Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del Centro Escolar “Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba” para el año 2015. Resume los indicadores educativos como matrícula inicial y final, sobreedad, repitencia y promoción. También describe los ambientes de aprendizaje, logros y limitantes educativos. Incluye informes del área administrativa y financiera con detalles de presupuestos, donaciones y alimentación escolar. Finalmente, presenta reportes de la educación parvularia y la subdire
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del centro escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" para el año 2016. El informe detalla los indicadores educativos como matrícula, repitencia y rendimiento académico, así como los logros y limitantes en educación parvularia. También incluye información sobre presupuestos, alimentación escolar, higiene y salud, y participación de padres de familia. El objetivo es transparentar el uso de fondos públicos y los resultados educativos del
El centro escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" realizó su informe de rendición de cuentas del año lectivo 2021. El informe describe la matrícula escolar, logros académicos, programas implementados, recursos financieros y proyecciones. Se logró atender al 100% de los estudiantes a pesar de las dificultades de la pandemia y se mantuvo una buena comunicación con las familias y autoridades educativas.
Este informe de rendición de cuentas del Centro Escolar Caserío Cashagua presenta información sobre la situación escolar, indicadores educativos, ambientes de aprendizaje, informes de educación parvularia y presupuestos durante el año 2014. Los indicadores muestran una matrícula final de 106 estudiantes con 0 repitencia y sobreedad, y una promoción del 99%. El área financiera detalla los gastos de operación, útiles escolares y uniformes provistos a los estudiantes.
Este informe resume las actividades y logros de un centro educativo durante el año escolar 2011, incluyendo datos sobre la matrícula, indicadores educativos, donaciones recibidas, presupuestos asignados y su uso, reconocimientos obtenidos, y beneficios para los estudiantes y padres de familia. El director rinde cuentas de forma transparente sobre la gestión administrativa y pedagógica realizada.
Presentación rendicion de cuentas 2014, febrero 2015Yamileth Barbosa
El documento trata sobre la rendición de cuentas de la Institución Educativa República de Israel en 2014. Resume la gestión directiva, académica, comunitaria y administrativa y financiera de la institución durante ese año, incluyendo objetivos, caracterización, alianzas estratégicas, proyectos, resultados de encuestas de satisfacción y estado presupuestal y financiero.
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del centro escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" para el año 2016. El informe detalla los indicadores educativos como matrícula, repitencia y rendimiento académico, así como los logros y limitantes en educación parvularia. También incluye información sobre presupuestos, alimentación escolar, higiene y salud, y participación de padres de familia. El objetivo es transparentar el uso de fondos públicos y los resultados educativos del
El centro escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" realizó su informe de rendición de cuentas del año lectivo 2021. El informe describe la matrícula escolar, logros académicos, programas implementados, recursos financieros y proyecciones. Se logró atender al 100% de los estudiantes a pesar de las dificultades de la pandemia y se mantuvo una buena comunicación con las familias y autoridades educativas.
Este informe de rendición de cuentas del Centro Escolar Caserío Cashagua presenta información sobre la situación escolar, indicadores educativos, ambientes de aprendizaje, informes de educación parvularia y presupuestos durante el año 2014. Los indicadores muestran una matrícula final de 106 estudiantes con 0 repitencia y sobreedad, y una promoción del 99%. El área financiera detalla los gastos de operación, útiles escolares y uniformes provistos a los estudiantes.
Este informe resume las actividades y logros de un centro educativo durante el año escolar 2011, incluyendo datos sobre la matrícula, indicadores educativos, donaciones recibidas, presupuestos asignados y su uso, reconocimientos obtenidos, y beneficios para los estudiantes y padres de familia. El director rinde cuentas de forma transparente sobre la gestión administrativa y pedagógica realizada.
Presentación rendicion de cuentas 2014, febrero 2015Yamileth Barbosa
El documento trata sobre la rendición de cuentas de la Institución Educativa República de Israel en 2014. Resume la gestión directiva, académica, comunitaria y administrativa y financiera de la institución durante ese año, incluyendo objetivos, caracterización, alianzas estratégicas, proyectos, resultados de encuestas de satisfacción y estado presupuestal y financiero.
Este documento reconoce y felicita a los ponentes de dos webinars organizados por la Unidad de Gestión Educativa Local de Bagua. El primer webinar trató sobre el autocuidado emocional y físico durante la pandemia de COVID-19 y contó con tres profesionales. El segundo webinar trató sobre buenas prácticas e innovación educativa e incluyó a docentes invitados reconocidos a nivel nacional y docentes locales. El documento instruye registrar este reconocimiento en el escalafón y ficha de cada docente.
El documento presenta el plan de trabajo del Colegio de Biólogos del Perú para el período 2015-2017. El plan busca continuar desarrollando cursos de actualización, diplomados e investigaciones. También propone mejorar la gestión administrativa, obtener personería jurídica, promover la ley del biólogo y construir una sede propia. Los candidatos presentados buscan continuar con esta visión de desarrollo a través de la experiencia y compromiso.
Copia de convenio de docente 2012 2013 beli - copiamjesusfb
Este documento es un convenio entre la Secretaría de Educación del Estado de Tamaulipas y una maestra para el otorgamiento de un incentivo al desempeño docente durante el ciclo escolar 2012-2013. El convenio establece las obligaciones de la maestra como asistir a clases 200 días, realizar 9 horas semanales de actividades adicionales, y las responsabilidades de la Secretaría como entregar pagos trimestrales sujetos al cumplimiento de la maestra. El incentivo es de $5,800 a $9,000 pesos por cu
Este documento presenta una ficha de monitoreo para docentes que implementan la estrategia "Aprendo en Casa" durante la pandemia de COVID-19. La ficha evalúa cinco aspectos clave de la práctica docente: 1) organización y planificación, 2) seguimiento, acompañamiento y retroalimentación, 3) uso de herramientas y recursos tecnológicos, 4) convivencia y soporte emocional, y 5) escuelas abiertas. Cada aspecto contiene entre 8 y 11 ítems específ
Instructivo finalización año escolar-2015Luis Venero
La directiva orienta las acciones para la finalización del año escolar 2015 en las instituciones educativas de educación básica regular de la UGEL Paruro. Establece garantizar el desarrollo y culminación de las actividades educativas, orientar al personal directivo sobre las acciones a cumplir en gestión pedagógica, institucional y administrativa para finalizar el año escolar de manera que se garanticen las condiciones de calidad del servicio educativo. También establece disposiciones específicas para la evaluación de los estudiantes, ent
El informe resume los resultados de las carpetas de recuperación de matemática para los grados 1o A, B, C, D y E. Reporta las estadísticas de aprobación, desaprobación, requerimiento y retiro. Incluye una lista de 18 estudiantes que pasaron a carpeta de recuperación con su calificación. Describe las acciones realizadas como profesor incluyendo la organización de las carpetas, evaluación continua, elaboración de normas de convivencia y dificultades como la resistencia a enviar evidencias y falta de participación de los padres
El informe resume las acciones de un profesor de matemática para estudiantes en carpeta de recuperación en varios grados. Reporta estadísticas de logro del año pasado, una lista de 18 estudiantes en carpeta de recuperación con su grado y condición, y las acciones ejecutadas como organizar reuniones, elaborar normas de convivencia, y evaluar carpetas con dificultades como falta de participación y evidencias.
1) La circular 06-2008 del Ministerio de Educación contiene información sobre la finalización del año escolar 2008 y el inicio del año escolar 2009, incluyendo fechas claves y aspectos académicos y administrativos como la evaluación de planes escolares, elaboración de proyectos educativos, registro académico y cursos de formación docente.
2) También proporciona detalles sobre prevención de trata de personas, materiales educativos, liquidación de presupuestos y contratación de personal para el 2009.
3) Finalmente
Informe Rendicion de Cuentas Pavanita 2012amayaarias
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del año 2012 del Complejo Educativo Cantón Pavanita. Explica los objetivos de la rendición de cuentas, los principales indicadores educativos, actividades de convivencia escolar, fortalecimiento educativo, formación docente, infraestructura, coordinaciones, programas especiales y presupuesto. El informe detalla los logros educativos y financieros de la institución durante el año 2012.
El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de segundo grado de secundaria entre marzo y abril de 2021. El resumen muestra que la mayoría de estudiantes se encuentran en los niveles de proceso e inicio para las tres competencias evaluadas de matemáticas, con porcentajes bajos en el logro esperado. El docente concluye que se requiere trabajar con más experiencias de aprendizaje y ejercicios en las sesiones virtuales para mejorar los niveles de competencia.
Este documento presenta el informe de gestión 2017 de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de la Institución Educativa Inicial N° 326 Cuna Jardín "Manuel Núñez Butrón" en Puno, Perú. Incluye información sobre la historia, ubicación, personal y objetivos de la escuela, así como detalles sobre las actividades y logros de la APAFA durante el año, incluyendo mejoras a la infraestructura e implementación de necesidades en las aulas. Finaliza agradeciendo a todos los involuc
Este documento presenta el Plan de Atención a la Diversidad del Colegio Público Antonio Valbuena. El plan describe cómo el centro detecta y atiende a estudiantes con necesidades educativas especiales y de refuerzo, así como las intervenciones del profesorado de apoyo. También detalla las actuaciones a lo largo del curso escolar y los anexos que complementan el plan. El objetivo es dar una respuesta educativa adecuada que promueva la integración e inclusión del alumnado en el centro.
Este documento presenta el portafolio del docente de matemáticas de la Unidad Educativa "Pedro Vicente Maldonado". Incluye información sobre la visión, misión e ideario de la institución, así como el horario de trabajo y actividades realizadas por el docente durante las primeras 6 semanas de teletrabajo debido a la emergencia sanitaria, tales como la elaboración de videos y recursos didácticos, la subida de tareas a plataformas y el seguimiento a estudiantes.
El documento presenta una comparación de los costos fijos y variables mínimos del servicio educativo de dos instituciones educativas (I.E.) en el Perú durante la emergencia sanitaria por la COVID-19. Se analizan las diferencias en los costos de las estructuras fijas y variables de ambas I.E., así como las disposiciones tomadas por el MINEDU y cada I.E. en respuesta a la pandemia.
Rendición de cuentas 2012 los patios somos todoswillis_her
El documento describe los planes para mejorar la calidad de vida de la comunidad de Los Patios a través de políticas efectivas, gestión de riesgos, y participación pública y privada para lograr un municipio moderno, competitivo e inclusivo para 2019. También detalla los logros en educación, infraestructura escolar, capacitación docente, deporte estudiantil y becas universitarias durante el año.
La resolución designa a los miembros de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa Inicial N°052 "Virgen de Fátima" en Cajamarca para 2021. La comisión estará conformada por la directora de la institución como presidente, dos responsables de educación ambiental y gestión del riesgo, un representante de los padres de familia elegido y un representante del municipio escolar. La resolución aprueba la conformación de esta comisión de acuerdo a las
NORMAS PARA LA FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2013 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ...Luis Sánchez Del Aguila
NORMAS PARA LA FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2013 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL AMBITO DE LA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION - LAMBAYEQUE.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta la agenda y propuesta para una evaluación pública de rendición de cuentas de escuelas secundarias generales particulares de la Zona Escolar 014 del 11 de junio de 2009 en Mazatlán, Sinaloa. La agenda incluye una bienvenida, lectura, evaluación pública de resultados del ciclo escolar 2008-2009, cronograma de actividades y clausura. También se mencionan responsables institucionales y se resumen evaluaciones de diferentes dimensiones pedagógicas como talleres generales de actualización, encuentros académic
El documento presenta el informe de rendición de cuentas de 2012 de una institución educativa. Resume los aspectos más importantes de la gestión directiva, pedagógica, administrativa y comunitaria del año. Incluye detalles sobre la reestructuración del manual de convivencia y sistema de evaluación, mejoras a la infraestructura de las sedes e informes financieros sobre ingresos y egresos.
Informe de Gestión de la Alcaldía Municipal de Campamento Antioquia, vigencia...campamentoAlcaldia
Aquí podrás encontrar información y formato para realizar tu rendición de Cuentas a la Ciudadanía.
*Rendición Pública de Cuentas de la Alcaldía de Campamento vigencia 2013.
Este documento reconoce y felicita a los ponentes de dos webinars organizados por la Unidad de Gestión Educativa Local de Bagua. El primer webinar trató sobre el autocuidado emocional y físico durante la pandemia de COVID-19 y contó con tres profesionales. El segundo webinar trató sobre buenas prácticas e innovación educativa e incluyó a docentes invitados reconocidos a nivel nacional y docentes locales. El documento instruye registrar este reconocimiento en el escalafón y ficha de cada docente.
El documento presenta el plan de trabajo del Colegio de Biólogos del Perú para el período 2015-2017. El plan busca continuar desarrollando cursos de actualización, diplomados e investigaciones. También propone mejorar la gestión administrativa, obtener personería jurídica, promover la ley del biólogo y construir una sede propia. Los candidatos presentados buscan continuar con esta visión de desarrollo a través de la experiencia y compromiso.
Copia de convenio de docente 2012 2013 beli - copiamjesusfb
Este documento es un convenio entre la Secretaría de Educación del Estado de Tamaulipas y una maestra para el otorgamiento de un incentivo al desempeño docente durante el ciclo escolar 2012-2013. El convenio establece las obligaciones de la maestra como asistir a clases 200 días, realizar 9 horas semanales de actividades adicionales, y las responsabilidades de la Secretaría como entregar pagos trimestrales sujetos al cumplimiento de la maestra. El incentivo es de $5,800 a $9,000 pesos por cu
Este documento presenta una ficha de monitoreo para docentes que implementan la estrategia "Aprendo en Casa" durante la pandemia de COVID-19. La ficha evalúa cinco aspectos clave de la práctica docente: 1) organización y planificación, 2) seguimiento, acompañamiento y retroalimentación, 3) uso de herramientas y recursos tecnológicos, 4) convivencia y soporte emocional, y 5) escuelas abiertas. Cada aspecto contiene entre 8 y 11 ítems específ
Instructivo finalización año escolar-2015Luis Venero
La directiva orienta las acciones para la finalización del año escolar 2015 en las instituciones educativas de educación básica regular de la UGEL Paruro. Establece garantizar el desarrollo y culminación de las actividades educativas, orientar al personal directivo sobre las acciones a cumplir en gestión pedagógica, institucional y administrativa para finalizar el año escolar de manera que se garanticen las condiciones de calidad del servicio educativo. También establece disposiciones específicas para la evaluación de los estudiantes, ent
El informe resume los resultados de las carpetas de recuperación de matemática para los grados 1o A, B, C, D y E. Reporta las estadísticas de aprobación, desaprobación, requerimiento y retiro. Incluye una lista de 18 estudiantes que pasaron a carpeta de recuperación con su calificación. Describe las acciones realizadas como profesor incluyendo la organización de las carpetas, evaluación continua, elaboración de normas de convivencia y dificultades como la resistencia a enviar evidencias y falta de participación de los padres
El informe resume las acciones de un profesor de matemática para estudiantes en carpeta de recuperación en varios grados. Reporta estadísticas de logro del año pasado, una lista de 18 estudiantes en carpeta de recuperación con su grado y condición, y las acciones ejecutadas como organizar reuniones, elaborar normas de convivencia, y evaluar carpetas con dificultades como falta de participación y evidencias.
1) La circular 06-2008 del Ministerio de Educación contiene información sobre la finalización del año escolar 2008 y el inicio del año escolar 2009, incluyendo fechas claves y aspectos académicos y administrativos como la evaluación de planes escolares, elaboración de proyectos educativos, registro académico y cursos de formación docente.
2) También proporciona detalles sobre prevención de trata de personas, materiales educativos, liquidación de presupuestos y contratación de personal para el 2009.
3) Finalmente
Informe Rendicion de Cuentas Pavanita 2012amayaarias
Este documento presenta el informe de rendición de cuentas del año 2012 del Complejo Educativo Cantón Pavanita. Explica los objetivos de la rendición de cuentas, los principales indicadores educativos, actividades de convivencia escolar, fortalecimiento educativo, formación docente, infraestructura, coordinaciones, programas especiales y presupuesto. El informe detalla los logros educativos y financieros de la institución durante el año 2012.
El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de segundo grado de secundaria entre marzo y abril de 2021. El resumen muestra que la mayoría de estudiantes se encuentran en los niveles de proceso e inicio para las tres competencias evaluadas de matemáticas, con porcentajes bajos en el logro esperado. El docente concluye que se requiere trabajar con más experiencias de aprendizaje y ejercicios en las sesiones virtuales para mejorar los niveles de competencia.
Este documento presenta el informe de gestión 2017 de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de la Institución Educativa Inicial N° 326 Cuna Jardín "Manuel Núñez Butrón" en Puno, Perú. Incluye información sobre la historia, ubicación, personal y objetivos de la escuela, así como detalles sobre las actividades y logros de la APAFA durante el año, incluyendo mejoras a la infraestructura e implementación de necesidades en las aulas. Finaliza agradeciendo a todos los involuc
Este documento presenta el Plan de Atención a la Diversidad del Colegio Público Antonio Valbuena. El plan describe cómo el centro detecta y atiende a estudiantes con necesidades educativas especiales y de refuerzo, así como las intervenciones del profesorado de apoyo. También detalla las actuaciones a lo largo del curso escolar y los anexos que complementan el plan. El objetivo es dar una respuesta educativa adecuada que promueva la integración e inclusión del alumnado en el centro.
Este documento presenta el portafolio del docente de matemáticas de la Unidad Educativa "Pedro Vicente Maldonado". Incluye información sobre la visión, misión e ideario de la institución, así como el horario de trabajo y actividades realizadas por el docente durante las primeras 6 semanas de teletrabajo debido a la emergencia sanitaria, tales como la elaboración de videos y recursos didácticos, la subida de tareas a plataformas y el seguimiento a estudiantes.
El documento presenta una comparación de los costos fijos y variables mínimos del servicio educativo de dos instituciones educativas (I.E.) en el Perú durante la emergencia sanitaria por la COVID-19. Se analizan las diferencias en los costos de las estructuras fijas y variables de ambas I.E., así como las disposiciones tomadas por el MINEDU y cada I.E. en respuesta a la pandemia.
Rendición de cuentas 2012 los patios somos todoswillis_her
El documento describe los planes para mejorar la calidad de vida de la comunidad de Los Patios a través de políticas efectivas, gestión de riesgos, y participación pública y privada para lograr un municipio moderno, competitivo e inclusivo para 2019. También detalla los logros en educación, infraestructura escolar, capacitación docente, deporte estudiantil y becas universitarias durante el año.
La resolución designa a los miembros de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa Inicial N°052 "Virgen de Fátima" en Cajamarca para 2021. La comisión estará conformada por la directora de la institución como presidente, dos responsables de educación ambiental y gestión del riesgo, un representante de los padres de familia elegido y un representante del municipio escolar. La resolución aprueba la conformación de esta comisión de acuerdo a las
NORMAS PARA LA FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2013 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ...Luis Sánchez Del Aguila
NORMAS PARA LA FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2013 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL AMBITO DE LA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION - LAMBAYEQUE.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta la agenda y propuesta para una evaluación pública de rendición de cuentas de escuelas secundarias generales particulares de la Zona Escolar 014 del 11 de junio de 2009 en Mazatlán, Sinaloa. La agenda incluye una bienvenida, lectura, evaluación pública de resultados del ciclo escolar 2008-2009, cronograma de actividades y clausura. También se mencionan responsables institucionales y se resumen evaluaciones de diferentes dimensiones pedagógicas como talleres generales de actualización, encuentros académic
El documento presenta el informe de rendición de cuentas de 2012 de una institución educativa. Resume los aspectos más importantes de la gestión directiva, pedagógica, administrativa y comunitaria del año. Incluye detalles sobre la reestructuración del manual de convivencia y sistema de evaluación, mejoras a la infraestructura de las sedes e informes financieros sobre ingresos y egresos.
Informe de Gestión de la Alcaldía Municipal de Campamento Antioquia, vigencia...campamentoAlcaldia
Aquí podrás encontrar información y formato para realizar tu rendición de Cuentas a la Ciudadanía.
*Rendición Pública de Cuentas de la Alcaldía de Campamento vigencia 2013.
Este documento describe los objetivos y planes de una escuela rural para brindar educación de calidad a los niños y jóvenes de la comunidad. La escuela busca desarrollar el talento de los estudiantes para impulsar el progreso de la zona rural a través de proyectos productivos, capacitación técnica y la promoción de valores ciudadanos. El presupuesto detalla las diferentes áreas de inversión, como equipos, materiales, infraestructura, actividades extracurriculares y la colaboración con el Sena para ofrecer cursos
Este documento describe el proceso de rendición de cuentas como parte del presupuesto participativo en el año fiscal 2008. Explica que la rendición de cuentas permite a las autoridades informar sobre sus logros y dificultades y recibir aportes de la población para mejorar. También involucra a las autoridades, líderes locales y población en general, y busca garantizar principios como la transparencia y participación.
El documento presenta los requisitos y procedimientos para la rendición de cuentas de los fondos públicos recibidos por los Consejos Comunales ante la Contraloría General de la República, incluyendo la obligación de presentar informes trimestrales, la documentación requerida como comprobantes de gastos, actas, y la relación de ingresos y gastos sellada por las unidades administrativa y de control interno.
Este documento presenta una guía sobre la rendición de cuentas para los Gobiernos Autónomos Descentralizados en Ecuador. Explica que la rendición de cuentas es un proceso mediante el cual las autoridades informan a la ciudadanía sobre los resultados de su gestión. Detalla quiénes deben rendir cuentas, los objetivos de la rendición de cuentas, cómo se debe llevar a cabo el proceso de rendición de cuentas, y los pasos que deben seguir las instituciones para evaluar su gestión y elaborar los informes de rendición
El documento describe las actividades que tuvieron lugar en un campamento pedagógico, incluyendo proyectos de instrucción sobre lengua castellana y cultura hispana, presentaciones culturales y artísticas, demostraciones de la gastronomía y artesanías colombianas, y la participación de docentes evaluando los proyectos. El autor expresa que le gustó especialmente un proyecto por el esfuerzo involucrado y su buena presentación.
El documento solicita una evaluación cualitativa del campamento a los jóvenes participantes. Pide sinceridad y objetividad en la evaluación de la temática y contenido, la logística y organización, la alimentación, y los talleristas. La evaluación es importante para que la pastoral regional y nacional puedan mejorar los eventos futuros para los jóvenes.
Este documento presenta un análisis del proceso electoral de 2009 en México a través de los medios de comunicación masiva como la televisión y la prensa. Se divide en seis capítulos que conceptualizan a los actores clave como el IFE, los partidos políticos, Televisa y TV Azteca, y analizan la historia de las reformas electorales en el país. También describe la metodología de análisis de contenido utilizada y examina el papel de los medios en los procesos electorales y su regulación. Finalmente,
Presentación realizada a la directiva del centro de apoderados del colegio con objeto de mostrar el rol del movimiento scout y solcitar recursos para materiales y formación de dirigentes
Este documento describe los procesos electorales en México en 2012, incluyendo la transparencia en el padrón electoral, la distribución equitativa de tiempo de radio y televisión, la organización transparente de las elecciones, y la fiscalización de los recursos de las campañas. También detalla las atribuciones de la autoridad electoral federal para administrar los procesos electorales y garantizar la legalidad, certeza y transparencia.
Este documento presenta los resultados académicos del primer trimestre del año escolar 2012, incluyendo estadísticas sobre promoción y reprobación por grado y asignatura, promedios generales, y desafíos identificados. El objetivo de la reunión es informar a los padres sobre los procesos de evaluación y mantenerlos involucrados en la educación de sus hijos.
Transparencia, rendición de cuentas y participación: una agenda comun para la...EUROsociAL II
Este documento trata sobre la relación entre la cohesión social, la gobernanza, la transparencia, la rendición de cuentas y la participación ciudadana en América Latina y Europa. Define estos conceptos y analiza su estado en ambas regiones. También incluye estudios de caso de gobiernos locales que han adoptado medidas para mejorar la transparencia, rendición de cuentas y participación ciudadana con el objetivo de aumentar la cohesión social.
Presentación sobre la participación ciudadana y rendición de cuentas mediante las TIC en el taller de Alcaldes y autoridades municipales en Costa Rica, marzo 2015
Los principios de rendición de cuentas y transparencia son fundamentales para la responsabilidad social de las organizaciones. La rendición de cuentas implica que una organización debe responder por los impactos de sus decisiones y actividades en la sociedad y el medio ambiente. La transparencia significa que una organización debe revelar de forma clara y completa información sobre sus políticas, decisiones y actividades, incluyendo sus impactos sociales y ambientales. Ambos principios buscan maximizar la contribución de las organizaciones al desarrollo sostenible a través de un escrutinio
Rendicion de cuentas el sauce cod 10092 2013/14centro el sauce
Rendición de cuentas bajo la administración de un bien publico a las personas interesadas, sobre las finanzas del Centro Escolar El Sauce 2014
El Salvador C.A
Transparència i rendició de comptes al món local - Curs EAPCUBICIVIS
Material del Curs sobre transparència i rendició de comptes al món local realitzat a l'Escola d'Administració Pública de Catalunya programat per la subdirecció de qualitat democràtica de Governació
Este informe de rendición de cuentas de un centro escolar en El Salvador resume los logros educativos y financieros del año 2012. Reporta un aumento en la matrícula estudiantil, buenos resultados académicos, y el uso transparente de los fondos asignados para operación, útiles escolares, uniformes y zapatos. La comunidad educativa está informada sobre las fortalezas del centro y áreas de oportunidad.
El informe resume la gestión del Centro Escolar “Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba” durante el año lectivo 2022 en 3 oraciones:
1) El centro educativo garantizó la educación a 65 familias de la comunidad a través de clases semipresenciales, logrando aprendizajes en los estudiantes.
2) Se cumplieron compromisos como mantener la imagen escolar y la promoción de estudiantes, aunque hubo retrasos en fondos y no se pudo mejorar la infraestructura.
3)
El centro Escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba, del municipio de Guaymango, departamento de Ahuachapán, El Salvador, presenta de manera pública el Informe de Rendición de Cuentas (IRC) del año lectivo 2023.
Presupuesto abierto 2018 - Ministerio de Educaciónredciudadanagt
Este documento presenta el presupuesto abierto del Ministerio de Educación de Guatemala para 2018. Se proyecta un incremento de Q. 2,954.4 millones para ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad y equidad, proveer espacios dignos y saludables para el aprendizaje, y ofrecer modalidades diversas de enseñanza. El presupuesto se destinará a programas de ampliación de matrícula, capacitación docente, alimentación escolar, infraestructura y tecnología educativa.
El Consejo Escolar presentó informes sobre: 1) el cumplimiento de los objetivos y metas de los programas federales, estatales y municipales en los que participa la escuela; 2) las acciones realizadas para apoyar el Programa de Mejora Continua de la escuela; y 3) la participación del Consejo en la administración de los recursos económicos y materiales de la escuela. El Consejo determinó que se cumplieron las metas de los programas y el Programa de Mejora Continua de acuerdo a lo planeado.
Este documento presenta una propuesta de intervención con TIC en la Preparatoria Oficial No. 218 ubicada en el Estado de México. El objetivo es incluir el uso de las TIC dado que la escuela carece de infraestructura tecnológica. Se realizó un diagnóstico encontrando áreas de oportunidad como falta de computadoras, internet y capacitación docente. La propuesta consiste en implementar una sala de cómputo y capacitar a profesores y alumnos en el uso educativo de herramientas TIC.
Propuesta de intervención en la Preparatoria Oficial del Estado de México 218Leticia Ocaña
El presente trabajo es una propuesta de intervención que fue realizada para la escuela Preparatoria Oficial del Estado de México N°218 respecto al uso de las TIC en materia educativa. Trabajo realizado por parte de alumnos que cursan la licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
El informe resume la gestión académica, comunitaria y directiva de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria San José de Oriente durante el año 2012. Se destaca que el 66% de los planes de estudio están articulados, se incorporaron los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación, y se actualizó el manual de convivencia. En gestión comunitaria, el 80% de estudiantes participaron en proyectos transversales y el 40% de padres fueron capacitados. En gestión directiva, se conformaron los conse
El documento presenta el informe de gestión académica de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria San José de Oriente. Se destaca que el 66% de los planes de estudio están articulados, se incorporaron los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación, se actualizó el manual de convivencia, y se realizan análisis de resultados académicos cada periodo. También se describen las gestiones comunitaria, directiva y financiera realizadas durante el año.
El documento presenta el informe de gestión académica de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria San José de Oriente. Se destaca que el 66% de los planes de estudio están articulados, se incorporaron los estándares de competencias al 100% en diferentes áreas, se actualizó el manual de convivencia, y se realizan análisis de resultados académicos cada periodo. También se mencionan actividades de capacitación a estudiantes para las pruebas ICFES.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de séptimo grado en las áreas de matemáticas, informática y emprendimiento. La guía incluye objetivos, temática, logros esperados, actividades y evaluación. Los estudiantes deben resolver problemas matemáticos utilizando operaciones con números enteros, organizar datos en herramientas ofimáticas como Excel, e identificar gastos e ingresos. La guía concluye con una tabla para organizar la información de forma digital o física.
La resolución ministerial aprueba las normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en instituciones educativas y programas educativos de educación básica. Establece disposiciones generales, orientaciones para los cinco compromisos de gestión escolar, y disposiciones específicas para intervenciones del Ministerio de Educación. El objetivo es orientar la planificación, ejecución, supervisión y evaluación de acciones para garantizar el óptimo desarrollo del año escolar a través del cumplimiento de los compromisos
Este documento establece los procedimientos para la ejecución del Programa de Mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario de Locales Escolares en 2018. Se conformarán comisiones en cada institución educativa para dirigir las actividades de mantenimiento de acuerdo a una ficha técnica. Luego de la aprobación de la ficha técnica, la comisión podrá retirar los fondos asignados y ejecutar las acciones de mantenimiento establecidas, como reparaciones de techos, pisos, mobiliario y otros.
Este documento establece las disposiciones para la ejecución del programa de mantenimiento de la infraestructura y mobiliario de locales educativos en Perú durante 2018. Se crea una comisión en cada institución educativa para programar y supervisar las actividades de mantenimiento, las cuales incluyen reparaciones de techos, pisos, mobiliario y más. Se asignan fondos a cada institución en base a criterios como ubicación y matrícula, los cuales deben usarse exclusivamente para el mantenimiento según la ficha técnica aprob
La propuesta de intervención con TIC se centra en la Preparatoria Oficial No. 218, ubicada en una zona rural marginada con infraestructura limitada. El objetivo es promover la inclusión del uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Debido a las carencias de la institución, se realizó un diagnóstico y una propuesta metodológica para implementar el uso educativo de las TIC.
Este documento presenta un plan para sistematizar el Colegio La Playita mediante el uso de herramientas informáticas. Se justifica la sistematización para mejorar el intercambio de información. Los objetivos son actualizar al personal y facilitar su participación en actividades académicas. Se describen los procesos que pueden llevarse a cabo en la secretaría, rectoría, coordinación y aulas utilizando herramientas como Word, Excel y PowerPoint. Finalmente, se incluye un presupuesto y cotización para la compra de sum
Este documento presenta una convocatoria para contratar a tres colaboradores en la UGEL 01 - El Porvenir. Se busca contratar a un personal de mantenimiento para la I.E. 81524 Quirihuac, un coordinador de innovación y soporte tecnológico para la I.E. No 80026 Horacio Zevallos Gamez, y un psicólogo o trabajador social para la I.E. San Martín de Porres. Se describen los requisitos, funciones y condiciones de cada puesto.
Este documento presenta una evaluación del sector educativo de la República Dominicana. Tras la crisis económica de los años 90, el país implementó el Plan Decenal de Educación para modernizar el sistema educativo y aumentar la cobertura y calidad de la educación. Aunque se lograron avances iniciales, aún queda trabajo por hacer en áreas como ampliar el acceso, mejorar la equidad y calidad del sistema, afianzar el financiamiento y consolidar la gestión de los recursos humanos. El documento analiza el desempeño del sector y propone
Este documento presenta una evaluación del sector educativo de la República Dominicana. Tras la crisis económica de los años 90, el país implementó el Plan Decenal de Educación para modernizar el sistema educativo y aumentar la cobertura y calidad de la educación. Aunque se lograron avances iniciales, aún queda trabajo por hacer en áreas como ampliar el acceso, mejorar la equidad y calidad del sistema, así como fortalecer el financiamiento y gestión de recursos humanos. El documento analiza indicadores de desempeño, evolución
Este documento proporciona orientaciones para una guía de clase sobre el sistema esquelético humano. Los estudiantes deben trabajar con orden y acompañamiento familiar, evitando manchas y borrones. La guía incluye actividades como identificar animales con y sin huesos, describir funciones del esqueleto humano, y armar un esqueleto humano de cartón.
Este documento proporciona orientaciones para una guía de clase de lenguaje para tercer grado. Instruye a los estudiantes a trabajar de forma ordenada y con la ayuda de sus padres, y les enseña sobre el uso de mayúsculas en nombres propios y lugares. La guía incluye actividades sobre expresiones de cortesía y el uso correcto de mayúsculas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para padres y estudiantes del tercer grado. Incluye tres actividades sobre cualidades personales y características físicas. La primera actividad pide a los estudiantes identificar cualidades positivas y negativas y responder preguntas sobre una fotografía. La segunda actividad pide a los estudiantes identificar más cualidades positivas. La tercera actividad es una sopa de letras. Al final, los estudiantes deben completar información personal y evaluar su progreso.
El documento presenta información sobre la atención médica durante el embarazo y el parto. Explica los cuidados que necesita una mujer embarazada, por qué algunas eligen dar a luz en el hospital, y los posibles riesgos de un embarazo a los 13 años. También describe el proceso de fecundación, la estructura de los órganos reproductores femeninos, y los pasos para la formación del bebé dentro del útero. Finalmente, detalla los requisitos nutricionales y de cuidado personal para la madre durante el p
El documento presenta los nueve ejes estratégicos del Plan Nacional de Educación en Función de la Nación para el período 2014-2019, los cuales buscan transformar el sistema educativo salvadoreño. Los ejes incluyen la creación de un sistema de profesionalización docente, el desarrollo de la educación en la primera infancia, la creación de un sistema de evaluación educativa, y la mejora de la infraestructura escolar, entre otros. El objetivo final es mejorar la calidad, equidad e inclusión de la educación en El Salvador.
El documento presenta una lección sobre enfermedades bucodentales y hábitos de higiene para prevenirlas. Se pide a los estudiantes que completen un esquema conceptual sobre la gingivitis, halitosis y sus causas principales. También se les pide que elaboren un remedio casero para el mal aliento y que identifiquen las partes de la dentadura. La actividad evalúa el aseo, información correcta, ortografía y letra clara de los estudiantes.
Este documento presenta una actividad de investigación para estudiantes sobre regiones y paisajes geográficos de América. Los estudiantes deben investigar la definición de región geográfica y la ubicación de El Salvador en el continente. También deben completar un esquema sobre los principales paisajes geográficos de América, describir las regiones en una tabla e identificar la ubicación de cadenas montañosas y macizos importantes del continente americano.
Este documento presenta una lección sobre por qué flotan los cuerpos. Incluye experimentos para que el estudiante observe si objetos como hojas, granos de maíz y piedras flotan o se hunden en el agua. También incluye preguntas sobre definiciones de flotación, por qué flotan algunos objetos y por qué los barcos no se hunden. Finalmente, pide al estudiante que investigue la teoría de Arquímides sobre la flotación.
Este documento presenta una lección sobre los huesos y esqueletos de diferentes animales vertebrados, incluidos los humanos. Los estudiantes deben clasificar varios animales como con o sin huesos, colorear esqueletos de animales conocidos y escribir sus nombres. También deben completar información sobre la función del cráneo y columna vertebral humanos, y definir el cerebro. Finalmente, deben nombrar correctamente las partes del esqueleto humano en su libro de texto.
El documento presenta un trabajo de evaluación para el portafolio de grado del sexto grado sobre las máquinas simples y compuestas. El trabajo incluye completar un esquema clasificando máquinas simples y compuestas, definir qué es una máquina, completar un cuadro comparativo de ventajas y desventajas del uso de máquinas, investigar sobre el invento de la rueda y el inventor de las máquinas, y dibujar una máquina simple y una máquina compuesta.
El documento presenta un esquema sobre el sistema nervioso que debe ser completado por un alumno. El esquema incluye las divisiones principales del sistema nervioso central y periférico, así como sus componentes. También pide que el alumno complete una sección sobre enfermedades del sistema nervioso utilizando el material de apoyo proporcionado.
El documento presenta el mensaje de los titulares del Ministerio de Educación a la comunidad educativa. Se destaca el compromiso con la transformación de la educación para lograr una educación pública y privada de calidad. Se detallan algunas de las acciones estratégicas en las que se trabajará como la formación docente, evaluación de aprendizajes y mejora de la infraestructura educativa. Finalmente se invita a la comunidad a unirse para construir un sistema educativo que beneficie a la nación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El director del Centro Escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba" presenta un resumen de las actividades educativas realizadas en varios años para documentar su labor y respaldarla de manera creíble, ya que una labor educativa no documentada carece de sustento.
Este documento establece el reglamento para la administración del Organismo Colegiado de Coordinación del Sistema Integrado (OCCSI) en El Salvador. El OCCSI es la instancia colegiada que administrará el Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno a nivel nacional. El reglamento describe la composición y funciones del OCCSI, el proceso de elección democrática de sus miembros representantes de diferentes sectores, y los procedimientos para su organización y funcionamiento.
INTRODUCCIÓN
El Sistema Integrado “Educando para la Vida conformado por las sede escolares: Sede Escolar Cantón Cauta Arriba, Sede Escolar Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba, Sede Escolar Caserío Las Cuevitas, Sede Escolar Caserío Los Rivas Cantón Cauta Abajo, Sede Escolar Hacienda San Martín y Larín, Sede Escolar Cantón Caserío Los Guardados y Sede Escolar Cantón El Rosario, después de analizar y tomar en cuenta la caracterización del sistema y tomando como base problemas y necesidades; así como también sus fortalezas , presenta su Propuesta Pedagógica la cual contiene entre otras cosas, una serie de retos y acuerdos que habrá que alcanzarlos y ponerlos en práctica en conjunto con el equipo de treinta y cinco docentes, alumnos y padres de familia. Se beneficiará a mil trescientos sesenta y cinco alumnos distribuidos en educación parvularia, primero y segundo ciclos.
Por el momento, el Sistema Integrado tendrá como director provisional al docente Humberto Alexander Monterrosa Guillén, quien asumirá la conducción de dicho sistema, mientras se constituya el Organismo Colegiado Coordinar del Sistema Integrado (OCCSI)
De esta manera, nuestro Sistema Integrado tomará en cuenta dicho documento para darle el rumbo necesario, con el propósito de ofrecer mejores alternativas que sean adaptables y viables al ritmo de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Se espera que con la Propuesta Pedagógica puesta en marcha, se disminuya en gran parte aquellas dificultades de aprendizaje en las cuales nuestros alumnos se ven desfavorecidos, trayendo consigo bajos rendimientos académicos, repitencia y hasta deserción escolar.
Como Sistema Integrado Educando para la Vida”, nos proponemos practicar metodologías innovadoras e inclusivas que vendrán a fortalecer nuestros compromisos pedagógicos.
La Propuesta Pedagógica implica una serie de readecuaciones curriculares, partiendo del análisis y priorización de contenidos. Para que sea de éxito, es necesario que el equipo directivo tomemos consciencia y cambiemos actitudes negativas a positivas.
Nuestra propuesta contiene los elementos fundamentales para construir un modelo pedagógico que de soluciones a los diferentes problemas educativos del sistema. Para ello fue necesario trazarse una misión y visión acompañada de una declaratoria de valores, objetivos y líneas estratégicas, que serán los elementos claves para alcanzar el éxito.
Para finalizar, sabiendo que la educación no es un privilegio, sino un derecho, se espera que las niñas, niños y jóvenes sean los beneficiados en recibir una enseñanza de calidad, garantizado por la puesta en práctica de este nuevo modelo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. CENTRO ESCOLAR “CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA”
CÓDIGO: 60036
PRESENTA:
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS
2,015
2. Índice
Página
Frase reflexiva -------------------------------------------------------------- 1
Objetivos de la Rendición de Cuentas -------------------------------- 2
¿Por qué rendir cuentas? ------------------------------------------------- 3
¿Qué es la Rendición de Cuentas? ------------------------------------- 4
Estructura del informe de Rendición de Cuentas ------------------- 5
Indicadores educativos -------------------------------------------------- 6 – 11
Ambientes de aprendizaje --------------------------------------------- 11 –15
Limitantes y logros de aprendiza ------------------------------------- 16
Informe de aprendizajes de Educación Parvularia --------------- 17 – 21
Área de presupuestos escolares ------------------------------------- 22 – 33
Donaciones ---------------------------------------------------------------- 34
Actividades de higiene y Salud ---------------------------------------- 35 - 36
Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) --------------- 37 – 40
Reporte de Subdirección escolar y planta docente--------------- 41 – 42
Actividades del Sistema Integrado: “Educando para la Vida---- 43
4. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN
DE CUENTAS:
Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos
gastados e invertidos durante el año lectivo 2,015.
Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades
de orden económico, educativo y social.
Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo
así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar.
Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de
miembros de la comunidad e invitados.
Informar del éxito académico del centro educativo.
Pág. 2
5. ¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ?
Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de
responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de
fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento
del mandato que le ha sido conferido.
Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público,
organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y
recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión
administrativa.
Así mismo se entiende por informar la acción de comunicar a la comunidad el
empleo de los fondos públicos propiedad del Estado.
Pág. 3
6. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ?
“ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS
OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL
GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”.
Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento
público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene
por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario
y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las
responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una
institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria.
¿ QUÉ ES TRANSPARENCIA ?
Pág. 4
7. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,015
CONTENIDO A) SITUACIÓN ESCOLAR:
C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
(Ingresos y Egresos)
D) DONACIONES:
F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR:
B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA:
Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos,
deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes
- Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
- Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes)
- Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia
- Visión Mundial
- Alcaldía Municipal
- Detalle de entregas de alimentos por el MINED
- Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes
- Aporte de las madres de familia y estudiantes
- Logros y limitantes
- Habilidades adquiridas por los niños
- Apoyo de los padres de familia
E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD - Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas
G) INFORME DE SUDIRECCIÓN
- Permisos, consultas médicas, incapacidades,
Pág. 5
18. LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición.
Demasiadas salidas oficiales del director y subdirectora a Sistemas
Integrados de Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno. (SI-EITP)
Director con grado asignado (Cuatro grados)
Otros de menos relevancia.
LOGROS EN LOS APRENDIZAJES
Todo el alumnado usando la tecnología
Docentes responsables en sus aulas
Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura
Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables.
Pág. 16
19.
20. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS
Pág. 17
21. La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este
año se atendieron 23 alumnos como matrícula final.
Par. 5: M= 6 F= 9 T= 15
Parv. 6 : M = 5 F= 7 T= 12
A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo:
Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases.
Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes.
Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula
Participación de muchos padres de familia en actividades educativas (elaboración de
materiales)
Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con
el apoyo de sus padres.
Fortalecimiento del vocabulario culto
Buenas prácticas de hábitos de aseo.
Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático. Pág. 18
22. LIMITANTES:
Dificultades de nuevas planificaciones didácticas y evaluaciones debido a
nuevos programas de estudios de Educación Parvularia
Falta de Libretas de apresto.
Llegada tardías en los niños/as
Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia)
Falta de complementos de útiles escolares.
Pág. 19
23. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA.
Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo
Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse
en clase.
La correcta utilización del lápiz.
Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras.
Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes
Desplazamiento corporal en Educación Física
Ubicación espacial.
Uso de las computadoras.
Canto y baile infantil.
Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la
motricidad fina. Pág. 20
26. ÁREA DE PRESUPUESTOS:
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares
Pág 22
27. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO:
El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 2735.00.
Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica,
mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos.
Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que
son ellos la razón de nuestra labor docente.
Pág 23
28. N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN DÓLARES
1 Material Educativo $ 1,506.57
2 Adquisición de Equipo 511.00
3 Mantenimiento Preventivo 81.42
4 Operación Logística 331.00
5 Material e implemento de aseo 217.01
6 Alimentación Escolar 88.00
TOTALES………………………………………………………....... $ 2,735.00
TABLA DE DETALLE DE GASTO
COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL CENTRO 2,015
A la fecha de esta Rendición de cuentas el Ministerio de Hacienda a depositado a la
Cuenta de CDE la suma de: $1,998.00. Falta que depositen $ 737.00
Pág. 24
29. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES:
B) ÚTILES ESCOLARES 2,015
En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 658.25
Se compraron 95 paquetes de útiles, según detalle:
PAQUETES DE PARVULARIA: …………..25…………………$ 7.51C/U ……… $ 187.75
PAQUETES DE I CILCO. ………………….. 39 ………………..$6.50 C/U ……… 253.50
PAQUETES DE II CICLO:………………….. 31……………… $ 7.00 C/U………. 217.00
TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 658.25
Pág 25
30. C) UNIFORMES ESCOLARES 2,015
En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos:
DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 891.25
DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 891.25
TOTAL ………………………………………………………….. $ 1,782.50
Pág. 26
DESCRIPCIÓN CANTIDAD PRECIO CONFECCIÓN PRECIO TOTAL
Blusa Parvularia 32 $ 4.25 $ 136.00
Falda Parvularia 32 4.25 136.00
Camisa Parvularia 18 4.25 76.50
Pantalón corto parvularia 18 4.00 72.00
Blusas Básica I y II Ciclo 72 4.50 324.00
Faldas Básica I y II Ciclos 72 4.50 324.00
Camisa Básica I y II Ciclos 68 4.50 306.00
Pantalón Básica I y II Ciclos 68 6.00 408.00
TOTAL
……………….………………………………………..
$ 1,782.50
31. GRADO O NIVEL COSTO MANO DE
OBRA $
COSTO DE TELA
$
PRECIO TOTAL DE
CADA UNIFORME $
PARVULARIA NIÑA 8.50 4.02
12.52
PARVULARIA NIÑO 8.25 4.58
12.83
I CICLO NIÑAS 9.00 5.13
14.13
I CICLO NIÑOS 10.50 6.00
16.05
II CICLO NIÑAS 9.00 6.63
15.63
II CICLO NIÑOS 10.50 7.50
18.00
COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,015
Pág. 27
33. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,015:
CLASE DE TELA CANTIDAD RECIBIDA
EN YARDAS
COSTO UNITARIO
$
COSTO TOTAL
$
SINCATEX AZUL 197.00 3.49 687.53
DACRÓN CELESTE 40.00 2.56 102.40
DACRÓN BLANCO 202.00 2.51 507.02
TOTALES 439.00 - $1,296.95
CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN:
SINCATEX: 25.80 yardas DACRÓN CELESTE: 2.50 yardas DACRÓN BLANCO: 46.50 yardas.
Pág. 29
34. D) ZAPATOS ESCOLARES 2,015:
El monto transferido por el Ministerio de Educación es de:
$1,361.50
Se compraron 95 pares de zapatos.
Se entregaron a padres de familia 95 pares de zapatos.
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36. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE S COMPLETOS EN UN ALUMNO:
NIÑO DE TERCER GRADO:
ÚTILES UNIFORMES ZAPATOS COSTO
$ 7.00 $ 18.00 $ 14.50 $ 39.50
Un padre de familia tiene un niño estudiando cuarto grado en la escuela, quiere
saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares:
2 niños X 39.50 = $ 79.00
Pág. 32
37. RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,015
NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTO TRANSFERIDO $
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro $ 2,735.00
Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes
Escolares
$ 3,808.25
MONTO TOTAL TRANSFERIDO POR EL MINED EN EFECTIVO $6,543.25
*** COSTOS DE TELAS *** $1,296.95
MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $ 7,840.20
IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros.
PAGO DE SALARIOS: $ 42,538.32 al año.
Pág. 33
38.
39. INSTITUCIÓN
DONATE
BIEN O SERVICIO
DONADO
CANTIDAD: PRECIO TOTAL
DONADO
ALCALDÍA
MUNICIPAL DE
GUAYMANGO
Refrigerios (2 veces
al año) ………. 300 …………… $ 142.50
VISIÓN MUNDIAL Material Gastable Varios 118.55
TOTAL DONACIONES ……… $ 261.05
DONACIONES DE INSTITUCIONES PARTICULARES
2,015.
Pág. 34
40. ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD
ACTIVIDAD REALIZADA FECHAS PARTICIPANTES OBJETIVO LOGRADO
Campañas de fumigación
contra el zancudo
27/08/2,015 ECOSF, Ministerio de Salud
Cantón Cauta Arriba
Disminuir la reproducción
del zancudo y prevenir el
dengue y chicuncunya.
Campañas de limpieza
para eliminar el zancudo
(100 m. a la redonda)
15 campañas realizadas 4 docentes y
99alumnos.
Reducir los objetos
inservibles posibles
criaderos de zancudos.
Total de objetos
destruidos: 625
Campaña de limpieza a
nivel comunitario
28/05/2015
26/08/2015
43 familias
47 familias
Reducir los objetos inservibles
posibles criaderos de zancudos.
Total de objetos destruidos:
2,680
TOTAL DE GENERAL DE
OBJETOS DESTRUIDOS
…………………………… …………………………… 3,305
Odontología ………………………….
Vacunación. 19/05/2,015
ECOSF, Ministerio de Salud
Cantón Cauta Arriba
Control Odontología, chequeo
médico y vacunación.
ODONTOLOGÍA: 83.
VACUNADOS: 10 niñas/os
Pág. 35
45. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)
En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de
familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 100 estudiantes,
quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes
también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar.
LOGROS:
Tres entregas de alimentos en el año.
Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos.
Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%.
Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo
los alimentos. (madres, estudiantes y docentes)
Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel
alimenticio.
Pág. 39
46. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,015
PRODUCTO
PRIMERA
ENTREGA EN KG.
SEGUNDA
ENTREGA EN KG.
TERCERA
ENTREGA EN KG.
TOTAL DE
ENTREGA
EN KG.
LECHE LÍQUIDA 223.00 200.00 120.00 543.00
FRIJOL 44.52 41.10 57.00 142.62
ARROZ 111.30 105.55 142.50 359.35
AZÚCAR 37.10 39.33 47.50 123.93
ACEITE 17.50 21.00 38.50 77.00
BEBIDA
FORTIFICADA
33.39 40.01 42.75 116.15
TOTALES………466.81………. 446.99………. 448.25… 1,362.05
Pág. 40
47.
48. REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR.
TIPOS DE PERMISOS
Y LICENCIAS
NOMBRES DEL PERSONAL DOCENTE
Humberto Alexander
Monterrosa GuilLén
Lourdes Elizabeth Rivas
Ramos
Brenda Rissel Mata Retana.
Permisos personales
utilizados.
1 1/2 3 5
Permisos por consultas
médicas
8 5 15
Permisos o licencias por
duelo y enfermedad de
pariente cercano.
0 0 0
Incapacidades 0 0 3
Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente:
Permisos personales según la ley: 5 días al año
Permisos por enfermedad: 15 días al año
Permisos o licencias por duelo
y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año.
VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada
temprano al centro escolar.
Pág. 41
49. N° NOMBRE DEL
DOCENTE O
ADMTVO.
ESPECIALIDAD
ACADÉMICA
ESPECIALIDAD
LABORAL
CARGO GRADO QUE
ATIENDIÓ
SECCIÓN
TURNO
M T N
1 Humberto Alexander
Monterrosa Guillén
Ciencias Comerciales Básica Director 3ro. Y 4to.
5to y 6to.
A
X
X
2 Brenda Rissel Mata
Retana
Educación Básica
para I
Y II Ciclos
Básica Docente de aula
Y subdirectora
(Mañana)
1ro. Y 2do. A X
4 Lourdes Elizabeth
Rivas Ramos
Educación
Parvularia
Parvularia y
Básica Docente de aula Educación
Parvularia
A X
PLANTA DE PERSONAL DOCENTE
Pág. 42
50.
51. ACTIVIDADES DEL SISTEMA INTEGRADO
“EDUCANDO PARA LA VIDA”
FESTIVALES DE GIMNASIA RÍTMICA
FESTIVAL DE BAILE Y CANTO.
Pág. 43