Este documento describe la importancia de la narración como una estrategia para enseñar historia de una manera emocionante e interesante para los estudiantes. Señala que escuchar las historias narradas por familiares mayores y guías de museo puede transmitir las experiencias del pasado de una manera vívida. También sugiere que los maestros deben actualizar sus conocimientos sobre la historia reciente y usar tanto las TIC como la narración oral para ayudar a los estudiantes a desarrollar un pensamiento crítico e hist

1. Sesión 4 La interpretacion narrativa como estrategia para la reconstruccion historica

2. REPRESENTACION , CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES ACTIVIDAD 12 , 15

3. Siempre tuve la idea que la narración la podríamos escuchar de nuestra familia solamente y recuerdo lo fascinante que me era escuchar a mi abuela narrar la época de los zapatistas como ella lo mencionaba , así como escuchar a mis tíos el vivir en una época en donde la diversión de niños era los árboles , el rio y nunca se preocuparon por lo que sucedería si se caen del árbol, mas ahora entiendo como he comprendido la historia de mis antecesores con la narración , así lo importante de ir a un museo y con un guía escuchar y aprender la historia narrada, la familia y las personas con mayor edad en la comunidad son muy importante por que nos pueden narrar la historia de una manera mas emocionante por que transmite sus vivencias con emoción , y la imaginación de uno se echa a volar . También es importante reconocer la labor de las personas dedicadas a cuidar el orden , la salud, seguridad , para que en nuestras clases lo tomemos en cuenta y puedan despertar en nuestros alumnos el interés por sus actividades y vean con respeto su labor , narrando sus anécdotas y sus experiencias podrían lograr en los niños despertar el interés por saber mas e identificar la importancia en la sociedad su labor que realizan. Todo lo anterior se vuelven representaciones en el aprendizaje de los niños. .

4. . La historia en la actualidad se vive y se sabe de muchas maneras , con los diferentes puntos de vista , así como los diferentes medios de comunicación por donde nos enteramos ya sea internet , redes sociales, noticieros, periódicos , radio, celulares , etc. estamos actualizados ,el problema que surge es que los alumnos no tengan interés del momento histórico actual donde viven , solo les gusta leer o escuchar las noticias de muertes , son lo único que saben , para que el alumno se interese hay que estar actualizados en las noticias mundiales y llevar al aula lo mejor del presente para dialogar y reflexionar sobre los hechos . Es importante utilizar tanto las TIC, como la narración las dos tienen y forman un papel muy importante para que los alumnos aprendan ,y poder formar su propio conocimiento , el conocimiento histórico lleva a un pensamiento científico por que la historia se fundamenta en la construcción y tratamiento de los datos , entonces se realiza una hipótesis critica y veraz y así se valida lo dicho, la narración es una forma de construir y dar un conocimiento oral a los estudiantes , porque pensar históricamente es producto del conocimiento de una sociedad por que es una vivencia temporal de esta manera estimulamos ciertas habilidades del pensamiento reflexivo y al mismo tiempo se les insta a aprender las experiencias humanas de otros momentos históricos , de tal manera que le da posibilidades al niño de abrir discusiones que le permitan orientar sus ideas y ejercer juicio critico y reflexivo También la narrativa es una vía accesible para exponer problemas que requieren la utilización de formas narrativas que puedan ser metafóricas o analógicas. Empleemos este metodología e innovar nuestra practica docente para mejorar en nuestros alumnos su aprendizaje por la historia y tengan el gusto por investigar y conocer mas sobre el pasado , presente y mejorar el futuro .