El documento argumenta que los docentes deben innovar sus métodos de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Propone que los docentes usen estrategias innovadoras y actividades motivadoras en lugar de métodos tradicionales como la transmisión de conocimientos. También enfatiza la necesidad de cambiar la educación actual y la importancia de que los futuros docentes se involucren personal y profesionalmente en la transformación de los procesos educativos con el apoyo de agentes como directores y asesores. Además, dest

1. REFLEXIÓN
Hoy en día muchos docentes llevan a cabo su labor educativa a través de una
metodología tradicional, con la trasmisión de conocimientos y realización de fichas.
Sin embargo es necesario que seamos innovadores con nuestros alumnos, crear
estrategias innovadoras, actividades que a los niños les motiven para que de esta manera
se una enseñanza más significativa a la vez que aprenden. En resumen debemos realizar
cambios en la educación actual para mejorar el proceso de aprendizaje-enseñanza.
Como futuros docentes es necesaria nuestra implicación tanto personal como
profesional para llevar a cabo la transformación de los procesos educativos. Además
para llevar a cabo la innovación es necesaria la presencia de agentes que nos faciliten y
apoyen en este proceso como pueden ser los equipos directivos de nuestro centro,
asesores externos, inspectores en calidad de asesores o evaluadores…
Para llevar a cabo la innovación es imprescindible que llevemos a cabo las cinco fases
de toda innovación educativa para que nuestro proceso de innovación y los resultados
sean de gran calidad: la planificación, diseminación, adopción, implementación,
evaluación e institucionalización.
Uno de los pasos más importantes que debemos de llevar a cabo es la gestión
organización y planificación del proceso de innovación. Para ellos debemos tener en
cuenta la identificación de la situación y las necesidades de la educación, establecer las
prioridades de actuación, elegir los objetivos, establecer las funciones de cada uno de
los agentes y actores que participen en la innovación, establecer la temporalización,
recursos y disposiciones.