Este documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con redes industriales y de comunicaciones. Incluye preguntas y tareas sobre estándares de redes industriales, materiales de cableado como cobre y fibra óptica, y diseño e implementación de redes cableadas e inalámbricas. El documento guía a los estudiantes a través de varias partes que involucran investigación, trabajo en equipo y debates.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelos OSI y TCP/IP, tipos de cables, topologías de redes, protocolos de enrutamiento, clases de direcciones IP y más.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye información sobre fundamentos de redes, apoyo en ejercicios y preparación para actividades colaborativas sobre temas relacionados con redes de computadoras.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre fundamentos de redes. Explica tres partes de una actividad sobre redes que incluye preguntas sobre cómo funciona Internet, tipos de redes, direccionamiento IP, y los modelos OSI y TCP/IP. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos básicos de las redes de computadoras.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se incluyen tablas comparativas sobre características de redes Ethernet y sistemas de cableado estructurado para redes LAN y WAN.
1) El documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de la unidad didáctica sobre diseño de redes de comunicación. 2) Se describen tres capacidades terminales relacionadas con el diseño, instalación y configuración de redes. 3) Cada capacidad terminal incluye elementos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación para las 17 semanas del curso.
The School of Music and Voice Faculty at the University of Southern Mississippi will host a bi-annual Vocal Arts and Science Symposium on February 3-4, 2017. The symposium will feature guest clinicians such as renowned tenor George Shirley and Dr. Thomas Cleveland from Vanderbilt University. Participants will experience two days of sessions on topics related to vocal pedagogy, anatomy, production, and more. The event is open to singers, speakers, teachers and medical professionals with an interest in the voice.
Este documento describe los diferentes componentes internos de una computadora, incluyendo tarjetas de red, lectores de tarjetas de memoria, unidades de almacenamiento ópticas, cables de red, buses de datos, conectores frontales, cables SATA, cables de poder, cables Firewire, cables DVI, cables HDMI, tarjetas osciloscopio, chasis, puertos USB y Firewire, fuentes de poder ATX y tarjetas de sonido y video.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelos OSI y TCP/IP, tipos de cables, topologías de redes, protocolos de enrutamiento, clases de direcciones IP y más.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye información sobre fundamentos de redes, apoyo en ejercicios y preparación para actividades colaborativas sobre temas relacionados con redes de computadoras.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre fundamentos de redes. Explica tres partes de una actividad sobre redes que incluye preguntas sobre cómo funciona Internet, tipos de redes, direccionamiento IP, y los modelos OSI y TCP/IP. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos básicos de las redes de computadoras.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se incluyen tablas comparativas sobre características de redes Ethernet y sistemas de cableado estructurado para redes LAN y WAN.
1) El documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de la unidad didáctica sobre diseño de redes de comunicación. 2) Se describen tres capacidades terminales relacionadas con el diseño, instalación y configuración de redes. 3) Cada capacidad terminal incluye elementos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación para las 17 semanas del curso.
The School of Music and Voice Faculty at the University of Southern Mississippi will host a bi-annual Vocal Arts and Science Symposium on February 3-4, 2017. The symposium will feature guest clinicians such as renowned tenor George Shirley and Dr. Thomas Cleveland from Vanderbilt University. Participants will experience two days of sessions on topics related to vocal pedagogy, anatomy, production, and more. The event is open to singers, speakers, teachers and medical professionals with an interest in the voice.
Este documento describe los diferentes componentes internos de una computadora, incluyendo tarjetas de red, lectores de tarjetas de memoria, unidades de almacenamiento ópticas, cables de red, buses de datos, conectores frontales, cables SATA, cables de poder, cables Firewire, cables DVI, cables HDMI, tarjetas osciloscopio, chasis, puertos USB y Firewire, fuentes de poder ATX y tarjetas de sonido y video.
The Income Tax Appellate Tribunal (ITAT) is the highest appellate authority under the Income Tax Ordinance, 2001. It is appointed by the Federal Government and hears appeals against decisions of the Commissioner (Appeals). The ITAT consists of judicial and accountant members appointed by the Federal Government. It regulates its own procedures and decides appeals through benches, with decisions made based on majority opinion. A decision on a point of fact by the ITAT is final, while a decision involving a point of law can be referred to the High Court.
Este documento resume los conceptos básicos de los circuitos eléctricos, incluyendo circuitos resistivos en serie y paralelo, la relación entre voltaje y amperaje, tipos de fuentes eléctricas y formas de onda. Explica que un circuito resistivo contiene solo resistores y fuentes ideales, y que los circuitos pueden estar conectados en serie o paralelo. También describe cómo se calculan la corriente, voltaje y resistencia total para cada tipo de conexión.
Este documento presenta cuatro actividades integradoras relacionadas con probabilidad y estadística. La primera actividad incluye ejercicios sobre distribuciones de probabilidad, probabilidad condicional e independencia de eventos. La segunda actividad contiene ejercicios sobre distribuciones discretas y continuas. La tercera actividad aborda estadística descriptiva incluyendo media, varianza y desviación estándar. La cuarta actividad trata temas de inferencia estadística como hipótesis de prueba y análisis de datos.
Este documento contiene tres párrafos que tratan sobre el lenguaje de las flores, las plantas y los animales. El primer párrafo explica los significados de diferentes rosas en el lenguaje de las flores. El segundo párrafo define lo que es una planta. El tercer párrafo provee la definición de animales.
This document provides guidance for governing bodies on reporting, decision making, accountability, and ensuring high-quality provision of maths and English. It discusses effective characteristics of reporting, such as being timely, clear, and using relevant data. It also addresses issues like "data dumping" and reducing excessive paperwork. The document offers suggestions for standard report formats, ensuring decisions are properly recorded in minutes, and ways to demonstrate accountability, such as through compliance reviews and a complaints procedure.
El virus del Ébola y el virus del chikungunya son virus transmitidos por animales que causan enfermedades graves en humanos. El virus del Ébola se transmite a través del contacto con fluidos corporales y causa fiebre alta, dolores musculares y hemorragias internas. El virus del chikungunya se transmite por la picadura de mosquitos e inicialmente causa fiebre y dolores en las articulaciones que pueden persistir por meses. Ambos virus son graves y no tienen tratamientos específicos, aunque el reposo y los líquidos
Este documento trata sobre la relación de divisibilidad y los conceptos de múltiplos y divisores de un número. Explica que dos números están relacionados por divisibilidad si uno es múltiplo del otro, es decir, si el cociente de dividirlos es un número entero. Luego define qué son los múltiplos de un número (el resultado de multiplicarlo por cualquier otro número natural) y los divisores de un número (los números que dividen al número de forma exacta). Finalmente, propone algunos ejercicios para practicar estos conceptos.
Este documento es una infografía que resume las principales partes y funciones de una placa base. Explica componentes como el procesador, memoria, puertos SATA y USB, ranuras PCI y AGP, y chipsets North y South Bridge, describiendo brevemente el propósito de cada uno. También define otros elementos como el BIOS, zócalo del procesador, memoria caché y salidas al panel posterior. En resumen, provee una guía visual y explicativa sobre los componentes clave de una placa base y sus funciones.
El documento describe las actividades realizadas en un curso de administración. El estudiante aprendió sobre teorías administrativas y el proceso administrativo a través de presentaciones, evaluaciones de términos y resolución de problemas de una empresa. También desarrolló un portafolio que analizó sus aprendizajes y dificultades en cada actividad.
This document is a resume for Marcus Overbeek, who is seeking an entry-level position utilizing his recent college degree in business administration with a focus on marketing. He has over 10 years of experience in restaurant management and bartending. His most recent role was as a manager at Red Robin Gourmet Burgers where he oversaw daily operations and supervised staff. He graduated debt-free from Eastern Michigan University in 2016.
El documento define el patrimonio como el conjunto de bienes, derechos, obligaciones y deudas de una empresa. Explica que el patrimonio se compone de activos, pasivos y capital, y presenta las ecuaciones patrimoniales estática y dinámica que representan estas relaciones.
Este documento presenta conceptos básicos sobre comunicación interactiva, incluyendo definiciones de hipertexto, interactividad y multimedia. También describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y diferentes formatos de imágenes como BMP, JPEG, PNG y GIF. Finalmente, introduce conceptos como podcasts, videoconferencias, redes sociales y wikis.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C17463 Superstack 3 Switch 3870 from Launch 3 Telecom. It describes how to purchase the product via phone, email, or by submitting a request for quote online. It also provides details about payment methods, same-day shipping and order tracking, warranty, and additional services offered by Launch 3 Telecom such as repairs, maintenance contracts, and equipment deinstallation.
Este documento presenta información básica sobre un curso de informática. Explica que la nota final se compone de una parte teórica (75%) y práctica (25%), y que es necesario aprobar ambas partes para superar el curso. También describe los temas que se cubrirán, incluyendo hardware, software, internet y conceptos básicos de información e informática.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web www.maestronline.com. Proporciona instrucciones para una actividad colaborativa sobre redes de computadoras que incluye preguntas sobre el funcionamiento de Internet, direcciones IP, topologías de red, protocolos de enrutamiento y los modelos OSI y TCP/IP.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelo OSI, direcciones IP, topologías de redes y estándares.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se proporcionan detalles sobre direcciones IP, capas OSI y TCP/IP, y topologías de redes LAN.
Este documento proporciona varios ejercicios y preguntas relacionadas con redes de computadoras. Incluye preguntas sobre cómo se mueven los paquetes entre diferentes tipos de redes, cómo dibujar una red genérica que conecte dos pisos de un edificio con un hospital cercano, y comparaciones entre diferentes estándares y tecnologías de redes como Ethernet, Fast Ethernet y Switched Ethernet.
Este documento describe los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias que ofrece Maestros Online, incluyendo apoyo en fundamentos de redes, ejercicios y asesorías a través de correo electrónico. También incluye tres actividades integradoras con instrucciones para investigar y explicar conceptos relacionados con redes, como topologías, protocolos, capas OSI, digitalización de señales, LAN, WAN y más.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye un correo electrónico de contacto, información sobre maestros en línea que ofrecen apoyo en ejercicios y redes WAN, y un enlace a un sitio web que brinda servicios de asesoría y solución de ejercicios.
Este documento presenta 6 tareas relacionadas con redes industriales y sistemas de comunicación. Las tareas incluyen realizar ensayos, investigaciones sobre empresas de radiodifusión, construir mapas conceptuales, diseñar arquitecturas de antenas y escenarios de propagación inalámbrica de datos para una empresa. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre los requisitos de cada tarea.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
The Income Tax Appellate Tribunal (ITAT) is the highest appellate authority under the Income Tax Ordinance, 2001. It is appointed by the Federal Government and hears appeals against decisions of the Commissioner (Appeals). The ITAT consists of judicial and accountant members appointed by the Federal Government. It regulates its own procedures and decides appeals through benches, with decisions made based on majority opinion. A decision on a point of fact by the ITAT is final, while a decision involving a point of law can be referred to the High Court.
Este documento resume los conceptos básicos de los circuitos eléctricos, incluyendo circuitos resistivos en serie y paralelo, la relación entre voltaje y amperaje, tipos de fuentes eléctricas y formas de onda. Explica que un circuito resistivo contiene solo resistores y fuentes ideales, y que los circuitos pueden estar conectados en serie o paralelo. También describe cómo se calculan la corriente, voltaje y resistencia total para cada tipo de conexión.
Este documento presenta cuatro actividades integradoras relacionadas con probabilidad y estadística. La primera actividad incluye ejercicios sobre distribuciones de probabilidad, probabilidad condicional e independencia de eventos. La segunda actividad contiene ejercicios sobre distribuciones discretas y continuas. La tercera actividad aborda estadística descriptiva incluyendo media, varianza y desviación estándar. La cuarta actividad trata temas de inferencia estadística como hipótesis de prueba y análisis de datos.
Este documento contiene tres párrafos que tratan sobre el lenguaje de las flores, las plantas y los animales. El primer párrafo explica los significados de diferentes rosas en el lenguaje de las flores. El segundo párrafo define lo que es una planta. El tercer párrafo provee la definición de animales.
This document provides guidance for governing bodies on reporting, decision making, accountability, and ensuring high-quality provision of maths and English. It discusses effective characteristics of reporting, such as being timely, clear, and using relevant data. It also addresses issues like "data dumping" and reducing excessive paperwork. The document offers suggestions for standard report formats, ensuring decisions are properly recorded in minutes, and ways to demonstrate accountability, such as through compliance reviews and a complaints procedure.
El virus del Ébola y el virus del chikungunya son virus transmitidos por animales que causan enfermedades graves en humanos. El virus del Ébola se transmite a través del contacto con fluidos corporales y causa fiebre alta, dolores musculares y hemorragias internas. El virus del chikungunya se transmite por la picadura de mosquitos e inicialmente causa fiebre y dolores en las articulaciones que pueden persistir por meses. Ambos virus son graves y no tienen tratamientos específicos, aunque el reposo y los líquidos
Este documento trata sobre la relación de divisibilidad y los conceptos de múltiplos y divisores de un número. Explica que dos números están relacionados por divisibilidad si uno es múltiplo del otro, es decir, si el cociente de dividirlos es un número entero. Luego define qué son los múltiplos de un número (el resultado de multiplicarlo por cualquier otro número natural) y los divisores de un número (los números que dividen al número de forma exacta). Finalmente, propone algunos ejercicios para practicar estos conceptos.
Este documento es una infografía que resume las principales partes y funciones de una placa base. Explica componentes como el procesador, memoria, puertos SATA y USB, ranuras PCI y AGP, y chipsets North y South Bridge, describiendo brevemente el propósito de cada uno. También define otros elementos como el BIOS, zócalo del procesador, memoria caché y salidas al panel posterior. En resumen, provee una guía visual y explicativa sobre los componentes clave de una placa base y sus funciones.
El documento describe las actividades realizadas en un curso de administración. El estudiante aprendió sobre teorías administrativas y el proceso administrativo a través de presentaciones, evaluaciones de términos y resolución de problemas de una empresa. También desarrolló un portafolio que analizó sus aprendizajes y dificultades en cada actividad.
This document is a resume for Marcus Overbeek, who is seeking an entry-level position utilizing his recent college degree in business administration with a focus on marketing. He has over 10 years of experience in restaurant management and bartending. His most recent role was as a manager at Red Robin Gourmet Burgers where he oversaw daily operations and supervised staff. He graduated debt-free from Eastern Michigan University in 2016.
El documento define el patrimonio como el conjunto de bienes, derechos, obligaciones y deudas de una empresa. Explica que el patrimonio se compone de activos, pasivos y capital, y presenta las ecuaciones patrimoniales estática y dinámica que representan estas relaciones.
Este documento presenta conceptos básicos sobre comunicación interactiva, incluyendo definiciones de hipertexto, interactividad y multimedia. También describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y diferentes formatos de imágenes como BMP, JPEG, PNG y GIF. Finalmente, introduce conceptos como podcasts, videoconferencias, redes sociales y wikis.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C17463 Superstack 3 Switch 3870 from Launch 3 Telecom. It describes how to purchase the product via phone, email, or by submitting a request for quote online. It also provides details about payment methods, same-day shipping and order tracking, warranty, and additional services offered by Launch 3 Telecom such as repairs, maintenance contracts, and equipment deinstallation.
Este documento presenta información básica sobre un curso de informática. Explica que la nota final se compone de una parte teórica (75%) y práctica (25%), y que es necesario aprobar ambas partes para superar el curso. También describe los temas que se cubrirán, incluyendo hardware, software, internet y conceptos básicos de información e informática.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web www.maestronline.com. Proporciona instrucciones para una actividad colaborativa sobre redes de computadoras que incluye preguntas sobre el funcionamiento de Internet, direcciones IP, topologías de red, protocolos de enrutamiento y los modelos OSI y TCP/IP.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelo OSI, direcciones IP, topologías de redes y estándares.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se proporcionan detalles sobre direcciones IP, capas OSI y TCP/IP, y topologías de redes LAN.
Este documento proporciona varios ejercicios y preguntas relacionadas con redes de computadoras. Incluye preguntas sobre cómo se mueven los paquetes entre diferentes tipos de redes, cómo dibujar una red genérica que conecte dos pisos de un edificio con un hospital cercano, y comparaciones entre diferentes estándares y tecnologías de redes como Ethernet, Fast Ethernet y Switched Ethernet.
Este documento describe los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias que ofrece Maestros Online, incluyendo apoyo en fundamentos de redes, ejercicios y asesorías a través de correo electrónico. También incluye tres actividades integradoras con instrucciones para investigar y explicar conceptos relacionados con redes, como topologías, protocolos, capas OSI, digitalización de señales, LAN, WAN y más.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye un correo electrónico de contacto, información sobre maestros en línea que ofrecen apoyo en ejercicios y redes WAN, y un enlace a un sitio web que brinda servicios de asesoría y solución de ejercicios.
Este documento presenta 6 tareas relacionadas con redes industriales y sistemas de comunicación. Las tareas incluyen realizar ensayos, investigaciones sobre empresas de radiodifusión, construir mapas conceptuales, diseñar arquitecturas de antenas y escenarios de propagación inalámbrica de datos para una empresa. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre los requisitos de cada tarea.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
Este documento contiene instrucciones para cuatro actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Los puntos a desarrollar incluyen características de topologías de red, protocolos, modelos de referencia, medios de transmisión, direccionamiento IP y más. El objetivo es que los estudiantes investiguen estos temas y desarrollen diagramas y explicaciones para consolidar su comprensión.
Este documento presenta una serie de tareas y proyectos relacionados con redes industriales, sistemas de comunicación, automatización industrial, transmisión de señales, medios de transmisión guiados y no guiados, antenas, buses de campo, sistemas de control distribuido y propagación de datos inalámbrica. El objetivo es que los estudiantes investiguen y apliquen estos conceptos a través de ensayos, mapas conceptuales, diseños de arquitectura de antenas y escenarios de propagación de datos.
El documento proporciona instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Se pide investigar conceptos como topologías de red, protocolos TCP e IP, codificación digital, medios de transmisión y estándares IEEE 802.x. También se solicita diseñar una propuesta para instalar un centro de cómputo en una escuela.
Este documento contiene una serie de instrucciones para realizar diversas tareas relacionadas con redes de computadoras. Pide investigar conceptos como topologías de redes, tablas de enrutamiento, protocolos TCP e IP, medios de transmisión, LAN, WAN, direcciones IP, estándares IEEE 802.x, y presentar un proyecto sobre el diseño de una red doméstica.
Este documento contiene una serie de instrucciones para realizar un proyecto sobre el diseño de una red local en una casa. Se divide el proyecto en dos etapas, en la primera se pide recomendar un modelo de referencia, especificar los componentes de red, el medio de transmisión y la taxonomía. En la segunda etapa se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas de capas de red, transporte y aplicación, así como de las capas MAC, LLC y el método
El documento describe los objetivos y procedimientos para construir un cable par trenzado cruzado siguiendo las normas T568A y T568B. Explica que un cable cruzado conecta las señales de salida de un conector con las señales de entrada del otro, permitiendo la comunicación entre dos dispositivos. El estudiante observa un video sobre cómo construir el cable y luego aplica los pasos, probando el cable para verificar la conexión. Concluye que los cables cumplen un papel fundamental en las redes al transmitir información entre equipos.
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios ofrecido por Maestros Online, el cual incluye apoyo en tareas y ejercicios de ciencias a través de correo electrónico. Se proporcionan instrucciones para realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de tecnologías de información en empresas y organizaciones, así como el análisis de casos prácticos sobre sistemas de información y bases de datos.
Tecnologias de informacion para los negocios ss14Maestros Online
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios que ofrece la empresa Maestros Online a través de correo electrónico y su página web. Incluye instrucciones para solicitar una cotización y realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de las tecnologías de información en las organizaciones y los negocios.
Guia aprendizaje 2 Grado 11 planeacion-rmbEQUIPO # 11
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un proyecto de formación profesional en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye actividades para diagnosticar la sala de sistemas, diseñar planos de la red de datos, e implementar y simular redes de computadoras usando el programa Packet Tracer. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos y habilidades técnicas en mantenimiento y redes de computadoras.
Este documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Los ejercicios incluyen instrucciones para realizar mapas conceptuales sobre conceptos de redes, realizar reportes sobre ejercicios de teorema de Nyquist y capacidad de canales, implementar una red local conectando computadoras y probando la conectividad, y responder preguntas sobre direccionamiento IP, clases de direcciones IP y asignación estática y dinámica de direcciones.
Este capítulo describe el proceso de diseño de redes, incluyendo la planificación de la topología física y lógica, así como la documentación requerida. Explica que el diseño debe considerar múltiples tecnologías como Ethernet, y debe determinar el tipo de cableado y topología física. También cubre la selección del centro de cableado principal y los estándares aplicables a este.
Este documento presenta instrucciones para varios ejercicios relacionados con el diseño y simulación de redes. Se proporcionan escenarios de redes con información sobre usuarios, equipos y necesidades de conectividad. Los ejercicios incluyen diseñar topologías de red, seleccionar equipos, configurar interfaces de red, probar conectividad y reflexionar sobre los resultados. Se recomienda el uso de software de simulación como Boson Netsim, Packet Tracer o GNS3 para representar y configurar las redes propuestas.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de física y matemáticas de la página web www.maestronline.com. Incluye instrucciones para realizar ejercicios sobre funciones, derivadas, límites y otros temas, así como solicita calcular diferentes conceptos matemáticos de manera ordenada y clara.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y la página web www.maestronline.com. Incluye 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de funciones y derivadas, así como 5 ejercicios resueltos sobre funciones exponenciales, lineales, máximos y mínimos, y equilibrio de mercado.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en diferentes materias, incluyendo ciencias. Se ofrece apoyo en ejercicios a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y en la página web www.maestronline.com. También se mencionan libros de texto de diversas asignaturas y se pide cotizar los servicios a través del correo.
Este documento presenta 5 ejercicios de teoría de colas y análisis de decisiones. Los ejercicios cubren temas como sistemas de líneas de espera, distribuciones de probabilidad como Poisson y exponencial, cuentas por cobrar, participación de mercado y matrices de probabilidad de transición. Se piden determinar métricas como utilización, tiempo promedio en cola y sistema, deuda incobrable, participación futura de mercado y utilidad de taxistas.
Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con modelos de inventario como el sistema de descuentos incrementales y el modelo EOQ. Incluye preguntas sobre cómo calcular la cantidad óptima a producir, el costo total promedio mínimo de mantener inventario y la mejor política de compra para minimizar costos. También incluye problemas sobre planificación de requerimientos de materiales (MRP) y revisión periódica de inventarios.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas de probabilidad y estadística para ser resueltos. Incluye cálculos de probabilidad con distribuciones de Poisson, normal y binomial. También incluye ejercicios de regresión lineal simple para analizar la relación entre variables como ventas, paridad cambiaria, ingresos por desayuno y habitaciones ocupadas.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de matemáticas a nivel de secundaria. Incluye 14 preguntas de ejercicios de álgebra, geometría, funciones cuadráticas y máximos-mínimos. El documento proporciona las instrucciones y ejercicios para que los estudiantes los resuelvan con la ayuda de tutores a través del correo electrónico o página web indicados.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación para ser resueltos por estudiantes. Incluye temas como la historia de la computación, el comercio electrónico, las redes sociales y su aplicación en diferentes ámbitos. El documento ofrece instrucciones detalladas para cada actividad y cuestionario.
El documento presenta una serie de ejercicios y preguntas relacionadas con conceptos y temas de administración. Se pide realizar actividades como resúmenes, cuadros comparativos, gráficas y mapas conceptuales sobre temas como la evolución histórica de la administración, teorías administrativas, roles gerenciales y aportaciones de pensadores clave.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en estadística descriptiva. Incluye información sobre la historia y definición de la estadística, así como enlaces a documentos relacionados con censos poblacionales, distribución de frecuencias, medidas de tendencia central y dispersión, y gráficas estadísticas. El documento propone diversos ejercicios sobre estos temas.
Este documento contiene varias instrucciones para ejercicios relacionados con temas de administración, como la emigración de profesionistas, el lanzamiento de una empresa de galletas, el consumo de azúcar, objetivos y controles como gerente de producción, y el diseño de procesos de gestión de recursos humanos. El documento ofrece estas instrucciones para que se desarrollen ejercicios que ayuden a practicar conceptos administrativos.
Este documento presenta una serie de ejercicios y problemas de física, química y electricidad para ser resueltos. Incluye ecuaciones, cálculos de fuerzas, velocidades, aceleraciones, masas, volúmenes y corrientes eléctricas. El documento pide elaborar un reporte resolviendo cada uno de los ejercicios presentados.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas de física, química y electricidad para ser resueltos. Incluye ejercicios sobre vectores, movimiento, fuerza, trabajo y potencia. También contiene problemas químicos sobre propiedades de elementos, masa molecular, tipos de compuestos y reacciones químicas. Por último, propone circuitos eléctricos para calcular corrientes y voltajes.
Este documento presenta una serie de ejercicios y problemas de física, química y electricidad para ser resueltos como parte de un servicio de asesoría en línea. Incluye problemas sobre cinemática, dinámica, fuerzas, energía, calor, electromagnetismo, reacciones químicas, estructura atómica y propiedades de los elementos. El documento pide elaborar un reporte resolviendo los ejercicios planteados y concluir sobre las aplicaciones de estos conceptos en la vida profesional.
Este documento presenta 46 preguntas de opción múltiple relacionadas con conceptos de tecnologías de la información como seguridad, planes de contingencia, gobierno de TI, cloud computing, entre otros. Se pide responder las preguntas en un documento y presentar evidencia del módulo 1.
El documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con el comercio internacional. Se pide elaborar un manual para formar un departamento de comercio internacional, describir procesos de reclutamiento y planeación de recursos humanos, formas de entrada a mercados internacionales, y obtener mayor competitividad a través de recursos humanos y planeación estratégica. También se piden ejercicios sobre exportación de café orgánico a países europeos y cosméticos naturales a Canadá, incluyendo análisis de mercados,
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en diversas materias como administración de empresas y ciencias. Proporciona información de contacto a través de correo electrónico y página web para cotizar sus servicios.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y el sitio web www.maestronline.com. Incluye instrucciones para varias actividades relacionadas con derecho mercantil y títulos de crédito que los estudiantes deben completar de forma individual y colaborativa.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con teorías modernas de enseñanza como el aprendizaje por descubrimiento, la teoría de aprendizaje significativo, la resolución de problemas y la motivación. Se proporcionan instrucciones detalladas para cada actividad y se solicita a los estudiantes integrar conceptos, realizar presentaciones y participar en foros de discusión.
Este documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con teorías modernas de enseñanza para ser resueltas por estudiantes. Se pide investigar conceptos como aprendizaje significativo, transferencia de aprendizaje y métodos de enseñanza. También se solicita desarrollar propuestas para mejorar la labor docente mediante programas de capacitación que consideren una educación inclusiva.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Redes industriales ss14
1. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
Solicita una cotización a través de nuestros correos.
Maestros Online Redes industriales Apoyo en ejercicios
Servicio de asesorías y solución de ejercicios
Ciencias_help@hotmail.com
2. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
Parte 1 1. Dentro de las empresas es posible que existan niveles jerárquicos para manejar la tecnología y lo industrial de una mejor manera. 2. En tu libreta dibuja una pirámide con 5 niveles y acomoda los siguientes títulos en cada uno, de acuerdo a lo que consideres pertinente; nivel de célula, nivel de corporación, nivel de planta, nivel de campo y nivel de proceso. 3. Una vez que hayan realizado lo anterior, dibujen en conjunto esta misma pirámide (en blanco) con los 5 niveles. Entre todos deberán acomodar cada uno de los niveles, de acuerdo a la pirámide de automatización. 4. Una vez que hayan terminado, pidan ayuda a su maestro para que valide la distribución de niveles que hayan hecho. Después formen 5 equipos, para que cada uno explique de forma detallada los niveles y su aplicación o relación con las redes industriales. 5. Reflexionen sobre la importancia y aplicación que tiene esta pirámide en la rama de redes industriales. 6. Para la próxima parte de la actividad deberán llevar información impresa sobre los estándares internacionales de las redes industriales. Parte 2 7. Escribe las siglas de los estándares internacionales para redes que conozcas. 8. Comparte con algún compañero tus resultados y revisen si han coincidido en su información. 9. Pueden realizar un juego para ver quién puede incluir el significado de cada una de las siglas de forma correcta y su traducción al español. 10. Una vez que tengan identificados cada uno de estos estándares, comenten con el resto de los compañeros para revisar sus resultados. 11. Trabajen en equipos para definir los siguientes puntos de cada uno: a. El significado del nombre o siglas b. Historia y fundación de la organización que lo regula (es posible que más de un estándar esté regulado por una misma organización) c. Las fechas importantes d. Crecimiento y globalización e. Áreas de trabajo f. La organización hoy g. Estándares más conocidos h. Recursos y servicios i. Algún evento reciente j. Relación con universidades o estudiantes
3. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
Parte 3 12. Una vez que tengan esta información realicen un catálogo en el que incluyan la descripción de cada estándar. Incluyan la información de manera desglosada, fácil de comprender y con representaciones gráficas; incluyan también el logo de cada una de estas instituciones. 13. Compartan sus resultados con otros equipos y realicen un debate sobre la importancia que tienen estas instituciones reguladoras en el campo de las redes industriales y sobre cómo les beneficia conocer esto a ustedes dentro de su carrera. Parte 1 1. En el centro de una hoja escribe la palabra “cobre”; alrededor de ésta realiza una lluvia de ideas y escribe palabras o frases sobre el conocimiento que tengas de este material, sus propiedades, características, usos, etc. 2. Realiza la misma dinámica pero usando el concepto de “fibra óptica”. 3. Dividan el pizarrón y el total del grupo en dos partes, de tal forma que se formen dos equipos grandes. 4. En una parte del pizarrón deberán poner como título “cobre” y en otro “fibra óptica”. 5. Los dos equipos realizarán una dinámica para incluir las características de estos dos materiales; tomen turnos para que, por equipos, vayan pasando. La idea es que no se rompa la cadena y que cada miembro del equipo aporte algo; el primer equipo en donde todos sus integrantes hayan participado y aportado algo se considerará el ganador del rally. 6. Concluyan comentando cómo estos materiales son útiles para el cableado de redes. 7. Para la próxima parte lleven a la clase muestras de estos tipos de cableado y una cámara fotográfica por equipo (pueden usar la cámara de sus teléfonos móviles). Parte 2 8. Pónganse de acuerdo para que por equipos realicen una búsqueda de las instalaciones de cables de la red que existe en su campus. Lleven libreta para tomar notas y su cámara fotográfica. 9. Pidan permiso a las personas que están usando las áreas cuidando no interrumpir sus labores. Pueden ir a la biblioteca, sala de maestros, oficina de coordinación de carrera, etc. 10. Consideren las siguientes preguntas dentro de sus inspecciones. a. ¿Cuántos dispositivos están conectadas a la red? b. ¿Cómo se conecta la impresora a la red? c. ¿Cómo se conectan las computadoras a la red? d. ¿Cómo se conecta la copiadora? e. ¿Hay algún dispositivo que utiliza la red inalámbrica? f. ¿De dónde viene la señal?
4. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
g. ¿Qué tipo de cables se utilizan? h. ¿Todos los cables son iguales? i. ¿De qué partes consisten los cables? j. ¿De qué marca son los cables? k. ¿De qué marca son las instalaciones inalámbricas? 11. Tomen fotografías de los cables de red y definan qué tipo de cable es, cómo debe estar conectado y por qué. Acudan con las personas del departamento de soporte técnico e indaguen sobre los tipos de cables que se utilizan. Pregunten si el que se está usando actualmente es la mejor opción o si existen otros. 12. Para la próxima parte realicen una búsqueda sobre los costos de los cables, proveedores y herramientas necesarias para realizar la instalación. Parte 3 13. Con la información que obtuvieron del campus dibujen un diagrama explicando a detalle cómo se conectan los cables con los dispositivos. 14. Ahora con la información que buscaron sobre los costos, calculen el costo aproximado para equipar una sala de cómputo de 15 computadoras con la red de cables. Tomen en cuenta que el área disponible para una computadora es de 1 m². 15. Especifiquen lo siguiente: a. ¿Qué tipo de herramienta se ocupa para hacer una instalación? b. ¿Quiénes son los proveedores y fabricantes de los cables? 16. Realicen una cotización del costo total por las 15 computadoras, así como un diagrama donde expliquen cómo se realizará la instalación diseñada. 17. Preparen además una tabla comparativa con ventajas y limitaciones (mencionen mínimo 10) de las instalaciones cableadas y de las inalámbricas. Diseño de una red con cables para un proceso de manufactura. Instrucciones para realizar evidencia: La siguiente evidencia deberá realizarse en equipos. 1. Busquen una empresa en la que les permitan realizar una investigación de campo respecto al tema del módulo. 2. Deberán especificar: a. El giro de la empresa y una breve descripción de sus labores o servicios. b. La estructura de las líneas de producción y procesos industriales en la empresa. c. Identificar las áreas de la empresa en las que se ocupa la conexión de la red cableada.
5. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
3. Deberán indagar sobre el tipo de datos que la empresa transmite, indicando frecuencia y cantidad de los mismos. 4. Averigüen las restricciones para instalar cables de red o algunas condiciones extremas que requieran instalaciones especiales. Especifíquenlas. 5. Realicen un bosquejo del diseño de red que planean proponer y compártanlo con las personas del departamento de sistemas de la empresa. Tomen en cuenta sus comentarios para realizar las mejoras pertinentes. 6. Lleven a cabo el diseño y explíquenlo a detalle a través de un documento, indicando también las ventajas, desventajas y áreas de oportunidad que pudiera tener su diseño. Parte 1 1. De forma individual enlista las ventajas de contar con una red inalámbrica; responde lo siguiente: a. ¿Qué ventajas tiene contar con una red inalámbrica? b. ¿Puedes pensar en alguna desventaja? c. ¿Crees que una red inalámbrica es más segura que la de cable? d. ¿Cuál sería más fácil de instalar y mantener? e. ¿Qué tipos de transferencias inalámbricas de datos conoces? 2. Igual que en las redes cableadas, en las redes inalámbricas también existen diferentes tipos de interferencias. Como sabemos, el medio por el que se transmite la señal es el aire; todas las características de las redes inalámbricas están de acuerdo con las condiciones de atmosfera normales (oxígeno y nitrógeno). Es necesario tomar en cuenta la calidad de aire cuando se trata de las conexiones inalámbricas. 3. En equipos, como trabajo previo a la siguiente parte de la actividad, realicen la siguiente instrucción: Los estudiantes deben ir a una plaza comercial o lugar público que cuente con señal inalámbrica para observar las conexiones inalámbricas existentes. Pueden preguntarle al personal de mantenimiento cómo funcionan sus redes inalámbricas. 4. Analiza los detalles específicos y define los siguiente puntos: a. El área de cobertura b. El costo y presupuesto c. La cantidad máxima de nodos por punto de acceso d. El ancho de banda y la velocidad máxima de transferencia de datos e. El rango de frecuencias utilizado y las interferencias f. La atenuación de las señales g. La necesidad de amplificadores y repetidores Parte 2 5. Realicen sus propuestas para eliminar las interferencias en la red inalámbrica del caso anterior. Elaboren un layout para identificar y eliminar las interferencias en la red inalámbrica de la plaza comercial.
6. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
6. Pueden apoyarse en los siguientes puntos: a. Alinear los dispositivos inalámbricos para conseguir un contacto visual. b. Ubicarlos reduciendo al máximo la cantidad de paredes, techos, pisos o puertas que puedan afectar la señal. c. Eliminar los equipos electrónicos con ruido de radiofrecuencia o mantenerlos a una distancia de 2 metros. d. Eliminar los teléfonos inalámbricos que trabajan con 2 o 4 GHz o mantenerlos lo más lejos posible de las bases. e. Si los dispositivos están divididos por la pared o el techo, ubicarlos para que la señal pase directo y no con un ángulo. Si las señales pasan, por ejemplo, con ángulo de 15 grados, la pared se comportará como una barrera aún más grande. f. Revisen si es posible reubicar los dispositivos para que las señales pasen por las barreras que menos afectan la transferencia. Pueden apoyarse en la siguiente tabla: Elemento Nivel de atenuación Madera Bajo Vidrio Bajo Yeso Bajo Ladrillos Medio Cerámica Alto Metales Muy alto Parte 3 7. Junto con el departamento de sistemas o mantenimiento, investiguen las siguientes características de las antenas instaladas en la plaza comercial: a. La dirección o el patrón de propagación (propagation pattern); direccional, omnidireccional o sectorial. b. Las frecuencias o el ancho de banda (frequencies/bandwith). c. La potencia de transmisión (transmit power/ RF power). d. La ganancia (gain). e. La ubicación para la cual fue diseñada (location), interior o exterior. f. La apertura vertical (vertical aperture). 8. Al finalizar realicen un reporte de lo anterior incluyendo representaciones gráficas de sus resultados y conclusiones. Parte 1 1. Define, de forma individual, qué es un sensor y un actuador.
7. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
2. Indica en dónde se pueden encontrar éstos y cuál es su relación con las redes. 3. Con sus equipos, acudan al laboratorio de manufactura y exploren las instalaciones existentes. Observen cuidadosamente y contesten las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos sensores encontraron? b. ¿De qué tipo son? c. ¿Dónde están instalados? d. ¿Qué funciones ejecutan? e. ¿Para qué tipo de trabajo son utilizados en el laboratorio? 4. Dibujen un diagrama explicando a detalle cómo se conectan los sensores. 5. Hagan una tabla para explicar la diferencia entre los tipos de sensores; especifiquen el tipo de sensor, fabricante, tag de identificación (etiqueta que ubica al sensor en el proceso) y tag de fabricante (Número serial, número de pieza). 6. Para cada sensor especifiquen a qué parte de los sentidos humanos (vista, olfato, oído, tacto, gusto), se asemeja. Parte 2 7. En el laboratorio de manufactura exploren las instalaciones existentes. Observen cuidadosamente y contesten las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos actuadores encontraron? b. ¿De qué tipo son? c. ¿Dónde están instalados? d. ¿Qué funciones ejecutan? e. ¿Para qué tipo de trabajo son utilizados en el laboratorio? 8. Dibujen un diagrama explicando a detalle cómo se conectan los actuadores. 9. Hagan una tabla para explicar la diferencia entre los tipos de actuadores; especifiquen el tipo de actuador, fabricante, tag de identificación y tag de fabricante (Número serial, número de pieza). 10. Identifiquen el tipo de mecanismo (eléctrico, electrohidráulico, etc.) del actuador. Parte 3 11. Utilizando la información recopilada sobre los sensores y actuadores, mediante los tags de fabricante, consulten en la página web del fabricante o con un distribuidor los aspectos técnicos más importantes (voltaje de alimentación, tipo de conexión, rangos de trabajo, etc.) de cada sensor y actuador. 12. Elaboren un diagrama de la celda de manufactura e identifiquen colocando en el código del tag de identificación la ubicación de cada sensor y actuador. 13. Especifiquen el tipo de conexión que ocupa cada sensor actuador y cómo están conectados entre sí. Diseño de una red inalámbrica para un proceso de manufactura. Instrucciones para realizar evidencia:
8. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
1. En equipos de máximo 4 integrantes, selecciona una empresa en tu localidad que te permita acceder al área de producción o administración, en donde consideres que es necesario instalar una red inalámbrica. 2. Con base en la empresa seleccionada deberás realizar: a. Un plano del lugar que incluya medidas e inmobiliario permanente (obstáculos y equipos). No es necesario que sea exacto pero sí proporcionado. b. Consideraciones sobre las paredes, obstáculos y posibles campos magnéticos o eléctricos que puedan requerir instalaciones especiales. Realiza una búsqueda de información sobre lo anterior. c. Cotización sobre equipos, instalaciones y requerimientos necesarios. d. Opciones para los materiales que se requieren para la instalación de los equipos de acuerdo a los requerimientos. Indica cuáles son los equipos y materiales óptimos, de acuerdo al tipo de instalación que se realizará. Considera los rangos de transmisión de los equipos. e. Plano de las instalaciones de red propuestas para la empresa, que incluya las ubicaciones de los equipos a instalar. Puedes incluirlo en una copia del plano del lugar, para comparar (antes y después). f. Mención de posibles ventajas y desventajas. g. Explicación detallada de cada uno de los puntos anteriores. Parte 1 1. Dentro de las empresas es necesario juntar en una red los dispositivos de diferentes fabricantes. Es por eso que es importante que conozcas cuáles son sistemas abiertos, cuáles son cerrados y cuáles ventajas y limitaciones ofrece cada uno de ellos, para comenzar, formen equipos de 3 o 4 integrantes. 2. Junto con tus compañeros organiza una lluvia de ideas sobre cómo podría ser un sistema abierto para las conexiones de los dispositivos. 3. Una vez que hayan realizado lo anterior, sigan con una lluvia de ideas de cómo podría ser un sistema cerrado para las conexiones de los dispositivos. 4. Tomen nota de todas las ideas que vayan generando, para ambos sistemas. 5. Dividan el pizarrón en dos partes y el grupo en dos equipos. Cada uno deberá utilizar la mitad del pizarrón para escribir los resultados de su lluvia de ideas, de tal forma que todos puedan verlo. 6. Una vez que hayan terminado, pidan ayuda a su maestro para que valide las ideas que hayan preparado. Después, un equipo explica de forma detallada las características de un sistema cerrado y el otro equipo sobre un sistema abierto. 7. Utilicen el pizarrón o algún otro medio para explicar a su clase, con conceptos, dibujos o frases, para que el resto del equipo pueda entenderlo mejor. 8. Reflexionen sobre la importancia y aplicación que tiene cada uno de los sistemas en la rama de redes industriales. ¿Cuál de los dos sistemas es más accesible, más seguro, más fácil de instalar?
9. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
9. Para la próxima parte de la actividad deberán llevar información impresa sobre los FieldBus y ProfiBus. Parte 2 1. Escribe los nombres de buses que conozcas. 2. Comparte con algún compañero tus resultados y revisen si han coincidido en su información. 3. Identifiquen la abreviación y traducción al español de los nombres FieldBus y Profibus. 4. Trabajen en equipos para definir los siguientes puntos de cada uno: a. El significado del nombre. b. Origen histórico. c. Evolución de cada uno de los buses. d. Las diferencias entre ellos. e. Algunas semejanzas entre ellos. 5. Realicen una tabla con dos filas y 5 columnas, en las filas escriban FieldBus y Profibus y en las columnas los incisos antes mencionados. 6. Incluyan en cada cuadro la información que encontraron, de tal forma que se pueda ver una comparación clara entre cada uno. 7. Una vez que tengan identificadas cada uno de estos buses, comenten con el resto de los compañeros para revisar sus resultados. Parte 3 1. Acudan al laboratorio de la celda de manufactura junto con su maestro. 2. Realicen una observación en qué parte de la celda utilizan FieldBus y en que parte utilizan Profibus. 3. Expliquen cuál es su funcionamiento. 4. Expliquen cómo se realiza la transferencia de datos. 5. Contesten la siguiente pregunta: ¿En la celda de manufactura manejan una red abierta o cerrada? Justifiquen su respuesta explicando por qué es abierta o cerrada. 6. Compartan sus resultados con otros equipos y realicen un debate sobre la importancia de los buses en el campo de las redes industriales, sobre los beneficios que ellos ofrecen en cuestión de rapidez, instalación, mantenimiento, costo y flexibilidad del sistema. Parte 1 1. La actividad empezará en el laboratorio de celda de manufactura. 2. Reúnanse en equipos para analizar la estructura de OPC del laboratorio. Analicen de qué manera están conectados los dispositivos, sus nombres, el fabricante de cada uno, dónde y cómo empieza el proceso de manufactura y en qué parte termina. 3. Expliquen cómo los dispositivos de la celda de manufactura de diferentes marcas se comunican a través de OPC.
10. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
4. Con ayuda del maestro, realicen una búsqueda de información de cómo se puede aplicar la tecnología OPC para la manufactura extendida. 5. Para la próxima parte lleven la información sobre el protocolo ModBus. Parte 2 6. De forma individual escribe todo lo que conozcas sobre las características y aplicaciones de ModBus. 7. Reúnete con un compañero y compartan su información, para que la puedan complementar. 8. Con la información que recopilaron, piensen en alguna idea creativa para compartirla con el resto de los equipos. Pueden crear un juego como de acertijo, un jeopardy, un crucigrama, sopa de letras, cuestionario, etc. 9. Realicen su acertijo, crucigrama, etc. y compártanlo con otro equipo. 10. Intercambien la información de tal forma que ambos puedan contestarlo. 11. Reúnanse con el otro equipo y revisen si sus respuestas son acertadas. ¿Aprendieron algo más que no habían incluido? ¿Cómo pueden explicar ahora las características y aplicaciones de ModBus? 12. Realicen una conclusión que puedan compartir con el resto de los equipos. Parte 3 13. En el centro de una hoja escribe las palabras “Versiones CAN”, alrededor de ésta, realiza una lluvia de ideas y escribe palabras o frases sobre el conocimiento que tengas de este protocolo. 14. Realiza la misma dinámica pero sobre “Aplicación CAN”. 15. En colaboración con todo el grupo dividan el pizarrón y el total del grupo en dos partes, de tal forma que se formen dos equipos grandes. 16. En una parte del pizarrón deberán poner como título “Versiones” y en otro “Aplicaciones”. 17. En los dos equipos realizarán una dinámica para incluir las características y aplicaciones del protocolo CAN, tomen turnos para que por equipos vayan pasando, la idea es que no se rompa la cadena y cada miembro del equipo aporte algo, el primer equipo que todos sus integrantes hayan participado y aportado algo se considerará el ganador del rally. 18. Concluyan comentando la importancia del protocolo CAN para el sector automotriz. Layout de una red que contempla diferentes aplicaciones de redes industriales para un proceso de manufactura. Instrucciones para realizar evidencia: 1. La siguiente evidencia deberá realizarse en equipos y trabajarla dentro de una empresa (NO debe ser una oficina o local) que les permita averiguar sobre sus procesos de redes y manufactura. 2. Averigüen sobre los procesos manufactureros que se llevan a cabo dentro de la empresa.
11. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
www.maestronline.com
3. En la misma empresa identifiquen las áreas en las que se puede instalar una conexión con buses de campo. 4. Identifiquen las áreas de la empresa en las que ya están instalados los buses de campo. 5. Describan varias aplicaciones de control realizados por medio de buses de campo. 6. Identifiquen todos los dispositivos de diferentes fabricantes que están integrados en un sistema de comunicación. 7. Detecten las áreas del proceso de manufactura donde se puede reemplazar el cableado convencional por un bus de campo; especifíquenlo a ravés de un diagrama. 8. Realicen un bosquejo del diseño de red que planean proponer y compártanlo con las personas del departamento de sistemas de la empresa. Tomen en cuenta sus comentarios para realizar las mejoras pertinentes. 9. Realicen una propuesta de mejora para el sistema existente incluyendo el diseño detallado, ventajas y limitantes, así como el plan de mantenimiento que sugieren para el mismo, y sus procesos de control.