El centro escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" realizó su informe de rendición de cuentas del año lectivo 2021. El informe describe la matrícula escolar, logros académicos, programas implementados, recursos financieros y proyecciones. Se logró atender al 100% de los estudiantes a pesar de las dificultades de la pandemia y se mantuvo una buena comunicación con las familias y autoridades educativas.

1. CENTRO ESCOLAR “CASERÍO CASHAGUA
CANTÓN CAUTA ARRIBA”
CÓDIGO: 60036
GUAYMANGO - AHUACHAPÁN
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS
AÑO LECTIVO: 2,021

2. INTRODUCCIÓN
Uno de los principios rectores y fines de la Ley de Acceso a la Información Pública es la rendición de cuentas, reconocida
por la Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción como una herramienta idónea para prevenir, detectar,
sancionar y erradicar los actos de corrupción. La rendición de cuentas ante el público y autoridad competente es una
obligación para quienes desempeñan responsabilidades en el Estado o administran bienes públicos a su cargo y sobre su
gestión, de acuerdo con la ley.
El Centro Escolar “Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba, código 60036, del municipio de Guaymango, departamento
de Ahuachapán, apegado a lineamientos que promueve el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología con el fin de
fortalecer la institucionalidad, ha asumido el compromiso organizar a la comunidad educativa para que participen de
manera activa en la audiencia de Rendición de Cuentas del año lectivo 2021.
Este evento se realizó con la asistencia de veintiocho padres y madres de familia, quienes de manera responsable se
hicieron presentes al centro escolar para conocer la gestión, administración de los recursos y conocer de cerca sus
impresiones, necesidades y sugerencias para potenciar el desarrollo de la administración y satisfacer de forma prioritaria
las expectativas y necesidades de la comunidad educativa.
A continuación, se presentan los datos obtenidos de la rendición de cuentas lo cual fortalece la gestión actual que se
fundamenta en prestar servicios con excelencia y administrar con transparencia los recursos a nuestro cargo. Las partes
son las siguientes:
I. Objetivos de la Rendición de cuentas
II. Planeamiento institucional
III. Indicadores educativos
IV. Logros académicos por grados
V. Representación gráfica de matrícula escolar
VI. Convivencia escolar.
VII. Coordinación con entidades: OG y ONG
VIII. Programas especiales.
IX. Recursos financieros: Depósitos y Plan de compras
X. Donaciones.
XI. Proyecciones
XII. Organización de personal
ANEXOS

3. INSTITUCIÓN: CENTRO ESCOLAR “CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA”
CÓDIGO: 60036
MUNICIPIO: GUAYMANGO
DEPARTAMENTO: AHUACHAPÁN
FECHA: Viernes, 19 de noviembre de 2,021
HORA: 08:00 A.M
RESPONSABLES:
NOMBRE FUNCIÓN
Consejo Directivo Escolar Administración
Humberto Alexander Monterrosa Guillén Director del Centro Escolar.
Lourdes Elizabeth Rivas Ramos Docente
Brenda Rissel Mata de Carlos Docente/Sudirectora
I. OBJETIVOS DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS.
Pág.1
Objetivo 1.
• Mantener un mecanismo de información con miembros de la
comunidad educativa en lo relacionado a las actividades
pedagógicas, financieras y administrativas a través de un
informe de rendición de cuentas.
Objetivo 2.
• Fomentar la transparencia como un valor cultural en lo
relacionado al manejo de los fondos financieros
administrados por el Organismo de Administración Escolar
Local.
Objetivo 3.
• Transparentar ante la comunidad educativa procesos
administrativos del centro escolar.

4. ¿QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS?
II. PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
• ¿Qué nos propusimos hacer?
El centro escolar tiene plasmado en su Plan Escolar Anual, que se realizarían las siguientes actividades:
1) Reapertura de clases semipresenciales con la implementación de protocolos de bioseguridad.
2) Dar cobertura al 100% de la población escolar.
3) Evitar en lo posible atender presencialmente a los niños evitando aglomeraciones dentro del centro escolar.
4) Implementación de un planeamiento didáctico, práctico, funcional y eficiente.
5) Atención a los niños de manera personalizada con protocolos de distanciamiento de metro y medio en las aulas.
6) Ejecución de compras y reparaciones menores para el beneficio del centro Escolar.
• ¿Qué actividades cumplimos?
El año escolar 2021, se inició de manera semipresencial, con el cumplimiento de medidas sanitarias debido a la presencia
de la pandemia COVID 19. Las actividades que por lo general siempre realiza el centro escolar, en su mayoría fueron
restringidas o a no realizarlas para evitar las aglomeraciones y por lo consiguiente contagio del virus entre estudiantes,
docentes y padres de familia.
✓ Sin embargo, realizamos algunas reuniones con distanciamiento entre padres de familia, realización de
actividades de convivencia escolar como el día del niño.
✓ Se entregó paquetes de alimentos a padres de familia donados por MINEDUCIYT y CONVOY HOPPE
✓ Se entregaron paquetes escolares: Útiles, zapatos y uniformes al 100% de estudiantes.
Pág.2

5. • Compromisos adquiridos para el año lectivo
1) Llevar un trabajo administrativo y pedagógico planificado, ordenado, eficiente y coordinado con los tres sectores:
padres de familia, docentes y estudiantes.
2) Atender a los alumnos de manera semipresencial cumpliendo con las normas sanitarias contempladas en el plan
“Retorno seguro a clases”, como, por ejemplo: Uso de mascarilla (alumnos, docentes, padres de familias) al interior del
centro escolar, aplicación de alcohol gel en manos, toma de temperatura, distanciamiento físico, entre otros.
3) Es de destacar que el 100% de padres de familia cumplieron compromisos de velar por mandar a sus hijos en
condiciones saludables, para evitar contagios al interior de la institución.
III. INDICADORES EDUCATIVOS
La matrícula inicial comparada con matrícula final evidencia una variante de -3, debido a que los padres de familia
decidieron retirar de matrícula a dos niñas y un niño.
DETALLE DE MATRÍCULA POR GRADO
Pág. 3
NIVEL MATRÍCULA
INICIAL
MATRÍCULA FINAL REPITENCIA SOBREEDAD
M F TOTAL M F TOTAL M F M F
PARVULARIA 14 11 25 14 11 25 0 0 0 0
1° CICLO 12 20 32 11 19 30 0 0 0 0
2° CICLO 9 17 26 9 16 25 0 0 0 0
TOTAL 35 48 83 34 46 80 0 0 0 0
NIVEL
MATRÍCULA
INICIAL
MATRÍCULA
FINAL
RETIRADOS
M F T M F T
PARV 5 3 3 6 3 3 6
PARV. 6 11 8 19 11 8 19
PRIMERO 5 3 8 4 3 7 1M
SEGUNDO 4 10 14 4 9 13 1F
TERCERO 3 7 10 3 7 10
CUARTO 2 5 7 2 5 7
QUINTO 4 8 12 4 7 11 1F
SEXTO 3 4 7 3 4 7
TOTAL 34 46 83 34 46 80

6. IV. LOGROS ACADÉMICOS POR GRADOS O SECCIÓN
V. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE ALUMNOS(AS) ATENDIDOS EN LA PANDEMI
Pág.4
GRADO Y SECCIÓN APROBADOS REPROBADOS OBSERVACIONES
EDUC. PARV. 5 AÑOS 6 0
EDUCAC. PARV. 6 AÑOS 19 0
PRIMER GRADO 7 0 No trabajó las guías de clase. No
existe revisión de sus cuadernos.
SEGUNDO GRADO 13 0
Se hizo todo lo posible para
adquirir dominio de
lectoescritura, pero desarrolló las
competencias, la alumna.
TERCER GRADO 10 0
CUARTO GRADO 7 0 No trabajó las guías de clase. No
existe revisión de sus cuadernos.
QUINTO GRADO 11 0 No trabajó las guías de clase. No
existe revisión de sus cuadernos.
SEXTO GRADO 7 0 No trabajó las guías de clase. No
existe revisión de sus cuadernos.
TOTAL 80 0
25
7
12
10
6
11
7
0
1
1
0
0
1
0
0
5
10
15
20
25
30
RETIRADOS
APROBADOS

7. VI. CONVIVENCIA ESCOLAR: ACCIONES REALIZADAS CON LOGROS, LIMITANTES Y COMPROMISOS.
CONVIVENCIA ¿QUE SE HA HECHO? LOGROS LIMITANTES COMPROMISOS DE
MEJORA
DERECHOS DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS
Se ha mantenido estrecha
comunicación con la
familia a fin de no
violentar derechos.
Niñas y niños con
clima virtual
respetuoso.
Ausentismo escolar para
reformar los derechos de
niñas y niños.
Seguimiento de manera
presencial para el 2,022.
VALORES A través de guías de clases
se ha logrado introducir la
práctica de valores
Niñas y niños con
clima virtual
respetuoso.
Ausentismo escolar para
reformar los derechos de
niñas y niños.
Seguimiento de manera
presencial para el 2,022.
ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
DEMOCRACIA Y
PARTICIPACION
Se ha incentivado la
participación de la
comunidad en un 98%, a
través de beneficios
personales, permitiendo
así una organización para
mantener buena
comunicación.
98% de padres y
madres de familia, en
comunicación con los
docentes.
Restricciones para
reuniones presenciales
limitando la participación
al 100%. Falta de
teléfonos inteligentes e
internet.
Seguimiento acciones de
manera presencial para el
2,022.
DIVERSIDAD Implementación de
modalidad de enseñanza
para toda la familia.
Un 98% de familias
apoyando la continuidad
educativa.
Poca comunicación
virtual.
Seguimiento de manera
presencial para el 2,022.
INCLUSION
Se ha atendido al 100% de
la población escolar,
integrando actividades
escolares para la
diversidad de aprendizajes.
Cobertura al 100% de
los alumnos del centro
escolar. Ninguna
Seguimiento de manera
presencial para el 2,022.
TRABAJO DE EQUIPO Se mantuvo estrecha
comunicación para
mantener un trabajo
eficiente.
98% de padres de familia
participando con sus hijos
trabajando desde casa y
personal docente
ejerciendo sus labores de
manera normal.
Poca comunicación
virtual.
Seguimiento de manera
presencial para el 2,022.
VII. COORDINACIONES CON MINED NIVEL CENTRAL, DEPARTAMENTAL, DISTRITAL, ASI COMO
CON ALCALDIA, ONGS, U OTROS.
Pág.5
INSTANCIA/INSTITUCIÓN ACCIONES/ACTIVIDADES
COORDINADAS
VALORACIÓN
MINED CENTRAL
Comunicación permanente a través de
circulares ministeriales, redes y
plataformas virtuales. Muy buena
MINED DEPARTAMENTAL Comunicación permanente a través del
Asistente Técnico Pedagógico.
Muy buena
MINED MUNICIPAL Ninguna Mala

8. VIII. PROGRAMAS ESPECIALES
Pág.6
ALCALDÍA Ninguna Mala
IGLESIAS Ninguna Mala
PNC
Se solicitó patrullaje policial para
resguardar de manera segura los paquetes
de alimentos enviados por
MINEDUCYT.
Muy buena
CIDEP Ninguna Mala
VISION MUNDIAL No existe en el municipio. Mala
FUNDAGEO Ninguna Mala
ADESCOS Ninguna Mala
SAVE THE CHILDREN Ninguna Mala
PROGRAMA LOGROS BENEFICIARIOS DIFICULTADES SOLUCIONES
APLICADAS
M F T
• Dotación de
Paquetes
Escolares: Útiles,
zapatos,
uniformes
100% de
alumnos
beneficiados 34 46 80
Medición de zapatos
y uniformes usando
plantillas.
• Alimentación y
Salud Escolar
100% de
alumnos
beneficiados 34 46 80
Debido a la
pandemia, no se
pudo cocinar en el
centro escolar.
MINEDUCYT
entregó
paquetes de
alimentos a las
familias
• Educación Inicial
(VFC)
0% de
beneficiarios
0 0 0
• Recreación, Arte,
Deporte, Cultura
y Ciudadanía
No se recibe
asistencia
técnica. 0 0 0
Asistencia Técnica no
tiene comunicación
con esta sede escolar.

9. IX. RECURSOS FINACIEROS: TRANSFERENCIAS DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
TIPO DE TRANSFERENCIAS MONTO DEPOSITADO $ FECHA DEL DEPÓSTIO
Primera transferencia de Compras
Locales
Transferencia de Compras Locales
TOTAL DE COMPRAS LOCALES
$197.12
$506.88
$ 704.00
26/03/2020
29/05/2020
Primera transferencia de Componente de
Operación y Funcionamiento del Centro
Segunda Transferencia de Componente
de Operación y Funcionamiento del
Centro
TOTAL DE COMPONENTE DE
OPERACIÓN:
$ 750.00
$ 750.00
$ 1,500.00
25/09/2021
28/10/2021
TOTAL DE TRANSFERENCIAS
RECIBIDAD A LA FECHA: $ 2,204.00
GASTOS EFECTUADOS A LA FECHA (11 / 11/ 2021)
Pág. 7
• Desarrollo
Profesional
docente:
Formación
contínua
Participación
del 100% de
docentes del
Centro
Educativo.
1 2 3 Ninguna
• Dotación de
computadoras a
estudiantes de 4°,
5° y 6° grados.
Beneficiados
el 100% de
alumnos de
Segundo
Ciclo
9 16 25 Ninguna
No DESCRIPCIÓN SALDO CANTIDAD
PRECIO
UNITARIO
PRECIO
TOTAL
$ 1500.00
1 Pago de transportes de alimentos 2 23.00 41.40
2 Pago de transporte de libros de textos de Inst. Nac. Reinaldo Tovar 1 45.00 40.50
3 Pago de Libro de Asistencia de Personal Docente 1 45.00 45.00
4 Pago de reparación de Motoguadaña 1 57.73 57.73
5 Compra de impresora EPSON más kit de tintas EPSON 1 235.99 235.99
6 Pago de reparación de fotocopiadora RICOH más compra de tres
tóner
1 327.70 327.70
7 Pago de renta de mes de octubre 1 9.10 9.10
8 Pago de adelanto por $200. En reparación de puertas de Parv. e
instalación de 3 reflectores de alumbrado exterior en el centro
escolar
200.00 200.00
TOTAL DE GASTO $1,500.00 $957.42
SALDO A ESTA FECHA $542.58

10. PAQUETES ESCOLARES:
RUBRO MONTO
Útiles escolares $ 671.25
Zapatos escolares $ 1,211.80
Uniformes escolares $ 780.25
TOTAL $ 2,663.30
X. INFORME DE DONACIONES DE ALIMENTOS.
PRIMERA DONACIÓN:
INFORME DE PAQUESTES DE ALIMENTOS ENTREGADOS POR MINEDUCYT
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología realizó dos entregas oficiales de paquetes de alimentos a las
familias del centro escolar. Se beneficiaron a 66 familias.
a) Primera entrega de paquetes de alimentos: 19 / 03 / 2021
b) Segunda entrega de paquetes de alimentos: 26 7 08 / 2021
Pág.8
INSTITUCIÓN DONANTE PRODUCTO CANTIDAD CONTENIDO TOTAL FECHA
Convoy Hope
Arroz Manna Pack 18 cajas 14 bolsas c/caja 252 bolsas 25/ 02/2021
Sopa Mixta 2.5 85 bolsas Bolsa 2.5 lb. 90 lbs.
NOMBRE DE
PRODUCTOS
EMBASE O PAQUTE CANTIDAD
Leche en polvo Bolsa 66
Frijol rojo Bolsa 66
Arroz oro Bolsa 66
Azúcar morena Bolsa 66
Aceite comestible Botella 66
Bebida fortificada Bolsa 66
NOMBRE DE
PRODUCTOS
EMBASE O PAQUTE CANTIDAD
Leche en polvo Bolsa 66
Frijol rojo Bolsa 66
Arroz blanco Bolsa 66
Azúcar morena Bolsa 66
Aceite comestible Botella 66

11. XI. PROYECCIONES 2,022
• Implementación de la Educación Alimentaria y Nutricional (EAN) a nivel de centro escolar.
• Implementación del Huerto Escolar con el apoyo de: padres de familia, estudiantes, profesores y
colaboradores.
• Nivelar los aprendizajes en los estudiantes debido al rezago dejado por la pandemia COVID19.
• Mantener la comunicación virtual con padres y madres de familia.
• Poner en práctica el manejo de plataformas educativas como: Meet, Google Classroom entre estudiantes
y personal docente.
• Poner en práctica los protocolos de bioseguridad contra el COVID19, entre padres, profesores, alumnos
y visitantes.
• Impartir cursos de computación a niños de II ciclo del centro escolar.
• Que todo el personal docente haya recibido al menos un curso de formación docente. (INFOD) y que
continúen con la formación docente.
• Gestionar reparaciones y mantenimiento de infraestructura del Centro Escolar.
• Impartir cursos de inglés básico a niños de I y II ciclos
XII. ORGANIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE PARA EL AÑO ESCOLAR 2022
N° NOMBRE DEL DOCENTE
CARGO
GRADO QUE
ATENDERÁ
TURNO
1 Humberto Alexander Monterrosa Guillén Director 3° y 4° Mañana
2 Brenda Rissel Mata de Carlos Subdirectora 5° y 6° Mañana
3 Lourdes Elizabeth Rivas Ramos Docente de aula Educación Parvularia Mañana
4 Lourdes Elizabeth Rivas Ramos 1° y 2° Tarde
Es conforme por el CDE:
Pág. 9
F._______________________________
Humberto Alexander Monterrosa Guillén
Director / Presidente del CE
F.________________________________
Delmy Lisseth Martínez Calderón
Tesorera del CE
F.________________________________
Brenda Rissel Mata de Carlos
Docente propietario del CE
F.________________________________
Tráncito León Reyes
Padre de familia propietario del CE
F.________________________________
Lorena Gabriela Vásquez
Madre de familia propietaria del CE
F.________________________________
María Martínez
Madre de suplente del CE
F.________________________________
Sandra Elizabeth Matozo
Madre suplente del CE

12. ANEXOS

13. a) Fotografías de entregas de Paquetes de Alimentos (MINEDUCYT) a padres de familia
b) Fotografía de entrega de alimentos donados por CONVOY HOPE, a padres de familia.
c) Recibimiento de material de bioseguridad para el servicio del centro educativo.

14. d) Entrega de paquetes escolares: Útiles escolares, Zapatos y Uniformes.

15. e) Inducción a la tecnología educativa
f) Reparación de fotocopiadora.

16. g) Celebración día del niño.

17. h) Asistencia a la rendición de cuentas.