El documento describe la evaluación como mediación en el aprendizaje. El docente observa y acompaña a los estudiantes para identificar cómo aprenden. Esto permite al docente planificar actividades de aprendizaje y reflexionar sobre cómo mejorar el proceso. La evaluación también involucra a los estudiantes y padres para que los estudiantes sean conscientes de sus logros y áreas de oportunidad, y así mejoren su aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes a través de un proceso de aprendizaje continuo, considerando

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÒN, HUMANAS Y TECNOLOGIAS
PSICOLOGÌA EDUCATIVA
SEXTO SEMESTRE
Nombre: Liliana Molina M.
Tema: Evaluación como mediación
Fecha: 24-05-2016
MAPA MENTAL
Observa Acciones Participa
Reflexiona DOCENTE De ESTUDIANTES Identificar
Apoya Acompañamiento Actúa
PRACTICAS PEDAGÓGICAS
EVALUACIÓN

2. MAPA CONCEPTUAL
LA EVALUACIÓN COMO
MEDIACIÓN
El acompañamiento es parte de una constante de
evaluación del proceso de aprendizaje
DOCENTE ESTUDIANTE PADRES DE
FAMILIA
 El docente acompaña y
observa las acciones.
 Toma conciencia y
reflexiona sobre como
el estudiante realiza su
proceso de aprendizaje.
 Planifica diferentes
actividades de
aprendizaje.
 Conoce claramente lo
que sucede en los
procesos de aprendizaje
de sus estudiantes.
 Promueve la reflexión
del estudiante, la cual le
ayuda a darse cuenta del
significado de su
aprendizaje.
 Interioriza como realiza
su propio aprendizaje
 La actitud permite al
estudiante no se sienta
criticado como persona
sino que pueda darse
cuenta de que lo que se
juzga son los trabajo.
 Facilita potenciar su
aprendizaje gracias a la
conciencia que él o ella
tiene sobre sus logros y
dificultades.
 Participación del
estudiante porque es el
quien debe identificar y
estar consciente de sus
necesidades, intereses y
motivos.

Los padres deben
fomentar, durante el
proceso que se realiza en
la escuela, que haya una
continuidad y
seguimiento mediante una
comunicación eficaz y
fluida para determinas los
logros y dificultades de
los estudiantes.
 La evaluación como mediación se fundamenta
en el pilotaje, el acompañamiento o la
conducción, lo que implica estar presente en el
desarrollo del proceso educativo.
 La evaluación tiene que tomar en cuenta la
diversidad tanto en las formas de procedes de
los estudiantes en el proceso de aprendizaje,
como la adquisición que ellos hacen del
conocimiento

3. VOCABULARIO
 Mediación.- Es un mecanismo de resolución de conflictos, en cual un tercero
imparcial busca facilitar la comunicación para que las partes por sí mismas sean
capaces de resolver un conflicto.
 Pilotaje.- Acción y resultado de pilotar.
 Inmerso.- Que permanece en cierta situación o estado del que es difícil salir.
 Interioriza.- Asimilar profundamente, en especial los pensamientos o las
creencias.