Este documento resume una conferencia sobre la evaluación de competencias básicas en la educación. Explica que las competencias se basan en habilidades psicológicas y motoras que se desarrollan a partir de procedimientos. También discute cómo los estudiantes nativos digitales aprenden de manera diferente debido a su uso constante de la tecnología. Finalmente, enfatiza la necesidad de cambiar la forma en que se enseña y evalúa para desarrollar ciudadanos competentes preparados para resolver problemas en el siglo XXI.

1. Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de ciencias de la educación
Licenciatura en comunicación e innovación educativa
Alumna: Ivonne Juárez Texis
Grupo: 315
Carlos Monereo |
OPTATIVA:
TELETRABAJADORES
DE LA EDUCACIÓN.
COMPETENCIAS BÁSICAS SOBRE LA
EVALUACIÓN

2. REPORTE DE LECTURA DEL VIDEO
Como primera instancia se hizo la presentación del ponente que llevaría esta
conferencia los temas a tratar son los profesores al impartir su clase manejado
por competencias y la forma en la cual evalúan estas a la vez tiene que ser
cambiadas mediante el centro educativo ahí se tomara los métodos para evaluar
las competencias.
Pero como decía el ponente como hablar de competencias si no sabemos que es
buenos pues él decía que estás están determinadas por funciones psicológico,
motriz que se desarrollan a partir de funciones, procedimientos convertidos por
habilidades (previas) es decir en la era en la que vivimos el siglo XXI está basado
en la tecnología entonces a partir de esto se dice que la mente es formateada
(lenguaje hablado) que es la escritura como él la nombro la mente letrada que no
es nada más que la secuenciación de ideas.
Todo trabajo que dejan para los alumnos ya recurren a internet los llamados
nuevos alumnos nativos digitales ya que tienen una mente distinta a las de las
demás personas se dice que tienen un poco memorización ya que no hacen el
mínimo esfuerzo por aprender o retener algo no guardan muchos datos, esto se ve
reflejado en la evaluación no memorizan lo suficiente en la manera de pensar, leer
y escribir llamadas nuevas funciones pero de igual forma como decía el ponente
son nuevas habilidades que dan como resultado a nuevos procedimientos pero no
en la habilidad cotidiana de sintetizar. Surgen estrategias cuando se hacen
procedimientos de capacidades consientes llamada nada más y nada menos que
la metacognición como decía esta solo es la pirámide en donde estamos ubicados
las cosas conscientes que llegamos a pensar y a planificar, es decir la conciencia
de tus propios actos o pensamientos.
Pero aun no se ha definido que es una competencia bueno la definición que dio el
ponente es que es un conjunto integrado de estrategias especificas para resolver
una demanda o problema, mencionando o tomando como referencia al estudiante
que debe de ser autónomo aprendiz permanente de las macrocompetencias.
Ahora bien retomando nuevamente a la evaluación que es una modificación.
Innovación para obtener unos futuros ciudadanos de excelente enseñanza
preparados para buscar información verídica para resolver problemas emergentes
guiados con la evaluación que son las formas de aprender cambiando la
evaluación como lo es el llevar una carpeta en informática educativa con
profesores que trabajan por competencias que son llevadas a la práctica.

3. Los ejes fundamentales para obtener una evaluación son:
Relevancia Irrelevancia
Proximidad lejanía
Artificialidad lejanía
Construcción de trabajos para alumnos mediante los apuntes y coevaluaciones
que son:
Clases de pensamientos en la resolución de problemas mediante la
(proyección)
Ideas importantes mediante conocimientos previos
Argumentos
Diferentes formas de posicionarse
Autorregular aprendizaje
Evaluar competencias
Pruebas de autenticidad
Diferentes formas de posicionarse
Evaluar competencias
Prueba
Preguntas diferentes en niveles de complejidad alumno- docente
Iniciativa de aprendizaje
La enseñanza mediante contenidos del siglo XIX con profesores del siglo XX para
alumnos del siglo XXI debe de cambiar ya con nuevos contenidos actuales así
como la forma en la cual se evalúa y se enseña maestros competentes del siglo
XXI ya que se debe de tener en cuenta que aprendiendo para sobrevivir en
nuestro mundo.