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          Arturo Cavanna 2012
Tecnología y
 Educación
Lo que oyes lo olvidas,
 lo que ves lo recuerdas,
lo que haces, lo aprendes
Aprender, ¿Qué?
Aprender, ¿Cómo?
“La juventud actual ama el lujo, es
 malcriada, se burla de la autoridad y no
      tiene respeto por los mayores.
Nuestros muchachos de hoy no se levantan
 cuando un anciano entra a alguna parte,
que responden con altanería a sus padres
y se complacen en ser gentes de mala fe.”
Sócrates,
Siglo cuarto antes de Cristo
Reflexión Previa

Las TIC son
una realidad
 en nuestra
  sociedad
Reflexión Previa



Debemos buscar la integración
   de las TIC en las aulas
Reflexión Previa
    Somos conscientes de
    que la llegada de las
       TIC conlleva la
      necesidad de un
         “cambio de
    paradigma” educativo
Un Cambio Metodológico
 En definitiva - Un Reto
Un Cambio Metodológico
 En definitiva - Un Reto
¿Qué son las TIC?
Informática
Telecomunicaciones
Sonido - Imagen
Impacto de las TIC en
         Educación

    • Nuevas competencias
tecnológicas (+ brecha digital)
• Uso de las TIC en educación
  (+ formación profesorado)
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           creación
Competencias
Curriculares
Impacto de las TIC en
        Educación

 Nuevo canal de comunicación
   Fuente de información
Organización y gestión de los
      centros, tutoría...
Recursos interactivos para el
     aprendizaje, ocio.
Motivación
Impacto de las TIC en
       Educación

Instrumento cognitivo
    Necesidad de
 formación continua
  (cambios rápidos)
Las TIC y l@s Docentes


TÉCNICAS, INSTRUMENTALES
• Sistema informático: gestión
         básica,virus...
   • Procesador de textos:
     edición,correctores...
Las TIC y l@s Docentes


 • Navegación en Internet: buscar,
          telegestiones...
       • Correo electrónico:
       mensajes ,adjuntos....
• Imagen digital:creación, captura y
           tratamiento.
Las TIC y l@s Docentes

    • Webs/blogs y presentaciones
               multimedia
  • Intranet /plataformas escolares.
• Hoja de cálculo y bases de datos: uso
                 básico
  • Pizarra digital , lector/cámara de
              documentos.
¿Qué infraestructuras TIC
     tenemos? o vamos a tener
  pronto en los centros educativos

• Pizarra digital en las aulas de
              clase
 • Ordenadores en clase : para
       todos /solo alguno
     • Aulas de informática
¿Qué infraestructuras TIC
       tenemos? o vamos a tener
    pronto en los centros educativos
 • Biblioteca / salas multiuso (estudio
   autónomo, clase, seminario...) con
   diversos ordenadores y accesos a
                Internet.
• Intranet/plataforma e-centro (discos
virtuales, webs de centro y docentes,
   foros, e-mail y web para todos...)
El aula-clase
             del futuro

     • Pizarra digital con lector de
documentos. A ser posible PD interactiva
  con posibilidad de autorizar accesos
desde los ordenadores personales de los
       estudiantes y profesores.
   • Otros periféricos: teclado/ratón
        inalámbrico, impresora...
El aula-clase
          del futuro


  • Ordenador personal fijo o
portátil (en algunos cursos tipo
  tablet) para cada alumno. Lo
 usarán siempre que convenga.
El aula-clase
                del futuro

 • Conexión a la intranet/plataforma escolar, con
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  personal/grupos, gestor de correo/ mensajes
instantáneos, acceso a Internet y servicios de la
         web de centro (biblioteca, foros,
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 • Acceso a plataformas de contenidos educativos,
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            Acceso también desde casa
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Entornos tecnológicos de
 aprendizaje en los centros
         educativos


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       aprendizaje en los centros
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       Aplicación de las TIC

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   • Trabajo autónomo de los
alumnos y en grupo colaborativo.
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grupo y los presentan con la PDI.
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        Aplicación de las TIC

       Entorno Individual
   • Los estudiantes realizan
ejercicios a medida: ampliación,
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   cuaderno digital personal.
Grandes Razones para la
       Aplicación de las TIC


 Alfabetización digital de
los alumnos. TODOS deben
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       básicas en el
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         Aplicación de las TIC

  Productividad - Aprovechar sus
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Reflexiones TIC

  • 1. Ediba Digital Arturo Cavanna 2012
  • 3. Lo que oyes lo olvidas, lo que ves lo recuerdas, lo que haces, lo aprendes
  • 6. “La juventud actual ama el lujo, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene respeto por los mayores. Nuestros muchachos de hoy no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte, que responden con altanería a sus padres y se complacen en ser gentes de mala fe.”
  • 8. Reflexión Previa Las TIC son una realidad en nuestra sociedad
  • 9. Reflexión Previa Debemos buscar la integración de las TIC en las aulas
  • 10. Reflexión Previa Somos conscientes de que la llegada de las TIC conlleva la necesidad de un “cambio de paradigma” educativo
  • 11. Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
  • 12. Un Cambio Metodológico En definitiva - Un Reto
  • 17. Impacto de las TIC en Educación • Nuevas competencias tecnológicas (+ brecha digital) • Uso de las TIC en educación (+ formación profesorado) • Medio de expresión y creación
  • 19. Impacto de las TIC en Educación Nuevo canal de comunicación Fuente de información Organización y gestión de los centros, tutoría... Recursos interactivos para el aprendizaje, ocio.
  • 21. Impacto de las TIC en Educación Instrumento cognitivo Necesidad de formación continua (cambios rápidos)
  • 22. Las TIC y l@s Docentes TÉCNICAS, INSTRUMENTALES • Sistema informático: gestión básica,virus... • Procesador de textos: edición,correctores...
  • 23. Las TIC y l@s Docentes • Navegación en Internet: buscar, telegestiones... • Correo electrónico: mensajes ,adjuntos.... • Imagen digital:creación, captura y tratamiento.
  • 24. Las TIC y l@s Docentes • Webs/blogs y presentaciones multimedia • Intranet /plataformas escolares. • Hoja de cálculo y bases de datos: uso básico • Pizarra digital , lector/cámara de documentos.
  • 25. ¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener pronto en los centros educativos • Pizarra digital en las aulas de clase • Ordenadores en clase : para todos /solo alguno • Aulas de informática
  • 26. ¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener pronto en los centros educativos • Biblioteca / salas multiuso (estudio autónomo, clase, seminario...) con diversos ordenadores y accesos a Internet. • Intranet/plataforma e-centro (discos virtuales, webs de centro y docentes, foros, e-mail y web para todos...)
  • 27. El aula-clase del futuro • Pizarra digital con lector de documentos. A ser posible PD interactiva con posibilidad de autorizar accesos desde los ordenadores personales de los estudiantes y profesores. • Otros periféricos: teclado/ratón inalámbrico, impresora...
  • 28. El aula-clase del futuro • Ordenador personal fijo o portátil (en algunos cursos tipo tablet) para cada alumno. Lo usarán siempre que convenga.
  • 29. El aula-clase del futuro • Conexión a la intranet/plataforma escolar, con servicios de impresión, disco virtual y web personal/grupos, gestor de correo/ mensajes instantáneos, acceso a Internet y servicios de la web de centro (biblioteca, foros, videoconferencia...)
  • 30. El aula-clase del futuro • Acceso a plataformas de contenidos educativos, con materiales didácticos e información multimedia de calidad sobre los temas de curriculum. Acceso también desde casa Además cada profesor dispone de un ordenador portátil que puede llevar al aula cuando convenga
  • 31. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Aula Entorno Grupo Entorno Individual
  • 32. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Aula con pizarra digital. Utilización de la PDI para compartir información (recursos didácticos, ejercicios, trabajos...) y comentarla y debatirla todo el grupo.
  • 33. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Grupo Aula con ordenadores de apoyo. Uso de los ordenadores en grupos para realizar trabajos colaborativos. Aprendizaje Cooperativo TACS
  • 34. Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros educativos Entorno Individual Hay un ordenador por alumno. Uso del ordenador para realizar trabajos individuales o por parejas.
  • 35. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Aula • El profesor explica y hace preguntas con la PDI. • Alumnos presentan trabajos y muestran recursos con PDI. • Realización de ejercicios entre todos. Corrección colectiva.
  • 36. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Grupo • Trabajo autónomo de los alumnos y en grupo colaborativo. • Alumnos hacen trabajos en grupo y los presentan con la PDI.
  • 37. Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC Entorno Individual • Los estudiantes realizan ejercicios a medida: ampliación, refuerzo o evaluación. • Los alumnos usan el cuaderno digital personal.
  • 38. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Alfabetización digital de los alumnos. TODOS deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC.
  • 39. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Productividad - Aprovechar sus ventajas al realizar actividades como: test y diagnóstico, preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail), difundir información (blogs, web de centro), gestión de biblioteca.
  • 40. Grandes Razones para la Aplicación de las TIC Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar
  • 41. Innovar en Educación no es solamente invertir en equipamientos...
  • 62. ¿Educación para el Futuro?, pero ¿hacia dónde vamos? Arturo Cavanna 2012