El informe presenta las acciones realizadas por la Dirección de Núcleo Educativo del municipio de Valdivia entre julio y noviembre de 2012, incluyendo el progreso en programas como SIMAT y SIGCE, la evaluación de docentes, formación en Escuela Nueva, y proyectos de infraestructura. También describe acciones planificadas para 2013 como participar en proyectos del MEN, revisar manuales de convivencia, y diagnosticar discapacidades.

1. –
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INFORME DE RENDICION DE CUENTAS
24 DE NOVIEMBRE DE 2012
Atento y respetuoso saludo
La Dirección de Núcleo Educativo presenta ante su despacho el informe final del sector
educativo del municipio de Valdivia - Antioquia, año 2012.
El informe relaciona las acciones significativas realizadas en la localidad, entre las fechas
comprendidas entre el 17 de julio, fecha de iniciación de labores de la Dirección de Núcleo
Educativo, y el 30 de noviembre del presente año; de igual forma detalla también, algunas
acciones identificadas para realizarse en el 2013, a saber:
1. Frente a la información estadística del Programa SIMAT:
Se reconoce a nivel local la importancia darle continuidad a la labor del funcionario que
administra el Programa SIMAT.
 nuevo funcionario del SIMAT, señor Johnatan Ramírez recibe apoyo y capacitación de la
El
funcionaria administradora del SIMAT del municipio de Yarumal, de igual forma recibe apoyo
virtual de la administradora del SIMAT del municipio de Caucasia.
 señor Johnatan Ramírez, administrador del SIMAT Valdivia, asiste a la capacitación
El
ofrecida por la Secretaría de Educación de Antioquia en el municipio de Caucasia y en el mes
de noviembre del presente año.
A la fecha en el municipio de Valdivia se vienen cumpliendo las etapas del programa SIMAT de
pre matricula y matricula del año 2013.
2. Frente a la información estadística del Programa SIGCE:
Solo figura la Institución Educativa Valdivia con la información del Proyecto Educativo
Institucional subida a la plataforma.
A nivel local se replicó nuevamente el taller de SIGCE.
Se les solicito el usuario y la contraseña de los veintisiete (27) restantes planteles educativos
del municipio.
 conformó en la localidad un equipo de trabajo SIGCE Y Mediante la estrategia de
Se
acompañamiento y apoyo se le nombró a cada Centro Educativo Rural un “padrino”.
Se orientó a todos los docentes rurales que debían tener como acción previa, el Proyecto
Educativo Institucional en medio magnético.
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2. –
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
3. Frente al proceso de Evaluación de docentes - Desempeños y Periodo de Prueba:
Se realizó la evaluación a los docentes vinculados a través del decreto 1278 de 2002 y sin
Superior inmediato.
Se apoyó la evaluación de docentes vinculados a través del decreto 1278 de 2002 y
Pertenecientes a las Instituciones Educativas Valdivia y Marco A. Rojo, además del Centro
Educativo Rural La Paulina.
Se profirió un informe del anterior proceso realizado, se radicó el mismo a la Dirección de
Gestión de la Calidad Educativa.
4. Frente al Proceso de Formación en el Programa de Escuela Nueva:
 realizó la primera jornada de formación en el programa de Escuela Nueva, pertinente para
Se
los docentes rurales, para dicho encuentro se invitó a la licenciada Martha Luz Guerra,
educadora multiplicadora del programa, jubilada del municipio de Yarumal.
Se inscribió a la educadora rural Sandra Marcela Montiel Pastrana, para que participe en el
encuentro departamental de formación en los programas de metodologías flexibles, Escuela
Nueva y Post primaria, recientemente ofrecido por la Secretaría de Educación de Antioquia en
la ciudad de Medellín.
5. Frente a la activación de espacios de participación:
 el mes de julio 2012 se activó la Junta Municipal de Educación, se realizaron las
En
convocatorias pertinentes para la elección de los representantes de los diferentes sectores
pertenecientes a la JUME. En la JUME se institucionalizó una reunión ordinaria mensual y las
extraordinarias que se requirieron.
 el mes de octubre, en el marco de las fiestas tradicionales del municipio, se celebró el
En
segundo Foro Educativo Municipal; antes de la realización del Foro Municipal se efectuaron en
la localidad cuatro (04) Pre Foros, Institución Educativa Valdivia, Institución Educativa Rural
Marco A. Rojo, Micro Centro del Puerto y Micro Centro Valdivia. De los Pre Foros se
seleccionaron las mejores ponencias para el Foro Central. Los temas giraron en torno al
Proceso planificador, Plan de Desarrollo Nacional, Plan de Desarrollo Departamental, Plan de
Desarrollo Municipal y Proyecto Educativo Municipal.
En el mes de junio se realizó una reunión formativa e informativa con todos los educadores del
Municipio.
Se institucionalizó una reunión mensual de encuentro para los Micro Centros Rurales.
Se institucionalizo una reunión general de los docentes rurales con el Director de Núcleo
Educativo cada dos meses.
La Dirección de Núcleo Educativo coordinó la mesa número dos, Educación, Cultura y
Deportes, del COMPOS Valdivia.
Se programó y realizó una jornada de integración al municipio de Cáceres con todos los
educadores del municipio.
6. Frente al tema de Educación Superior:
 presentó ante la Coordinación de Educación Superior del Departamento, el informe de de la
Se
oferta educativa educación superior existente en el municipio de Valdivia.
Se invitaron a nuevas Instituciones de Educación Superior para que presentaran su oferta
educativa - Educación Superior.
 realizaron talleres motivacionales de orientación vocacional a los estudiantes de lo grados
Se
diez y once. De igual forma se oriento la forma de acceder a las oportunidades existentes para
continuar los estudios superiores, temas de becas, créditos y portafolios de servicios
educativos, acciones realizadas en apoyo con las psicólogas del municipio y los señores
rectores.
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3. –
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
7. Frente a la elaboración y participación en proyectos educativos:
 participó activamente en la elaboración de la propuesta educativa de Parques Educativos.
Se
El municipio de Valdivia no fue seleccionado entre los cuarenta y cinco (45) municipios
beneficiados con Parques Educativos. La dinámica nos invitó a trabajar más en equipo.
Se recibió la primera reunión de socialización del Proyecto del Ministerio de Educación
Nacional “Todos a Aprender para la Transformación de la Educación”. Apoyo a los planteles
educativos para elevar los niveles de resultados de las pruebas externas, SABER e ICFES,
interviniendo a través de cuatro componentes factores asociados a la calidad. Los planteles
educativos beneficiados con el proyecto son: C.E.R. Los Nutabes, C.E.R. Palomas, C.E.R.
Paulina e Institución Educativa Rural Marco A. Rojo.
través de Colombia Responde - Consolidación se priorizó la intervención en obras de
A
infraestructura, reparación y adecuación de la planta física del Centro Educativo Rural
Colmenas.
 través del proyecto Hidro Ituango se priorizó la intervención en obras de infraestructura, así:
A
Reubicación total de la Institución Educativa Rural Marco A. Rojo.
Reubicación total del Centro Educativo Rural El Astillero.
Reubicación total de la Sede El Pescado del Centro Educativo Rural La Barca Cautiva.
Intervención parcial, reparación y adecuación de las plantas físicas del C.E.R. Santa
Bárbara, C.E.R. La Soledad, C.E.R. Cachirimé y la Sede Pensilvania del C.E.R. La Barca
Cautiva, Sede Buenos Aires del C.E.R. Paulina y Sede Montefrío del C.E.R. Los Nutabes.
Se dotó con veinte (20) soluciones tecnológicas - portátiles al Centro Educativo Rural La Barca
Cautiva.
Se dotó con quince (15) soluciones tecnológicas - portátiles al Centro Educativo Rural
Cachirimé.
 adelantan obras de reparación general de la planta física del Centro Educativo Rural Los
Se
Nutabes, a través del apoyo de la Administración Municipal y de recursos propios.
Se terminaron las obras de reparación general de la planta física del Centro Educativo Rural La
Leriona, a través de recursos propios.
 inició la obra de construcción del segundo bloque de la Institución Educativa Valdivia, a
Se
través del apoyo de Infraestructura Educativa del Departamento.
 inició el proyecto de aulas temporales, cuatro (04) planteles educativos de la localidad
Se
beneficiados para la construcción de treinta (30) aulas móviles.
8. Otras acciones realizadas en el municipio de Valdivia:
Diligenciamiento de ocho (08) circulares informativas, en el archivo del Núcleo Educativo existe
copia de las mismas.
Se dio respuesta oportuna a los requerimientos de la Coordinación de Inspección, Vigilancia y
Control de la Secretaría de Educación de Antioquia.
 dio respuesta oportuna a los requerimientos de la Dirección de Gestión de Cobertura
Se
Educativa de la Secretaría de Educación de Antioquia.
 dio respuesta oportuna a los requerimientos de la Coordinación de Asesoría y Asistencia
Se
Técnica de la Secretaría de Educación de Antioquia.
Se dio respuesta oportuna a los requerimientos de la Dirección Jurídica de la Secretaría de
Educación de Antioquia.
Apoyo y acompañamiento a las asesoras del proyecto de mejoramiento de la educación media,
tema de convivencia y ejecución general del proyecto.
Apoyo a la aplicación de las pruebas SABER - 2012.
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4. –
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
 Asesoría y asistencia técnica para la implementación de la Post Primaria.
 Visita a doce (12) comunidades educativas de las veintiséis (26) existentes, a saber: C.E.R.
Puquí Abajo; C.E.R. Palomas; C.E.R. Los Nutabes; C.E.R. La Barca Cautiva; C.E.R. La
Paulina y su Sede Buenos Aires; C.E.R. Cachirimé; Institución Educativa Rural Marco A. Rojo;
C.E.R. Villa Marina; C.E.R. Luis María Cuartas; C.E.R. La Leriona; C.E.R. Pedro Vásquez Calle
y Institución Educativa Valdivia y su sede Evangelina Mejía.
 Participación en los talleres relacionados con riesgos de minas antipersonales
 Apoyo a la sexta versión de la feria del emprendimiento y la creatividad, celebrada en la
Institución Educativa Valdivia.
 Rendición de cuentas del sector de educación de Valdivia ante el departamento, a través de
gobierno en línea.
9. Otras acciones identificadas para realizar en el año de 2013 en Valdivia:
 Participación en el “proyecto tabletas”, soluciones tecnológicas - portátiles, del Ministerio de
Educación Nacional y Ministerio de las Comunicaciones.
 Participación en la segunda convocatoria departamental de Parques Educativos.
 Revisar Manuales de Convivencia social desde la Comisaría y Personería Municipal.
 Diagnóstico municipal de discapacidad física y mental, en apoyo con las profesionales de
psicología que laboran en la localidad.
 Unificar a nivel local los formatos y la adopción de libros reglamentarios.
 Terminar el proceso de reorganización y optimización del recurso humano
Cordialmente,
(Original firmado)
JOSÉ LUIS SILVA RODRÍGUEZ
Director de Núcleo Educativo
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