Este documento resume la historia de la observación y estudio de la regeneración en diferentes organismos como planarias, salamandras, reptiles, mamíferos, la Hydra y vegetales. Explica los mecanismos de regeneración epimórfica, por morfalaxis y compensatoria. Además, presenta tres hipótesis sobre la evolución de la capacidad regenerativa y concluye enfatizando la importancia de valorar el medio ambiente.

1. Regeneración

3. observaciones y experimentos
Aristóteles y Plinio
Abraham Trembley
Lazzaro Spallanzani
Charles Bonnet

4. ¿A qué se debe?
¿?

5. Mecanismos
 La regeneración epimórfica.
 La regeneración por morfalaxis.
 La regeneración compensatoria.

6. Evolución e hipotesís
ipótesis adaptativa: estaría mantenida por selección y por lo tanto la pérdida
de la estructura debe ser común, su ausencia debe tener un costo para el
organismo y el beneficio de la regeneración debe ser superior a su costo. Un
ejemplo de este tipo de estructura serían las colas de lagartijas y salamandras.
ipótesis pleiotropía: se postula que la capacidad de regenerar una estructura
particular está fuertemente ligada a otro fenómeno como la reproducción
asexual, el crecimiento, la embriogénesis o la regeneración de otra estructura.
Clados como los cnidarios donde regeneración y crecimiento se basan en
mecanismos similares son candidatos al estudio del mantenimiento de la
regeneración por pleiotropía.
ipótesis de la inercia filogenética: propone que el mantenimiento de la
regeneración se da por razones históricas, es decir la regeneración sería un
carácter ancestral que no se ha perdido.

7. Regeneración en planarias.

8. Planarias.

9. Regeneración en salamandras.

10. salamandras

11. Regeneración en reptiles.

12. Reptiles

13. Regeneración en mamiferos.

14. Mamiferos.

15. Regeneración en la Hydra.

16. Hydra

17. Regeneración en los vegetales.

18. CONCLUSIÓN
Después de haber realizado este trabajo y abordar temas sobre las
interacciones, nuestro trabajo ha sido interpretar la historia humana en
términos de unos principios ecológicos desarrollados en el resto del
trabajo. Nuestro punto principal es que el humano demuestre sus
características de Homo sapiens y valore el medio ambiente en términos
más coloquiales todo lo que nos rodea.
La ecología aún está lejos de sentar unas generalizaciones amplias sobre
los factores que controlan la diversidad de las especies.
Por eso, como equipo, intentamos presentar un trabajo que sea de
provecho para el alumnado en general. Hacemos hincapié en la
diversidad de las especies ya que el alumno tiene un conocimiento muy
pobre y afecta su entorno al mostrar su ignorancia.

19. Bibliografía
Libros
Soberon Maneiro, Jorge. (1989). Ecología de poblaciones. México:
Encuadernación progreso.
Tyler, Miller Jr., (1994). Ecología y medio ambiente. México. Ed. Iberoamericana.
Colinvaux, Paul A. (1995). Introducción a la ecología. México: Limusa.
Margalef, Ramón. (2005). Ecología. Barcelona: Omega.
Nebel, Bernard J. (1999). Ecología y desarrollo sostenible. México. Ed Prentice
Hall.
S. J. McNaughton / Larry L. Wolf. (1999) “Ecología general.” México. Ed. Omega