La clase de Investigación se centró en explicar la relación entre la pregunta problema y los objetivos del proyecto de grado. Una estudiante presentó su trabajo al frente con la ayuda del profesor para recibir comentarios y correcciones, lo que también sirvió para que los demás estudiantes aprendieran. El objetivo general del proyecto es potencializar el juego para fortalecer las dimensiones del desarrollo infantil en los niños de un jardín infantil, mientras que los objetivos específicos incluyen identificar el papel del doc

1. RELATORIA.
El día viernes 02 de marzo del año en curso se dio la clase de Investigación, donde
trabajamos nuestro proyecto de grado y pues se explico los hilos conductores que existe
entre la pregunta problema y los objetivos de este.
En la clase paso al tablero a hacer una demostración con la ayuda del docente Marlon
Figueroa, la estudiante Rhaizza y así ella pudo corregir ciertos puntos de su trabajo y los
demás pudimos ver lo que debemos hacer con el nuestro.
Esto también es un ejercicio que tiene como fin saber cómo enfrentarnos en la sustentación
de la tesis frente a los jurados.
PREGUNTA PROBLEMA:
¿Cómo potencializar a través del juego las dimensiones del desarrollo infantil de los niños y
niñas de Transición B de la ENSDB?
OBJETIVO GENERAL:
Potencializar el juego como una herramienta fortalecedora en las dimensiones de
desarrollo infantil de los niños y niñas de Transición B de la ENSDB.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar el papel del docente y el juego frente a las necesidades en las
dimensiones del desarrollo infantil.
Explorar juegos que permitan ser usados como herramientas eficaces en las
dimensiones del desarrollo infantil.
Implementar juegos para fortalecer las dimensiones del desarrollo infantil.
LESLIE MAZIELL DIAZ SANCHEZ
INVESTIGACION- III C
DOCENTE MARLON FIGUEROA.