SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Frank Webb Montepulciano Joseph Mallord William Turner  The Blue Rigi John Ruskin  El Glaciar Des Bossons, Chamouni Acuarelas Casillas Flores Abril  / Gómez Santana Erik  / Jardí Espinosa Ma. Fernanda /   Martínez Villazón Robledo Lillian   /   Paredes Hernández Luis G.
John Ruskin  El Glaciar Des Bossons, Chamouni La técnica usada en ésta obra debe ser sobre papel seco, esto lo podemos ver por el nivel de detalle y por que los cambios de color a luz son muy rígidos.  La pintura es muy detallada y a pesar de ser monocromática en un color sepia se notan los pliegues y las sombras por sutiles que sean, esto gracias a los cambios de tono y a las pinceladas finas. Esto se logra colocando los tonos más claros y dejando secar antes de aplicar las sombras para que se sobrepongan los colores y no se mezclen. Estos recursos son constantes en las obras de Ruskin aunque no todas dedican este nivel de detalle y realismo. Otra constante es el uso de un solo color pero a pesar de esto mediante luces y sombras se logra un gran impacto visual.  El tono sepia, así como la elección del paisaje puede transmitirnos el rechazo de Ruskin a la mecanización de la pintura.
William Turner  En esta obra podemos ver que el fondo debió haberse hecho sobre papel húmedo, esto se nota en los cambios de colores y los difuminados. Aparte de esto se utiliza la superposición de colores para la montaña y los reflejos en el agua, así como para detalles como las aves. Los colores del fondo se utilizaron con mucha agua a diferencia de los detalles del frente. A pesar de esto la acuarela tiene muy pocos blancos, el color esta presente en toda la pintura. Los colores son muy opacos y hay pocos brillos, no existen cambios bruscos de un color a otro, todo es muy corrido. A primera vista vemos solamente colores primarios porque básicamente se usan azules y cafés, con  amarillo muy claro para el cielo y su reflejo aunque en las montañas se ven también tonos morados y en el agua verdes muy azulados. La montaña más grande da una sensación de lejanía por los tonos azules que se usan y por cómo se difuminan con el cielo bajo. El amarillo del cielo indica que se trata de una escena cercana al atardecer que junto con los azules y la ausencia de personas se vuelve un poco melancólico aunque para Turner la luz era significa la presencia de Dios. The Blue Rigi
Frank Webb Montepulciano En las acuarelas de Frank Webb encontramos colores muy variados y vivos con brillos dados por blancos en el papel. En esta obra en específico podemos ver que fue trabajada sobre papel húmedo, los colores se mezclan entre sí creando manchas uniformes que rellenan las figuras. En ocasiones hay superposición de colores o de las manchas mismas. La intensidad de los colores es muy variable, el fondo se trabajó con más agua y únicamente colores primarios, es mucho más transparente, le sigue el suelo que, aunque es mas intenso, no lo es tanto como el edificio central que resalta del resto de la pintura. Los únicos blancos que se dejaron son los costados del edificio para hacer notar el lado más iluminado. Finalmente se superponen detalles como las ventanas, los bordes y la vegetación en tonos más obscuros.  Los colores en ningún momento son homogéneos, y están presentes todas sus combinaciones, las tonalidades tan variables hacen de la imagen algo muy brillante y alegre.
Conclusiones Haciendo un análisis de las tres obras encontramos algunos elementos característicos y distintivos de cada uno de estos artistas. Por ejemplo John Ruskin en su obra mencionada con anterioridad podemos ver por el nivel de detalle gracias a que los cambios de color a luz son muy rígidos. William Turner usa poco color y mucho brillo además de que se ve un claro manejo de la superposición de colores. Frank Webb usa colores muy variados y vivos con brillos dados por el blancos en el papel y siempre usa una mezcla de colores total. Podemos observar  que existen muy diversos tipos de acuarelas, que van desde muy detalladas y monocromáticas , como en el caso de Ruskin hasta  las mas abstractas y coloridas como se ve en Frank Webb.  Fuentes ,[object Object],  http://www.victorianweb.org/espanol/pintura/ruskin/acuarelas/23.html ,[object Object],  http://entreacuarelas-vidiya.blogspot.com/2011/04/blue-rigi.html ,[object Object],  http://watercolorweb.com/viewer.htm?Frank%20Webb%20-%20Montepulciano&webb/webbmontepulciano.jpg&$US%20800.00&half%20sheet%20(15%20x%2032%20inches)

Más contenido relacionado

Destacado

Art nouvea arquitectura
Art nouvea arquitecturaArt nouvea arquitectura
Art nouvea arquitecturaMerme Avalos
 
Gremio De San Jorge
Gremio De San JorgeGremio De San Jorge
Gremio De San JorgeCC
 
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojasdeyby1888
 
Art nouveau - bienes muebles
Art   nouveau  - bienes mueblesArt   nouveau  - bienes muebles
Art nouveau - bienes mueblesYDAL
 
Acuarela materiales y técnicas de pintado
Acuarela materiales y técnicas de pintadoAcuarela materiales y técnicas de pintado
Acuarela materiales y técnicas de pintadoBegoña Letona
 

Destacado (11)

Art nouvea arquitectura
Art nouvea arquitecturaArt nouvea arquitectura
Art nouvea arquitectura
 
Gremio De San Jorge
Gremio De San JorgeGremio De San Jorge
Gremio De San Jorge
 
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas
2 john-ruskin-eduardo-benavides-rojas
 
Las 7 lamparas_2010
Las 7 lamparas_2010Las 7 lamparas_2010
Las 7 lamparas_2010
 
Art nouveau - bienes muebles
Art   nouveau  - bienes mueblesArt   nouveau  - bienes muebles
Art nouveau - bienes muebles
 
Art Noveau (Modernismo)
Art Noveau (Modernismo)Art Noveau (Modernismo)
Art Noveau (Modernismo)
 
Viollet le duc
Viollet le ducViollet le duc
Viollet le duc
 
Acuarela materiales y técnicas de pintado
Acuarela materiales y técnicas de pintadoAcuarela materiales y técnicas de pintado
Acuarela materiales y técnicas de pintado
 
Arts and crafts 2012
Arts and crafts 2012Arts and crafts 2012
Arts and crafts 2012
 
Acuarela
AcuarelaAcuarela
Acuarela
 
Violet le duc
Violet le duc Violet le duc
Violet le duc
 

Similar a Representacion grafica acuarelas (1)-2

Similar a Representacion grafica acuarelas (1)-2 (20)

Analisis acurelas-1
Analisis acurelas-1Analisis acurelas-1
Analisis acurelas-1
 
Tesinaemily
TesinaemilyTesinaemily
Tesinaemily
 
Proyecto final isadora zamora
Proyecto final isadora zamoraProyecto final isadora zamora
Proyecto final isadora zamora
 
propiedades y tipologia del color
propiedades y tipologia del colorpropiedades y tipologia del color
propiedades y tipologia del color
 
color
colorcolor
color
 
COLOR
COLORCOLOR
COLOR
 
Laminapresentacion
LaminapresentacionLaminapresentacion
Laminapresentacion
 
Estudio impresionismo
Estudio impresionismoEstudio impresionismo
Estudio impresionismo
 
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 3: El Color. Por Cochepocho.
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 3: El Color. Por Cochepocho.IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 3: El Color. Por Cochepocho.
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 3: El Color. Por Cochepocho.
 
Tema 3. El Color.
Tema 3. El Color.Tema 3. El Color.
Tema 3. El Color.
 
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividadSemana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
 
Vdocuments.mx josef albers-la-interaccion-del-colorpdf
Vdocuments.mx josef albers-la-interaccion-del-colorpdfVdocuments.mx josef albers-la-interaccion-del-colorpdf
Vdocuments.mx josef albers-la-interaccion-del-colorpdf
 
Ebook Curso De Pintura Al Oleo TeoríA Del Color
Ebook   Curso De Pintura Al Oleo   TeoríA Del ColorEbook   Curso De Pintura Al Oleo   TeoríA Del Color
Ebook Curso De Pintura Al Oleo TeoríA Del Color
 
Los colores
Los coloresLos colores
Los colores
 
TEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLORTEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLOR
 
Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1
 
Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1
 
Color 1
Color 1Color 1
Color 1
 
Color
ColorColor
Color
 
Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1Trabajo De Arte1
Trabajo De Arte1
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 

Representacion grafica acuarelas (1)-2

  • 1. Frank Webb Montepulciano Joseph Mallord William Turner The Blue Rigi John Ruskin El Glaciar Des Bossons, Chamouni Acuarelas Casillas Flores Abril / Gómez Santana Erik / Jardí Espinosa Ma. Fernanda / Martínez Villazón Robledo Lillian / Paredes Hernández Luis G.
  • 2. John Ruskin El Glaciar Des Bossons, Chamouni La técnica usada en ésta obra debe ser sobre papel seco, esto lo podemos ver por el nivel de detalle y por que los cambios de color a luz son muy rígidos. La pintura es muy detallada y a pesar de ser monocromática en un color sepia se notan los pliegues y las sombras por sutiles que sean, esto gracias a los cambios de tono y a las pinceladas finas. Esto se logra colocando los tonos más claros y dejando secar antes de aplicar las sombras para que se sobrepongan los colores y no se mezclen. Estos recursos son constantes en las obras de Ruskin aunque no todas dedican este nivel de detalle y realismo. Otra constante es el uso de un solo color pero a pesar de esto mediante luces y sombras se logra un gran impacto visual. El tono sepia, así como la elección del paisaje puede transmitirnos el rechazo de Ruskin a la mecanización de la pintura.
  • 3. William Turner En esta obra podemos ver que el fondo debió haberse hecho sobre papel húmedo, esto se nota en los cambios de colores y los difuminados. Aparte de esto se utiliza la superposición de colores para la montaña y los reflejos en el agua, así como para detalles como las aves. Los colores del fondo se utilizaron con mucha agua a diferencia de los detalles del frente. A pesar de esto la acuarela tiene muy pocos blancos, el color esta presente en toda la pintura. Los colores son muy opacos y hay pocos brillos, no existen cambios bruscos de un color a otro, todo es muy corrido. A primera vista vemos solamente colores primarios porque básicamente se usan azules y cafés, con amarillo muy claro para el cielo y su reflejo aunque en las montañas se ven también tonos morados y en el agua verdes muy azulados. La montaña más grande da una sensación de lejanía por los tonos azules que se usan y por cómo se difuminan con el cielo bajo. El amarillo del cielo indica que se trata de una escena cercana al atardecer que junto con los azules y la ausencia de personas se vuelve un poco melancólico aunque para Turner la luz era significa la presencia de Dios. The Blue Rigi
  • 4. Frank Webb Montepulciano En las acuarelas de Frank Webb encontramos colores muy variados y vivos con brillos dados por blancos en el papel. En esta obra en específico podemos ver que fue trabajada sobre papel húmedo, los colores se mezclan entre sí creando manchas uniformes que rellenan las figuras. En ocasiones hay superposición de colores o de las manchas mismas. La intensidad de los colores es muy variable, el fondo se trabajó con más agua y únicamente colores primarios, es mucho más transparente, le sigue el suelo que, aunque es mas intenso, no lo es tanto como el edificio central que resalta del resto de la pintura. Los únicos blancos que se dejaron son los costados del edificio para hacer notar el lado más iluminado. Finalmente se superponen detalles como las ventanas, los bordes y la vegetación en tonos más obscuros. Los colores en ningún momento son homogéneos, y están presentes todas sus combinaciones, las tonalidades tan variables hacen de la imagen algo muy brillante y alegre.
  • 5.
  • 6.