presentacion de lo que son las redes sociales y su uso en el area de la educacion.
las redes sociales no son mas que herramientas para ayudar en la educacion, entre ellas tenomos facebook, twiter, skaype entre otras
Este documento describe el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos. Sin embargo, algunos educadores ven su uso con recelo debido a que no están familiarizados con ellas, a diferencia de los estudiantes que crecieron con las redes sociales.
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Este documento describe el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos. Sin embargo, algunos educadores ven su uso con recelo debido a que no están familiarizados con ellas, a diferencia de los estudiantes que crecieron con las redes sociales.
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Este documento describe las redes sociales en Internet y sus características. Explica que las redes sociales facilitan la comunicación y la interacción social en línea. Detalla algunas características positivas como mantenerse conectado con amigos y encontrar personas con intereses similares, así como características negativas como la adicción y riesgos de seguridad. Además, discute cómo las redes sociales pueden influir en la formación continua de los docentes al facilitar la colaboración y participación en comunidades en línea.
Este documento analiza las redes sociales en Internet. Explica que las redes sociales facilitan la comunicación y la interacción social en línea. Luego describe algunas características positivas y negativas de las redes sociales, como mantenerse conectado con amigos y la posibilidad de adicción. También cubre diferentes tipos populares de redes sociales e influencia en la formación de docentes a través del acceso a recursos en línea y participación en redes de aprendizaje colaborativo.
Este documento describe el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos. Sin embargo, algunos educadores ven su uso con recelo debido a que no están familiarizados con ellas, a diferencia de los estudiantes que crecieron con las redes sociales.
Este documento describe el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos. Sin embargo, algunos educadores ven su uso con recelo debido a que no están familiarizados con ellas, a diferencia de los estudiantes que crecieron con las redes sociales.
Este documento describe el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos. Sin embargo, algunos educadores ven su uso con recelo debido a que no están familiarizados con ellas, a diferencia de los estudiantes que crecieron con las redes sociales.
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Este documento describe las redes sociales en Internet y sus características. Explica que las redes sociales facilitan la comunicación y la interacción social en línea. Detalla algunas características positivas como mantenerse conectado con amigos y encontrar personas con intereses similares, así como características negativas como la adicción y riesgos de seguridad. Además, discute cómo las redes sociales pueden influir en la formación continua de los docentes al facilitar la colaboración y participación en comunidades en línea.
Este documento analiza las redes sociales en Internet. Explica que las redes sociales facilitan la comunicación y la interacción social en línea. Luego describe algunas características positivas y negativas de las redes sociales, como mantenerse conectado con amigos y la posibilidad de adicción. También cubre diferentes tipos populares de redes sociales e influencia en la formación de docentes a través del acceso a recursos en línea y participación en redes de aprendizaje colaborativo.
Palafox gonzalez teresa dhtic08 presentacion de redes sociales.Tere Palafox
Este documento describe las redes sociales educativas, que permiten a los usuarios compartir conocimientos y experiencias sobre diferentes materias. Explica que las redes sociales educativas más comunes son Facebook, Ning, Mahara y Tuenti. También detalla algunas aplicaciones de estas redes como su uso para la comunicación entre profesores y estudiantes, compartir contenidos y tareas, y resolver dudas sobre las asignaturas.
Las redes sociales son estructuras sociales formadas por personas conectadas por amistad, parentesco u otros intereses. En la actualidad, los estudiantes usan redes sociales como Facebook e Instagram. Las redes sociales pueden ser una ventaja educativa si se usan para innovar y ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales, aunque algunos educadores las ven con recelo. Las redes sociales permiten centralizar actividades docentes, aumentar la comunicación y coordinar grupos de aprendizaje.
Importancia de la aplicación de las redes sociales en la educaciónIvan Anselmi
Este documento discute el uso educativo de las redes sociales. Define las redes sociales como sistemas que permiten establecer relaciones entre usuarios y compartir información. Explica que las redes sociales ofrecen beneficios para los estudiantes al permitirles involucrarse en su propio aprendizaje a través de la comunicación y colaboración con profesores y compañeros. Finalmente, señala que las redes sociales pueden transformar la enseñanza tradicional a un aprendizaje centrado en el estudiante al facilitar la publicación
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook, Edmodo y Academia.edu permiten la comunicación, colaboración y publicación de información educativa entre estudiantes y profesores. También ofrecen oportunidades para compartir recursos y desarrollar competencias digitales. Las redes sociales tienen el potencial de transformar el aprendizaje tradicional en uno más centrado en el estudiante.
Este documento describe las redes sociales educativas, definidas como formas de interacción social entre personas, grupos e instituciones con necesidades e intereses comunes en el ámbito educativo. Las redes sociales educativas permiten la colaboración y el desarrollo de habilidades a través de herramientas como correo electrónico, blogs y wikis. Para sacar el máximo provecho educativo de las redes sociales, es importante seleccionar cuidadosamente las herramientas, combinarlas con pedagogías innovadoras y enseñar a los
Las redes sociales y su aplicacion en la educacion19090404
El documento describe el potencial de las redes sociales para mejorar la educación al fomentar la participación activa de los estudiantes y el aprendizaje autónomo. Explica que las redes sociales existen desde tiempos antiguos para conectar a las personas, y que las redes sociales en línea actuales brindan nuevas herramientas para la comunicación a distancia y el intercambio de conocimiento. También analiza cómo las redes sociales como Edmodo, Eduredes y Academia.edu pueden usarse para mejorar la colaboración, discusión
Este documento habla sobre las redes sociales en el ámbito educativo. Explica los diferentes tipos de redes sociales como las genéricas (Facebook, Twitter), las profesionales (LinkedIn, Xing) y las temáticas. También analiza cómo se pueden implementar las redes sociales en la educación para facilitar la comunicación entre maestros y alumnos y hacer la enseñanza más atractiva para los jóvenes. Finalmente, menciona tanto las ventajas como las desventajas del uso de redes sociales en la educación.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son estructuras formadas por personas conectadas por intereses comunes y que los estudiantes usan sitios como Facebook y MySpace. También menciona que las redes sociales pueden usarse con fines educativos, por ejemplo en sitios como Eduredes que promueven el intercambio de experiencias sobre el uso de redes sociales en la educación. El documento concluye dando ejemplos de cómo las redes sociales se pueden usar en la educación, como
El documento habla sobre las plataformas educativas y las redes sociales. Explica que las plataformas educativas permiten a los profesores crear espacios virtuales donde pueden compartir materiales de cursos, incluir foros, wikis, recibir tareas de estudiantes y más. También describe las ventajas y desventajas de las redes sociales, como la capacidad de conectarse con conocidos y personas de intereses similares pero también el riesgo de exponer información si no se configura la privacidad correctamente. Finalmente, un
El documento habla sobre cinco integrantes de un grupo de trabajo y sus respectivos temas de investigación. Ana María Millán Tamayo investigó sobre plataformas educativas, Luis Enrique Arcos Sánchez sobre redes sociales, y Ximena Leal Maldonado no realizó ninguna investigación. El documento también incluye breves descripciones de las plataformas educativas y las ventajas y desventajas de las redes sociales.
Primeramente debemos comprender que es una red social practicada con mucha “fiebre” por los cibernautas; la red social son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
Uso de las redes sociales en el ámbito educativoCésar Granados
Las redes sociales son portales web diseñados para que los usuarios se comuniquen y relacionen entre sí compartiendo contenido como blogs, fotos y videos. Su uso en educación fomenta el diálogo e interacción entre estudiantes y ofrece herramientas como foros y chats que permiten aprender haciendo y desarrollar habilidades para el trabajo en equipo. Sin embargo, también plantean riesgos como acoso cibernético, exposición a contenidos inadecuados y adicción a internet.
El documento describe las ventajas del uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten una mejor comunicación entre estudiantes y profesores, la creación de grupos de trabajo, y la generación de objetos digitales. También menciona que las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje informal y formal de los estudiantes.
Este documento describe las redes sociales educativas y su uso para facilitar la comunicación y el aprendizaje entre estudiantes y profesores. Explica que las redes sociales educativas más populares incluyen Edmodo, Eduredes y Academia.edu, y proveen herramientas para compartir contenido, colaborar y acceder a investigaciones. También clasifica las redes sociales según su enfoque, como aquellas destinadas a la investigación o el aprendizaje general. El documento concluye destacando la importancia de definir objetivos claros
This document discusses how XML can be integrated into business applications. It provides examples of using XML to store and transfer data between different platforms and applications. It also discusses techniques for generating XML from databases and components using ADO and custom XML generators in VB.
Hoover took some actions like funding construction projects and establishing the Reconstruction Finance Corporation to provide credit to businesses, but his primary strategy relied on voluntary cooperation and he was seen as uncaring towards widespread suffering. FDR appealed to voters with his promise of a "New Deal" and large-scale government action to solve problems like the Depression in contrast to Hoover's philosophy. Roosevelt won in a landslide, marking a turning point where the government took a more active role in the economy and society.
Online Reputation Management: Owning the MessageErudite
Online Reputation Management is not about trying to "control" search results, but more about a strategic approach to message-management; with content-strategy, message position and communication tools being the essential stages to managing a campaign.
Data collection in multi application sharing wireless sensor networksPvrtechnologies Nellore
- This document discusses algorithms for minimizing data collection in wireless sensor networks that are shared by multiple applications. It introduces the interval data sharing problem, where each application requires continuous interval data sampling rather than single data points.
- The problem is formulated as a non-linear, non-convex optimization problem. A 2-factor approximation algorithm is proposed with time complexity O(n^2) and memory complexity O(n) to address the high complexity of solving the optimization problem on resource-constrained sensor nodes.
- A special case where sampling intervals are the same length is analyzed, and a dynamic programming algorithm is provided that runs in optimal O(n^2) time and O(n) memory. Three online algorithms
This document provides an overview of engaging with the Old Testament. It discusses (1) what the Old Testament is and why it should be studied, (2) how the Bible was written through a process of inspiration, (3) how the text has been transmitted over time, and (4) guidelines for interpreting the Old Testament properly. The document presents classifications of the Old Testament books and texts, canonicity tests, and details about scribal transmission to ensure accuracy, demonstrating the care taken to preserve and understand the Old Testament.
El documento resume el direccionamiento estratégico y uso de TIC en la institución educativa Ramón Ignacio Avella. Se identifica que la misión y metas de la institución contemplan el uso de TIC, pero se necesita enfocar más en cómo se van a desarrollar y profundizar su uso. También se reconoce que la visión y horizonte institucional proponen una educación en TIC, aunque se deben incorporar más estrategias de aprendizaje y difundir su uso a toda la comunidad educativa.
Palafox gonzalez teresa dhtic08 presentacion de redes sociales.Tere Palafox
Este documento describe las redes sociales educativas, que permiten a los usuarios compartir conocimientos y experiencias sobre diferentes materias. Explica que las redes sociales educativas más comunes son Facebook, Ning, Mahara y Tuenti. También detalla algunas aplicaciones de estas redes como su uso para la comunicación entre profesores y estudiantes, compartir contenidos y tareas, y resolver dudas sobre las asignaturas.
Las redes sociales son estructuras sociales formadas por personas conectadas por amistad, parentesco u otros intereses. En la actualidad, los estudiantes usan redes sociales como Facebook e Instagram. Las redes sociales pueden ser una ventaja educativa si se usan para innovar y ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales, aunque algunos educadores las ven con recelo. Las redes sociales permiten centralizar actividades docentes, aumentar la comunicación y coordinar grupos de aprendizaje.
Importancia de la aplicación de las redes sociales en la educaciónIvan Anselmi
Este documento discute el uso educativo de las redes sociales. Define las redes sociales como sistemas que permiten establecer relaciones entre usuarios y compartir información. Explica que las redes sociales ofrecen beneficios para los estudiantes al permitirles involucrarse en su propio aprendizaje a través de la comunicación y colaboración con profesores y compañeros. Finalmente, señala que las redes sociales pueden transformar la enseñanza tradicional a un aprendizaje centrado en el estudiante al facilitar la publicación
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook, Edmodo y Academia.edu permiten la comunicación, colaboración y publicación de información educativa entre estudiantes y profesores. También ofrecen oportunidades para compartir recursos y desarrollar competencias digitales. Las redes sociales tienen el potencial de transformar el aprendizaje tradicional en uno más centrado en el estudiante.
Este documento describe las redes sociales educativas, definidas como formas de interacción social entre personas, grupos e instituciones con necesidades e intereses comunes en el ámbito educativo. Las redes sociales educativas permiten la colaboración y el desarrollo de habilidades a través de herramientas como correo electrónico, blogs y wikis. Para sacar el máximo provecho educativo de las redes sociales, es importante seleccionar cuidadosamente las herramientas, combinarlas con pedagogías innovadoras y enseñar a los
Las redes sociales y su aplicacion en la educacion19090404
El documento describe el potencial de las redes sociales para mejorar la educación al fomentar la participación activa de los estudiantes y el aprendizaje autónomo. Explica que las redes sociales existen desde tiempos antiguos para conectar a las personas, y que las redes sociales en línea actuales brindan nuevas herramientas para la comunicación a distancia y el intercambio de conocimiento. También analiza cómo las redes sociales como Edmodo, Eduredes y Academia.edu pueden usarse para mejorar la colaboración, discusión
Este documento habla sobre las redes sociales en el ámbito educativo. Explica los diferentes tipos de redes sociales como las genéricas (Facebook, Twitter), las profesionales (LinkedIn, Xing) y las temáticas. También analiza cómo se pueden implementar las redes sociales en la educación para facilitar la comunicación entre maestros y alumnos y hacer la enseñanza más atractiva para los jóvenes. Finalmente, menciona tanto las ventajas como las desventajas del uso de redes sociales en la educación.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son estructuras formadas por personas conectadas por intereses comunes y que los estudiantes usan sitios como Facebook y MySpace. También menciona que las redes sociales pueden usarse con fines educativos, por ejemplo en sitios como Eduredes que promueven el intercambio de experiencias sobre el uso de redes sociales en la educación. El documento concluye dando ejemplos de cómo las redes sociales se pueden usar en la educación, como
El documento habla sobre las plataformas educativas y las redes sociales. Explica que las plataformas educativas permiten a los profesores crear espacios virtuales donde pueden compartir materiales de cursos, incluir foros, wikis, recibir tareas de estudiantes y más. También describe las ventajas y desventajas de las redes sociales, como la capacidad de conectarse con conocidos y personas de intereses similares pero también el riesgo de exponer información si no se configura la privacidad correctamente. Finalmente, un
El documento habla sobre cinco integrantes de un grupo de trabajo y sus respectivos temas de investigación. Ana María Millán Tamayo investigó sobre plataformas educativas, Luis Enrique Arcos Sánchez sobre redes sociales, y Ximena Leal Maldonado no realizó ninguna investigación. El documento también incluye breves descripciones de las plataformas educativas y las ventajas y desventajas de las redes sociales.
Primeramente debemos comprender que es una red social practicada con mucha “fiebre” por los cibernautas; la red social son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
Uso de las redes sociales en el ámbito educativoCésar Granados
Las redes sociales son portales web diseñados para que los usuarios se comuniquen y relacionen entre sí compartiendo contenido como blogs, fotos y videos. Su uso en educación fomenta el diálogo e interacción entre estudiantes y ofrece herramientas como foros y chats que permiten aprender haciendo y desarrollar habilidades para el trabajo en equipo. Sin embargo, también plantean riesgos como acoso cibernético, exposición a contenidos inadecuados y adicción a internet.
El documento describe las ventajas del uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten una mejor comunicación entre estudiantes y profesores, la creación de grupos de trabajo, y la generación de objetos digitales. También menciona que las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje informal y formal de los estudiantes.
Este documento describe las redes sociales educativas y su uso para facilitar la comunicación y el aprendizaje entre estudiantes y profesores. Explica que las redes sociales educativas más populares incluyen Edmodo, Eduredes y Academia.edu, y proveen herramientas para compartir contenido, colaborar y acceder a investigaciones. También clasifica las redes sociales según su enfoque, como aquellas destinadas a la investigación o el aprendizaje general. El documento concluye destacando la importancia de definir objetivos claros
This document discusses how XML can be integrated into business applications. It provides examples of using XML to store and transfer data between different platforms and applications. It also discusses techniques for generating XML from databases and components using ADO and custom XML generators in VB.
Hoover took some actions like funding construction projects and establishing the Reconstruction Finance Corporation to provide credit to businesses, but his primary strategy relied on voluntary cooperation and he was seen as uncaring towards widespread suffering. FDR appealed to voters with his promise of a "New Deal" and large-scale government action to solve problems like the Depression in contrast to Hoover's philosophy. Roosevelt won in a landslide, marking a turning point where the government took a more active role in the economy and society.
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Online Reputation Management is not about trying to "control" search results, but more about a strategic approach to message-management; with content-strategy, message position and communication tools being the essential stages to managing a campaign.
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- This document discusses algorithms for minimizing data collection in wireless sensor networks that are shared by multiple applications. It introduces the interval data sharing problem, where each application requires continuous interval data sampling rather than single data points.
- The problem is formulated as a non-linear, non-convex optimization problem. A 2-factor approximation algorithm is proposed with time complexity O(n^2) and memory complexity O(n) to address the high complexity of solving the optimization problem on resource-constrained sensor nodes.
- A special case where sampling intervals are the same length is analyzed, and a dynamic programming algorithm is provided that runs in optimal O(n^2) time and O(n) memory. Three online algorithms
This document provides an overview of engaging with the Old Testament. It discusses (1) what the Old Testament is and why it should be studied, (2) how the Bible was written through a process of inspiration, (3) how the text has been transmitted over time, and (4) guidelines for interpreting the Old Testament properly. The document presents classifications of the Old Testament books and texts, canonicity tests, and details about scribal transmission to ensure accuracy, demonstrating the care taken to preserve and understand the Old Testament.
El documento resume el direccionamiento estratégico y uso de TIC en la institución educativa Ramón Ignacio Avella. Se identifica que la misión y metas de la institución contemplan el uso de TIC, pero se necesita enfocar más en cómo se van a desarrollar y profundizar su uso. También se reconoce que la visión y horizonte institucional proponen una educación en TIC, aunque se deben incorporar más estrategias de aprendizaje y difundir su uso a toda la comunidad educativa.
El 15 de Noviembre, invitado por BBVA, ofrecí una charla a su red de agentes en Andalucía sobre Redes Sociales y su aplicación en el mundo profesional para mejorar su presencia, confianza y reputación
Adventure Based Team Building Activitiessteve dalton
Join Beyond the Boardroom for a range of team building adventures throughout Australia. Beyond the Boardroom specialises in fun activities that reward your team and the hard work they put in. Activities include surfing, abseiling, sailing, kayaking, hot air ballooning, bike riding, boat tours, stand up paddle boarding, orienteering and more.
The document provides information and guidelines around evaluation and management documentation, including documentation of the chief complaint, history of present illness, review of systems, past medical history, physical exam, and medical decision making. It discusses the components needed for different levels of evaluation and management services and how to tally the level of service based on the history, exam, and medical decision making complexity.
The skin is composed of three layers: the epidermis, dermis, and hypodermis. The epidermis contains keratinocytes and dendritic cells. It has multiple layers including the basal, spinous, granular, clear, and horny layers. The dermis contains fibrous and cellular connective tissue with nerve and vascular networks. The hypodermis contains adipose tissue and larger blood vessels and nerves. The skin has several functions including serving as a barrier, regulating temperature, sensation, vitamin D synthesis, and as a blood reservoir. Primary skin lesions include macules, papules, vesicles, pustules, nodules, and plaques. Secondary lesions develop from primary lesions and include scales
El documento habla sobre el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. También menciona que las redes sociales como Eduredes se enfocan en el intercambio de experiencias educativas. Finalmente, da ejemplos de cómo los docentes pueden usar las redes sociales como herramientas para llegar a los estudiantes, como crear aplicaciones en Facebook para trabajos grupales o usar Twitter para anunciar tareas.
Las redes sociales se han convertido en un nuevo paradigma educativo que permite una forma diferente de aprendizaje basada en la inteligencia colectiva. Los profesores pueden usar las redes sociales como herramientas para compartir materiales educativos y realizar proyectos colaborativos con los estudiantes, lo que diluye la jerarquía tradicional entre profesor y alumno. Aunque existen riesgos como la pérdida de privacidad, las redes sociales también ofrecen oportunidades para innovar en la educación y lleg
Las redes sociales son estructuras sociales que conectan personas con intereses en común. Hoy en día, los estudiantes usan redes sociales como Facebook y MySpace. Aunque las redes sociales tienen connotaciones negativas, también existen redes educativas como Eduredes que aprovechan las posibilidades educativas de las redes. Las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas al ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales y aprovechar la participación colectiva en un nuevo entorno de aprendizaje.
Este documento analiza el impacto de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son herramientas importantes para la comunicación y la educación. Discuten los beneficios de usar redes sociales educativas como Edmodo y Mahara, las cuales permiten compartir materiales y colaborar. Concluyen que las redes sociales pueden transformar el aprendizaje centrándose en el estudiante y haciendo el proceso educativo más integral.
Estamos en la era de la comunicación y la información, donde las nuevas tecnologías son dominantes, y es en este marco donde las redes sociales han cobrado una gran importancia. Se entiende por una red social a un grupo de personas que comparten algún tipo de interés en común y que se comunican online. Los participantes de las redes pueden, o no, conocerse personalmente, ya que los que les une no tiene que porqué ser una amistad, sino un interés común por algo (aficiones, intereses comunes, etc.). La red ofrece la posibilidad de compartir conocimientos y experiencias mediante el uso de aplicaciones basadas en Internet.
Este documento discute el potencial de las redes sociales en la educación. Señala que las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se comunican, por lo que la educación no puede permanecer ajena a esta tendencia. Sin embargo, se necesita más capacitación de profesores y mejor acceso a la tecnología para aprovechar plenamente este potencial. El documento también establece objetivos como enseñar a los estudiantes a usar las redes de manera apropiada y modernizar la gestión de las escuelas mediante el uso de herram
Este documento discute el potencial de las redes sociales en la educación. Señala que las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se comunican, por lo que la educación no puede permanecer ajena a esta tendencia. Sin embargo, se necesita más capacitación de profesores y mejor acceso a la tecnología para aprovechar plenamente este potencial. El documento también establece objetivos como enseñar a los estudiantes a usar las redes de manera apropiada y modernizar la gestión de las escuelas mediante el uso de herram
Las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje ya que los usuarios tienden a pasar más tiempo en ellas que en cualquier otro sitio. Permiten al alumno expresarse, entablar relaciones y atender a sus necesidades educativas. Es necesario que las instituciones educativas asuman la tarea de alfabetizar a los estudiantes en estas nuevas herramientas.
Las redes sociales han adquirido gran influencia en la sociedad actual y se han convertido en un importante canal de comunicación. Diversas redes como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp permiten compartir contenidos digitales e interrelacionarse. El uso de las redes sociales en educación puede fomentar el aprendizaje, el diálogo y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. Las redes también pueden usarse para crear grupos de clase, elaborar trabajos colaborativos y realizar debates.
Este documento presenta varios proyectos educativos que utilizan redes sociales como Twitter. Describe proyectos como Quijo Tweet, donde estudiantes resumen capítulos de El Quijote en 140 caracteres, Lazarillo de Tormes en Twitter donde personajes tienen cuentas, y REDsidencia de estudiantes donde estudiantes ilustran escritores de la Generación del 27 interactuando en redes sociales. El objetivo general es demostrar que las redes sociales pueden usarse de manera positiva en educación para motivar a estudiantes.
Las redes sociales tienen importancia en la educación porque permiten compartir hallazgos e impedir que el conocimiento se quede estático, trabajando por la democratización del conocimiento. Las redes sociales atraen a los estudiantes porque les permiten estar en contacto directo con profesores, amigos y otros compañeros. Áreas involucradas en las redes sociales educativas incluyen mejoras en la comunicación, grupos de trabajo y control de privacidad.
Las redes sociales tienen un gran potencial para la educación ya que permiten a los estudiantes involucrarse activamente en su aprendizaje e interactuar con profesores y compañeros. Existen diversos sitios y servicios web que facilitan la creación de redes sociales privadas y públicas con fines educativos que pueden ser aprovechados por los docentes. Asimismo, es posible utilizar las redes sociales existentes restringiéndolas a objetivos académicos y cuidando la seguridad de la información y los usuarios.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales. Entre las ventajas se encuentran la socialización, el acceso a información actualizada y la retroalimentación a través de comentarios de otros usuarios. Sin embargo, también puede generar adicción, especialmente en adolescentes, y reducir las relaciones familiares. El uso de redes sociales debe ser moderado para maximizar sus beneficios y minimizar sus riesgos.
El documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas. Explica que las redes sociales son estructuras sociales que conectan a personas con intereses en común y que los estudiantes usan sitios como Facebook y MySpace. También menciona que las redes sociales educativas aprovechan las posibilidades educativas de las redes y da ejemplos de cómo los docentes pueden usar las redes sociales para tareas grupales, transmitir clases en vivo, compartir material y más. Concluye que las tecnologías no cambian la
El documento describe las redes sociales como entornos educativos que ofrecen formas de comunicación virtual y motivante. Explica que las redes sociales permiten conectar a personas con intereses en común y compartir fotos, videos y otros contenidos. También analiza diversas redes sociales educativas como Edmodo, RedAlumnos y Educanetwork que facilitan la interacción entre profesores, alumnos y padres con el fin de apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Características de las tic’s en la educaciónKatte Galindo
Las TIC's han evolucionado rápidamente y tienen un gran impacto en la educación. Vivimos en una sociedad del conocimiento donde la información es abundante. La educación debe formar ciudadanos autónomos y creativos para esta nueva sociedad. Las TIC's pueden usarse como herramientas de aprendizaje a distancia o para conectar a las personas a través de redes sociales y compartir conocimiento.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Vivimos en una sociedad del conocimiento donde la información es abundante. La educación debe preparar a los estudiantes para ser ciudadanos autónomos y creativos que puedan aprender a lo largo de la vida. Las TIC pueden usarse como herramientas para el aprendizaje a distancia y el autoaprendizaje. También pueden usarse las redes sociales para facilitar la comunicación, formar comunidades y permitir la cooperación.
El documento describe las aulas virtuales y las redes sociales. Explica que las aulas virtuales permiten el acceso a la educación a través de Internet sin limitaciones físicas, y que facilitan la gestión de información y contenidos de manera interactiva. También describe las características de las redes sociales como estructuras sociales formadas por individuos y organizaciones conectados por diferentes tipos de relaciones.
El documento describe las aulas virtuales y las redes sociales. Explica que las aulas virtuales permiten el acceso a la educación a través de Internet sin limitaciones físicas, y que facilitan la gestión de información y contenidos de manera interactiva. También describe las características de las redes sociales como estructuras sociales formadas por individuos y organizaciones conectados por diferentes tipos de relaciones.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Definición de Redes Sociales
Estructuras sociales
conformada por conjuntos
de personas las cuales
están “conectadas” por
diferentes motivos o
intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que
compartan el mismo
conocimiento.
3. La Educación y Las Redes Sociales.
Esta es una combinación que se puede convertir en una ventaja
diferencial para una institución educativa que vea en las redes
sociales una oportunidad para ser innovadora y de esta manera
ofrecer una educación coherente con estos tiempos. Sin
embargo, esta relación es vista con temor y recelo por parte de
educadores que no son nativos digitales y tienen que educar a
estudiantes que “viven” en las redes sociales ya que nacieron
con ellas y son parte de su vida diaria.
.
4. “ LAS TECNOLOGÍAS NO CAMBIAN
LA MANERA DE ENSEÑAR, PERO
PUEDEN AYUDAR A INTRODUCIR
NUEVAS METODOLOGÍAS Y
ENTORNOS DE APRENDIZAJE”
7. Es red social con formato “microblogging”
que permite a un usuario registrado enviar y
recibir mensajes de texto de hasta 140
caracteres, llamados “tweets” (trinos). Los
usuarios siguen los “tweets” de otros,
suscribiéndose como “seguidores” de ellos.
Definicion de Twitter
Yuly José Polanco Polanco
27/10/2013
8. Ideas para el trabajo con los alumnos
Tablón de anuncios Twit
Resumiendo"
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Twitter al acecho
El Tweet del tiempo
Micro-encuentros
Micro-Escritura
Lingua Tweeta
Twitter Pals
9. Dificultades para el uso de twitter
en el aula.
La edad mínima para registrarse en Twitter es de
14 años.
Twitter es un sistema totalmente abierto.
El nivel de control sobre Twitter puede resultar
insuficiente en determinados casos.