Preparación de materiales a profesores y
estudiantes
 Restauración a la colección
 Integración con los especialistas

11. BIBLIOTECAS ESCOLARES
 PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
RED NACIONAL DE PRODUCCIÓN RADIOFONICA Y AUDIOVISUAL
EDUCATIVA (UPRE)
 PROYECTOS Y PROGRAMAS
PLAN REVOLUCIONARIO DE LECTURA
REVISTA TRICOLOR
RUTA BICENTENARIA
 FOTOGRAFÍA
 PERIÓDICO ESCOLAR
DIGITAL
MURAL
IMPRESO
 FORMACIÓN DOCENTE