Reflexion acerca de las practicas como docente
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Este documento argumenta que la enseñanza de la historia requiere renovaciones constantes de los métodos y una reflexión sobre las prácticas docentes. Propone que la enseñanza debe ser participativa entre maestros, alumnos y la comunidad, utilizando recursos que acerquen a los alumnos al conocimiento histórico de una manera significativa. También sugiere que la escuela debe generar vínculos con la comunidad a través de historias orales que involucren a las familias y su entorno.
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Diapositiva 1 la historia oral como recurso metodologico en la enseñanza de l...
El documento discute la importancia de la historia oral como un recurso metodológico para la enseñanza de la historia regional. Propone una enseñanza participativa que establezca relaciones entre la escuela y la comunidad para crear conocimientos históricos significativos que respondan a las necesidades de la comunidad. También resalta la importancia de vincular el proceso de enseñanza-aprendizaje e investigación para aprehender y producir conocimientos históricos en relación directa con la familia, el barrio y la región
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La historia oral como recurso metodológico en la
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Junio 2024.
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