Este documento contiene las actividades de matemáticas y lengua de varios días de la semana. En matemáticas, los estudiantes deben realizar operaciones aritméticas como sumas, restas, identificar el número mayor y menor de una serie. En lengua, los estudiantes deben completar palabras con prefijos y sufijos, copiar adivinanzas, y escribir palabras en su forma contraria. El documento proporciona instrucciones diarias sobre estas tareas.

1. REPASO TENGO TODO 2
TEMA 2
27 de Enero de 2015
MATEMÁTICAS
Coloca y realiza estas restas.
45 - 20 38 - 18 44 - 24 49 - 6
29 de Enero de 2015
LENGUA
Copia de la adivinanza:
Tengo alas y pico,
hablo y hablo
sin saber lo que digo.
Soy:
MATEMÁTICAS
Coloca y realiza estas operaciones.
23 + 12 47 - 36 18 + 30 45 - 21

2. Problema
Blas tenía 46 cromos de una colección, ha perdido
23 cromos. ¿Cuántos cromos le quedan?
Serie.
Del 46 hasta el 0 de 2 en 2
30 de Enero de 2015
MATEMÁTICAS
Rodea en rojo el número mayor y en azul el
número menor de cada serie.
• 23 -44 -2 -31
• 12 – 36 – 14 -8
• 6 – 41 – 30 -10
• 40 – 43 – 48 – 45
Pon el anterior y el posterior de cada número.
ANERIOR NÚMERO POSTERIOR
18
5
39
21

3. 2 de Febrero de 2015
MATEMÁTICAS
Consulta el horario de clase y contesta:
– Qué día de la semana tenemos clase de música.
– Qué días de la semana viene miss Lourdes.
– Qué día de la semana tenemos inglés y
gimnasia.
3 de Febrero de 2015
LENGUA
Completa con tr o dr:
Mi hermana pequeña ha cumplido cua ___o años.
Mi pa ___ino ___abaja en la máquina del __en.
Pe__o dio un concierto de ___ompeta.
MATEMÁTICAS
Coloca y realiza estas operaciones.
18 + 20 35 - 14 44 - 14 24 + 15

4. Problema
María tiene 14 macetas y su amiga le regala 5
macetas más.¿Cuántas macetas tiene ahora María?
5 de Febrero de 2015
LENGUA
Copia y escribe el contrario:
Maritrini está triste.
El dromedario está dormido.
6 de Febrero de 2015
MATEMÁTICAS
Completa con mayor o menor:
14 es …........que 34
42 es ….......que 15
36 es …....... que 3
25 es …....... que 24