WEB 2.O Grey y Leslie
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El documento describe la Web 2.0 y cómo facilita el compartir información y la interacción entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web pasivos. También discute cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden usarse en el aula para crear espacios interactivos que motiven a los estudiantes y les permitan aprender de manera más dinámica.
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El documento describe la Web 2.0, la cual facilita compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y crean contenido juntos en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 son comunidades web, redes sociales, wikis y blogs, donde los usuarios no solo observan pasivamente sino que también contribuyen de forma activa.
Web 2.0
La Web 2.0 es una herramienta que permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line. Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos.
U 7 presentacion slideshare insertada en blog
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que estas herramientas permiten a los estudiantes buscar, crear y compartir información de manera activa y colaborativa. Luego enumera algunas herramientas como blogs, wikis, presentaciones y podcast que pueden usarse en actividades escolares. Concluye que debemos adaptarnos a los cambios tecnológicos y que las herramientas de la Web 2.0 son muy útiles en la educación para trabajar de forma colaborativa desde cualquier
LA WEB 2.0
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 era estática y creada principalmente por desarrolladores web, mientras que la Web 2.0 es dinámica, participativa y colaborativa, permitiendo que los usuarios interactúen y contribuyan fácilmente. La Web 2.0 promueve el "aprender haciendo" y el conocimiento compartido. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y videos que pueden usarse en educación para que los estudiantes aprendan de manera activ
Presentacion con dias positivas de pawer point
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde los usuarios pueden crear y compartir contenido. Algunas características clave son que las páginas son dinámicas e integran recursos multimedia, los formatos permiten más funcionalidad como JavaScript y PHP, emplean interfaces fáciles de usar y permiten que los usuarios creen su propio contenido. Algunas herramientas comunes de la
Web 2
La Web 2.0 se refiere a un fenómeno social caracterizado por la comunicación abierta, la descentralización de autoridad y la libertad de compartir contenido en internet. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen software basado en la nube, colaboración en línea, nuevos métodos de comunicación y participación, y la creación de redes de colaboración. La Web 2.0 puede usarse en educación para aprovechar la inteligencia colectiva a través de la colaboración a distancia, ampliar las posibil
La web 2
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Los usuarios pueden interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde solo observan pasivamente. Ejemplos son comunidades web, redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos donde los usuarios comparten información de manera dinámica.
Ventajas del uso del la web 2.0 en educación
Un sitio web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios que generan contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. La web 2.0 facilita el trabajo colaborativo y mejora las herramientas educativas. Algunas herramientas comunes de la web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos como documentos, videos y fotos. Los docentes pueden usar estas herramientas para mejorar la enseñanza al permitir agregar contenido atractivo
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Robert s
Las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Algunas ventajas son que son fáciles de usar, fomentan la colaboración y el aprendizaje constructivista, y permiten romper las barreras del aula. Algunos desventajas son la posible falta de comunicación entre profesores y alumnos, el aislamiento social que puede ocurrir, y la necesidad de equipos y recursos técnicos.
Tarea 2. herramientas web 2.0
Herramientas de la WEB 2.0, que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes plataformas educativas virtuales, que hacen la enseñanza entre docente y estudiante más interactiva, dinámica, retroactiva.
La web 2.0 en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje
La web 2.0 permite la comunicación y colaboración entre usuarios, compartiendo y creando contenido. Se basa en comunidades que generan y comparten información de forma dinámica. Algunas herramientas clave son blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, y plataformas para compartir fotos, videos y presentaciones. La web 2.0 facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir el acceso a información y su aplicación con ayuda docente.
Herramientas de colaboracion digital aplicada en la administracion
Web 2.0
Cuando hablamos de la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo de páginas Web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre sus usuarios, mediante un diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa.
Web 2.0 SUSANA MANSILLA
El documento describe las características y posibilidades educativas de la Web 2.0. Permite a los usuarios ser activos y participativos al construir conocimiento de forma colaborativa a través de redes sociales y herramientas como Wikipedia, Google Maps, blogs, wikis y la blogosfera. También discute el papel del profesor de enseñar a los estudiantes a navegar y aprender en el mundo digital.
Herramientas de la web 2.0
La Web 2.0 proporciona servicios interactivos que permiten a los usuarios controlar y compartir sus datos. Algunas herramientas útiles de la Web 2.0 para fines educativos incluyen blogs para compartir contenido didáctico, wikis para permitir la colaboración, podcasts y vodcasts para aprendizaje flexible, mundos virtuales para simulación, y redes sociales y plataformas virtuales para conectar a estudiantes y maestros. Estas herramientas son útiles para el aprendizaje siempre que se complementen con una metod
Las web 2.0
La Web 2.0 permitió que los sitios web dejaran de ser plataformas estáticas y se convirtieran en redes sociales donde los usuarios pueden interactuar y modificar contenidos, a diferencia de antes cuando solo eran espectadores. Estas redes sociales dan a los usuarios voz propia para administrar y compartir sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Además, la Web 2.0 usa formatos más dinámicos como videos y sonidos que facilitan la interacción entre usuarios y el enriquecimiento de contenidos originales, volviénd
Tics
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en el aula. Explica que las herramientas permiten compartir recursos y crear contenido para fomentar la inteligencia colectiva. Algunas herramientas discutidas incluyen blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones para compartir fotos y videos. El documento concluye que estas herramientas benefician a las personas al permitirles interactuar y comunicarse en redes sociales y acceder a información.
USOS WEB 2.0
Este documento describe cómo la Web 2.0 puede usarse como una herramienta para la gestión del conocimiento y la educación. Ofrece facilidades como la creación de páginas y compartir información a través de escritos, fotos, videos y sonidos. Sugiera usar redes sociales y correo electrónico para construir grupos de estudio y espacios de discusión académica. También recomienda crear blogs y wikis para diseñar actividades pedagógicas interactivas que promuevan la escritura, lectura y debate de temas acad
Herramientas tic con un fin educativo
Este documento presenta tres herramientas educativas digitales: una plataforma educativa que funciona como una red social y permite la comunicación y gestión de tareas entre profesores y alumnos; una herramienta para crear y personalizar imágenes que puede usarse para ilustrar blogs y webs; y los edublogs, que combinan educación y blogs para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje.
Instituto superior c&c technologies
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, wikis, blogs, sitios de videos, páginas de ventas en línea, podcasts, presentaciones en línea y mapas conceptuales. Estas herramientas permiten la transmisión de información, colaboración e interacción entre usuarios de una manera centrada en sus necesidades. Las herramientas de la Web 2.0 también facilitan el desarrollo de aplicaciones de forma rápida y económica.
Resumen Web Deyvi Rivera
La Web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas que facilitan la edición y almacenamiento de contenido en línea. Esto ha creado una red social en Internet que permite a las personas interactuar y compartir información. En educación, la Web 2.0 promueve nuevos roles para profesores y estudiantes basados en el trabajo colaborativo y la creación y distribución de recursos educativos.
Ventajas y desventajas de la web 2.0
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para la educación. Las ventajas incluyen el acceso a la educación desde cualquier lugar, herramientas fáciles de usar, y la capacidad de que varias personas trabajen juntas desde diferentes lugares. Las desventajas son la falta de comunicación entre profesores y estudiantes, el aislamiento social, y la privacidad y seguridad de los datos. El documento también pregunta si las instituciones educativas están listas para adoptar estas herramientas y menciona algunas herram
La Web 2.0 Slider
Una presentacion sobre las perspectivas de usos educativos de las aplicaciones nacidas en la WEB 2.0
Recursos web 2
El documento describe las características clave de los recursos web 2.0, incluyendo la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y de código abierto, colaboración y participación de los usuarios, facilidad de uso, y gratuidad. También describe varios recursos pedagógicos de web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, redes sociales, herramientas para compartir archivos y fotos, videos, mapas colaborativos, y plataformas virtuales.
Notas taller lógica matemática politécnico
This document contains the names of students who participated in a workshop on propositions, logical connectors, and truth tables. It lists each student's name along with their grade of 5.0, 4.0, or missing/ungraded. There are 30 students listed in total with most receiving a grade of 5.0, one receiving a grade of 4.0, and some missing grades. The document provides an attendance roster and grades for a workshop on basic logic concepts.
Recomendaciones
El documento recomienda (1) garantizar un ambiente familiar de apoyo para el paciente, (2) iniciar un proceso de estimulación cognitiva para enseñar estrategias que superen las dificultades ejecutivas, y (3) conformar un equipo multidisciplinario para habilitar los procesos alterados mediante la instauración de conceptos y procesos deficientes.
Project ironman
A bracelet is being sold to raise money for Josh Inghram, who is getting a heart transplant, with funds used to send people to stay with him at the hospital in Gainsville on weekends to provide support. Donating $5 can significantly help with this goal of being there for Josh during his medical procedure and recovery through the Project Ironman campaign.
trabajo de sistemas operativos
Este documento presenta un resumen de un tema sobre la historia de los sistemas operativos. Brevemente describe que los sistemas operativos Windows son los mejores pero también son muy caros.
Pine Ridge Saint Peter Municipally Sponsored Subdivision
The document proposes an underpass to facilitate park users' safety between a future community school and a municipally sponsored subdivision in Saint Peter, Minnesota. The underpass would allow park users to safely travel between the school and subdivision under a roadway rather than crossing at street level. The project was engineered and designed by Scott Holmgren, the city planner and landscape architect for Saint Peter.
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Aprender desde los margenes video # 4
Este documento describe diferentes formas de aprendizaje que ocurren fuera del aula escolar, como aprender a montar en bicicleta o cocinar. Explica que el aprendizaje puede ocurrir de manera amateur, a través de la copia de otros, mediante prueba y error, o en redes de pares. A medida que la tecnología evolucionó, los márgenes del aprendizaje pasaron a ocupar el centro y ya no hay márgenes distintos, sino que todos estamos conectados en redes. El documento enfatiza que el
Mas grandes en la sociedad web video #2
Este documento resume un ensayo sobre el video número 2 de Dolors Reig titulado "Más grandes en la sociedad web". Habla sobre cómo los medios de comunicación han influido en nosotros y cómo las redes sociales podrían usarse para que los políticos conozcan mejor las necesidades del pueblo. También discute cómo la tecnología puede usarse para el autoaprendizaje y desarrollar habilidades en los jóvenes. Finalmente, considera si los avances tecnológicos podrían cambiar los paradigmas educativos en
Escuela normal superior del distrito de barranquilla video #5
El documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento en 6 oraciones. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en el uso de la información para resolver problemas, depende de las tecnologías de la información como Internet, y surge de la implementación de las TIC. Además, señala que la sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad necesaria para competir en el mundo moderno basándose en el conocimiento y la innovación impulsados por ciudadanos educados.
Video numero 1
Este resumen describe un video presentado por Fernando Santamaría sobre una nueva educación basada en las herramientas sociales y de aprendizaje en línea. Santamaría argumenta que la tecnología educativa está avanzando rápidamente y que para 2021 habrá gafas 3D, sensores y visores que permitirán la comunicación y colaboración en línea. Predice que se necesitarán nuevas habilidades como el reconocimiento de patrones, la conciencia meta, la creatividad y la capacidad de tejer redes para funcionar en este mundo complejo interconect
Video numero 1
Este resumen describe un video presentado por Fernando Santamaría sobre una nueva educación basada en las herramientas sociales y de aprendizaje en línea. Santamaría explica que las plataformas de aprendizaje en línea son útiles para que los estudiantes aprendan y se comuniquen de manera lúdica y pedagógica. Además, prevé que la tecnología educativa continuará avanzando rápidamente, con el uso cada vez más común de gafas 3D y realidad virtual para 2021. Para aprovechar estas innovaciones, se requ
Tesis-Investigación hasta 3° capitulo
Este documento describe una propuesta para fortalecer la dimensión socio-afectiva de los niños de transición B de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla a través del juego. Explica que el juego puede ayudar a desarrollar habilidades emocionales, sociales y éticas en los niños. La propuesta busca responder a la pregunta "¿Cómo potencializar la dimensión socio-afectiva a través del juego en los niños y niñas de transición B de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla?
Bullying
El documento presenta un resumen de la película "Bullying" sobre el acoso escolar. Describe la historia de un adolescente llamado Jordi que sufre acoso por parte de un compañero llamado Nacho cuando cambia de ciudad. Explica los tipos, características y participantes del bullying, así como cómo se desarrolla el acoso y cómo identificar a las víctimas y agresores. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes estén atentos a los estudiantes y creen un ambiente de confianza.
Grey andrea bravo navarro
El documento describe la Web 2.0 y cómo facilita el compartir información y la interacción entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios solo observan contenido. También discute cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden usarse en el aula para crear espacios interactivos que fomenten el debate y el aprendizaje dinámico.
Tesis de grado flavio (1)
Este documento presenta un proyecto que busca implementar la música como estrategia pedagógica para mejorar la pronunciación del inglés en niños de primer grado. Actualmente, la enseñanza del inglés en las escuelas se limita a actividades como colorear y escribir, lo que hace que los niños no se motiven. La música podría ser una herramienta efectiva para desarrollar habilidades como la pronunciación y el vocabulario de una manera más dinámica y lúdica. El proyecto evaluará
Presentación1 [autoguardado]
El documento discute cómo la lúdica y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera innovadora. Al combinar la lúdica con las TIC, se crean espacios de aprendizaje en línea que hacen la educación más placentera y permiten ampliar los niveles de interacción social. La integración de la lúdica y las TIC en proyectos educativos genera un impacto positivo en el contexto educativo y prepara a los estud
Relatoria
La clase de Investigación se centró en explicar la relación entre la pregunta problema y los objetivos del proyecto de grado. Una estudiante presentó su trabajo al frente con la ayuda del profesor para recibir comentarios y correcciones, lo que también sirvió para que los demás estudiantes aprendieran. El objetivo general del proyecto es potencializar el juego para fortalecer las dimensiones del desarrollo infantil en los niños de un jardín infantil, mientras que los objetivos específicos incluyen identificar el papel del doc
La creatividad y la educación
El documento discute el papel de la creatividad y la educación. Sostiene que la creatividad implica innovar e impactar con ideas originales, y que la educación ofrece un amplio espacio para desarrollar el pensamiento creativo tanto dentro como fuera del aula. También argumenta que los maestros deben guiar e incentivar la creatividad de los estudiantes al alentarlos a investigar, descubrir y experimentar. Finalmente, señala que la creatividad se complementa con la educación para lograr un aprendizaje significativo, y que es
La creatividad y la educación
El documento discute el papel de la creatividad y la educación. Sostiene que la creatividad implica innovar e impactar con ideas originales, y que la educación ofrece un amplio espacio para desarrollar el pensamiento creativo tanto dentro como fuera del aula. También argumenta que los maestros deben guiar e incentivar la creatividad de los estudiantes al alentarlos a investigar, descubrir y experimentar. Finalmente, señala que la creatividad se complementa con la educación para lograr un aprendizaje significativo, y que es
Diap. sociedad digital
La Wikipedia es una fuente gratuita de información editada por voluntarios, pero sus detractores dicen que puede ser opaca y una fuente de difamación, mientras que sus defensores afirman que se corrige rápidamente y tiene capacidad infinita. Como estudiantes, debemos confirmar primero la información de Wikipedia y los periodistas no deben tomarla como fuente inmediata para su trabajo.
Diap. sociedad digital
La Wikipedia es una fuente gratuita de información editada por voluntarios, pero sus detractores dicen que puede ser opaca y una fuente de difamación, mientras que sus defensores afirman que se corrige rápidamente y tiene capacidad infinita. Como estudiantes, debemos confirmar primero la información de Wikipedia y los periodistas no deben tomarla como fuente inmediata para su trabajo.
Ecologia
El documento critica varios anuncios publicitarios que afirman ser ecológicos o ayudar al medio ambiente sin evidencia que lo respalde. Se señala que un anuncio de un automóvil, una constructora, energía eléctrica y un perchero para ropa usan imágenes de la naturaleza pero sus productos no son realmente ecológicos o contribuyen a la conservación del medio ambiente.
Ecologia
El documento critica varios anuncios publicitarios que afirman ser ecológicos o ayudar al medio ambiente sin evidencia que lo respalde. Se señala que un anuncio de un automóvil, una constructora, energía eléctrica y un perchero para ropa usan imágenes de la naturaleza pero sus productos no son realmente ecológicos o contribuyen a la conservación del medio ambiente.
Ecologia
El documento critica varios anuncios publicitarios que afirman ser ecológicos o ayudar al medio ambiente sin evidencia que lo respalde. Se señala que un anuncio de un automóvil, una constructora, energía eléctrica y un perchero para ropa usan imágenes de la naturaleza pero sus productos no son realmente ecológicos o contribuyen a la conservación del medio ambiente.
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Sociedad de la informacion a la sociedad del conocimiento video # 3
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Escuela normal superior del distrito de barranquilla video #5
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WEB 2.O Grey y Leslie
- 1. GREY ANDREA BRAVO NAVARRO LESLIE MAZIELL DIAZ SANCHEZ III C TARDE WEB 2.0 Imaginar la red tiempo atrás era solo una opción de vista sin posibilidad de interactuar con el mundo, hoy en día la web 2.0 facilita el compartir información, la interoperabilidad. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogsy folksonomías. Si se aprovecha estas ventajas en el aula de clases, se pueden crear espacios interactivos o salones virtuales para poder abrir debates, diálogos y compartir información dinámica y abierta a construir y desarrollar habilidades en el área de informática. Cuando un maestro propone dentro de su metodología utilizar una cuenta de correo para enviar y recibir información sus estudiantes se sentirán con seguridad motivados al saber que pueden plasmar su creatividad utilizando diversas herramientas para volver unas simples diapositivas en una presentación animada y por qué no colgarla en una red social preferiblemente sea utilizada una cuenta para el salón de clases. Este sistema se vuelve una estrategia pedagógica para el agente educativo si sabe utilizarlo e implementarlo en su cotidianidad ya que por la vía que avanzamos no habrá tableros de marcadores borrables sino la pizarra digital una forma de relacionar conocimientos con los estudiantes para que ellos aprendan de una manera más dinámica y se interesen por el estudio.