Las rubricas de evaluación, son instrumentos que nos permite valorar el desempeño académico del alumno o tutor.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
FORMACIÓN BÁSICA DE TUTORES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. LICENCIATURA
RECTOR: MTRO. MARIO CHÁVEZ CAMPO
TUTOR: MTRA. SILVIA IGNACIA TAPIA ALFARO
GRUPO: 06
UNIDAD 3. COMPETENCIAS DEL TUTOR VIRTUAL
ACTIVIDAD 2. SEGUIMIENTO DE ESTUDIANTES
“RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN EN FOROS”
CANDIDATO PARA TUTOR: LIC. ERIKA PÉREZ BARCO
MÉXICO D.F. 05 DE FEBRERO DE 2015


2. RUBRICAS O MATRICES
 Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen
criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas,
que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes
en unas tareas específicas (Vera Vélez, 2008).
 Las rúbricas de acuerdo con Díaz Barriga (2005) son guías o escalas de
evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio relativos al
desempeño que en este trabajo interesa el del asesor en línea ya que
integran un amplio rango de criterios que cualifican el trabajo laboral de
modo progresivo que implican reflexión.

3. ELEMENTOS PARA ELABORAR UNA
RÚBRICA
Establecer los objetivos del aprendizaje.
Identificar los elementos o aspectos a valorar
Definir categorías, niveles, criterios y escalas de calificación .
Determinar el peso de cada criterio.
Revisar la rúbrica diseñada y reflexionar sobre su
impacto educativo.

4. COMPONENTES DE UNA RÚBRICA
CATEGORÍA
NIVEL
4. EXCELENTE 3. BUENO 2. REGULA 1. DEFICIENTE
Aspectos
para evaluar
Criterios
evidencias a
alcanzar
Criterios
evidencias a
alcanzar
Criterios
evidencias a
alcanzar
Criterios
evidencias a
alcanzar

5. RUBRICA PARA ESTUDIANTES VIRTUALES
EXCELENTE (4) SATISFACTORIO (3) MEJORABLE (2) DEFICIENTE (1)
NIVEL
CATEGORÍA

6. RÚBRICA PARA EVALUAR EL
DESEMPEÑO DEL TUTOR
DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE
1 2 3 4
Es puntual en el desempeño de su función de asesoría 1 2 3 4
Presenta el encuadre establecimiento de estrategias, espacios y
ambientes necesarios para la toma de acuerdos, bienvenida.
Estimula en la interacción, la creación de ambientes agradables
mediante la utilización de una comunicación asertiva con todos los
miembros del grupo.
Promueve en la creación de ambientes agradables la relación de
respeto, guía, asesoría interpersonal manifiesta en sus actividades
pedagógicas.
En la gestión curricular suscita la retroalimentación, orientación,
valoración y observación pertinente, clara, contextualizada, oportuna
entre los estudiantes y su acción educativa.
En cuanto a la gestión curricular manifestó de manera explícita el
conocimiento del tema en sus comentarios.
En la gestión didáctica, uso de recursos didácticos virtuales
En cuanto a la gestión didáctica aplica diversas dinámicas de trabajo,
acciones preventivas y correctivas, realiza ponderaciones individuales
en las evidencias.

7. RÚBRICAS O MATRICES
•Se identifican claramente objetivos
docentes, metas y pasos a seguir.4,5
• Señala los criterios a medir para
documentar el desempeño del
estudiante.
• Cuantifica los niveles de logro a
alcanzar.
• Se brinda retroalimentación luego
de identificar áreas de oportunidad y
fortalezas.
• Disminuyen la subjetividad de la
evaluación.
• Permite la autoevaluación.
VENTAJAS
•Requieren mucho tiempo para su
elaboración.
•Es necesaria la capacitación
docente para su diseño y uso.
DESVENTAJAS

8. REFERENCIAS
 Etxabe, U., Aranguren, G., y Losada, I. (2011) Diseño de rubricas en la
formación inicial de maestros/as. Revistas de Formación e Innovación
Educativa Universitaria. 4(3), 156-169.
 Uribarren, B. y Gatica, L. (2013) ¿Cómo elaborar una rúbrica?. Investigación
en Educación Médica. 2(1), 61-65.
 Del Moral, P., y Villalustre, M. (2013) Evaluación en entornos virtuales:
herramientas y estrategias. Campos virtuales. 1-6
 Valenzuela, G., (2012) La rubrica un instrumento de revisión educativa en el
sistema de educación virtual en la licenciatura en bibliotecología de la
UdG. Redes y alianza: mas allá de las modalidades educativas. 1-16
 Rubistar http://rubistar.4teachers.org/