El reglamento interno establece las normas y estructura de gestión de una institución educativa. Regula las funciones y responsabilidades del personal directivo, docente y administrativo, así como los derechos y deberes de los estudiantes y padres de familia. Su objetivo es garantizar la calidad educativa a través de una administración y enseñanza eficientes.

1. REGLAMENTO INTERNO

2. REGLAMENTO INTERNO DE I.E.Es un documento normativo de gestión institucional que formaliza la estructura orgánica de la entidad y establece las relaciones funcionales previstas y atribuciones específicas del personal directivo, jerárquico, docente y administrativo, las mismas están adecuadas a la nueva normatividad educativa.

3. Establezca normas genéricas de comportamiento y desempeño laboral de los actores de la Institución Educativa Para que regule la organización y funcionamiento institucional a través del establecimiento de los derechos, deberes de los integrantes de la comunidad educativa.

4. CARACTERÍSTICASRegula y norma las actividades administrativas e institucionales en orientación a las actividades pedagógicas.Articula coherentemente las disposiciones generales del macrosistema y las necesidades internas de la institución educativa. Complementa, especifica y adecua las normas según la naturaleza, dimensión y organización de la institución.

5. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONALPlanificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y valorar el servicio educativo que brinda la Institución Educativa acorde a la realidad, garantizando la calidad y eficiencia educativa.Garantizar la gestión administrativa que se brinda en la Educación Básica Regular; utilizando los recursos propios con que cuenta la Institución Educativa.

6. Impulsar y propiciar una gestión institucional: técnico pedagógico y administrativo eficiente con capacidad de respuesta frente a los requerimientos específicos que sirven de soporte para la obtención de resultados de calidad en los estudiantes, a través de una paulatina modernización conforme al avance de la Ciencia y Tecnología.

7. FINESGarantizar la eficiencia del servicio educativo en términos de excelente calidad.Impulsar el desarrollo de la educación, comprometiendo la participación protagónica de los agentes educativos.

8. Promover e impulsar la práctica de valores e identidad institucional.Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional.

9. BENEFICIOS Permite diseñar el futuro que se desea alcanzar y formular trabajos. Permite enfrentar los cambios en la realidad con mayor éxito y efectividad.Mejora la planificación, comunicación y motivación de los recursos humanos.

10. CRITERIO PARA SU ELABORACIÓN Estímulo en el cumplimiento.Prevé el rompimiento de relaciones Asegura la participación. Precisa la delegación de funciones en todos los órganos internos Establece líneas recíprocas de comunicación en todos los niveles. Precisa líneas de coordinación. Delimita responsabilidades. Precisa líneas de dependencia. Delimita responsabilidades. Precisión de las áreas de competencias y niveles de decisión. Evita interferencias. Coherencia con los documentos normativos del sector educativo. Coherencia con los componentes internos del Institución Educativa emanadas de las instancias superiores.Coherencia con la política educativa de la Institución Educativa.

11. ORIENTACIÓN PARA SU PLANIFICACIÓNLa planificación es fundamentalmente un instrumento de transformación:Definición de beneficiarios ¿Para quién lo vamos a hacer?.Plazos de implementación ¿Cuando lo vamos a hacer?.Delimitación del Lugar ¿Donde lo vamos a hacer?Recursos humanos, materiales y financieras. ¿Con qué lo haremos?Identificar el equipo responsable. ¿Quién lo hará? Elección de medios y acciones. ¿Cómo lo vamos a hacer? Formulación de los objetivos y metas. ¿Qué queremos hacer?

12. ESQUEMA BÁSICO DE RIGeneralidades:De la ubicación, dependencia, niveles y serviciosDel contenido y alcancesPrincipios, Visión y MisiónFines y objetivosBases legales y alcancesOrganización y funcionamiento:De los órganos de gobiernoDe la Estructura de la Institución Educativa

13. Gestión Pedagógica:De la calendarización y horario académicoDel proyecto curricular de centro.De la programación y desarrollo curricularDe la evaluación y recuperación pedagógicaOrganización y desarrollo tutorialDe los proyectos de innovación pedagógicaDe los materiales y biblioteca escolarDel calendario cívicoDe las actividades recreativas y deportivasGestión Administrativa E Institucional:De la matricula y horario del personalDel PEI y el PAT

14. De los deberes y derechos del personalEstímulos y sancionesDe la supervisión y asesoramientoDe la organización del personal, el CONEIDel presupuesto y recursos de la Institución EducativaDel clima, coordinación y comunicación institucionalRelaciones y Coordinación con la Comunidad:Deberes y derechos, y obligaciones del estudianteDel municipio escolarDe los viajes y visitas de estudioProhibiciones, premiso y estímulosDe los padres de familia del centroDe la coordinación interna y externa.