power sobre las relaciones familia-escuela-alumnos

1.  La relación entre ambas es fundamental
 Gran importancia de las familias en el
rendimiento de las escuelas.
 Calidad de trabajo cooperativo entre la
familia y la escuela.

2. NIVELES DE
COOPERACIÓN
NIVELES DE
INFORMACIÓN
NIVEL 1 Participación en
organizaciones de
padres y madres
Intercambio de
información en
ambas direcciones
NIVEL 2 Entrevistas y
acuerdos entre
estudiantes-familia-
escuela
Comunicación y
discunción sobre
materias
NIVEL 3 Tareas que la familia
realiza a diario en
casa
Decisiones tomadas
a través del acuerdo
mutuo

3.  Flujos migratorios han incrementado y
han supuesto un aumento de alumnos
en las escuelas
 La escuela debe organizarse como
comunidades de aprendizaje

4.  Debe estar presente desde que nacemos
 Es un proceso educativo, continuo y
permanente
 Las competencias emocionales favorecen las
relaciones soliciales, la salud fisica y mental, y
contribuye a un mejor rendimiento escolar

5. ALGUNOS TIPOS DE COMPETENCIAS
EMOCIONALES:
 Conciencia emocional:conocer las
emociones propias y de los demás
 Regulación emocional: dar respuesta a las
emociones
 Autonomía emocional: no verse afectado
por los estímulos del entorno
 Habilidades sociales:facilita las relaciones
interpersonales