1. Ing. Juan Sebastian Duque Jaramillo
Docente Coordinador de Autoevaluación
Universidad de San Buenaventura Cali

2. La Evaluación es:
 Un proceso permanente que implica la valoración que se pueda
realizar del proceso de aprendizaje de un sujeto.
 Conlleva a los agentes educativos en la formulación de objetivos
puntuales frente al proceso de enseñanza –aprendizaje
 Permite obtener información y utilizar como mecanismo de
retroalimentación que permitan la toma de decisiones.

3. Siendo un proceso conlleva a:
RECONOCER EL DEFINIR EL OBJETIVO
SUJETO DE LA EVALUACIÓN
GENERAR EL
ANALIZAR E
AMBIENTE REGISTRAR
INTERPRETAR
PROPICIO
COMPARTIR
INFORMACIÓN
TOMAR DECISIONES

4. Tipos de Evaluación:
Según su Finalidad:
Formativa o Sumativa
Según su Extensión:
Global - Parcial
Según su Criterio de Comparación:
Autoreferencia - Hetereoreferencia
Según Momento de Aplicación:
Inicial – Procesual - Final
Según los Agentes Evaluadores:
Interna (Autoevaluación – Heteroevaluación - Coevaluación)
Externa

5. La evaluación en las IES permite ejercicios académicos de calidad, con la proyección
de incursionar ante los contextos sociales altamente calificados.