El documento resume y compara dos artículos sobre el plagio académico. El primer artículo de Miguel Ángel Núñez discute cómo surge el problema del plagio y posibles soluciones, mientras que el artículo de Rubén Comas y Jaume Sureda explora el surgimiento y desarrollo del ciberplagio y las investigaciones sobre su prevalencia. Ambos artículos definen el plagio y formas de prevenirlo, aunque difieren en otros temas como las consecuencias del plagio y software para detección.

1. Amado Zarate Mónica DEL Roció
LMKT
24 de septiembre del 2012
Para poder comprender de una mejor manera el tema, Plagio académico, revise
dos artículos, el primero , Miguel Ángel Núñez “ Plagio Académico” y el segundo ,
Rubén Comas & Jaume Sureda “ Ciber Plagio Académico”
El tema central de Miguel Ángel Núñez (12 de enero del 2010) Es cómo surge este
problema y como llegar a una solución, en cambio Rubén Comas & Jaume
Sureda (2007) Nos habla acerca de cómo es que surge este problema , y del
cómo es reprobada la acción de adoptar información y presentarla como ideas
propias por medio de diferentes investigaciones .
El propósito de Miguel ángel Núñez, en su artículo del Plagio académico es crear
conciencia de la gravedad de este problema por otro lado Ruben Comas & Jaume
Sureda nos muestran en su artículo de Ciber Plagio Académico el avance de este
problema que es el ciber plagio.
Existen diferencias entre estos artículos, en el de Miguel ángel Núñez nos dice
cómo pueden los docentes evitar el plagio ,cuáles son sus consecuencias , nos
menciona la confiabilidad de los sitios web, por otro lado Rubén Comas & Jaume
Sureda nos muestra antecedentes de estudio, los tipos de ciber plagio los tipos
de software para plagio y algunos ejemplos de investigaciones en otros países.
Así como existen diferencias también hay similitudes entre ambos artículos ya que
ambos nos definen el plagio, formas para evitar el plagio, y algo importante que
no se desarrolla un análisis de copiar y pegar.
Las conclusiones de ambos autores se muestran diferentes ya que Miguel ángel
Núñez nos dice que el Internet nos ha facilitado el proceso de plagiar, por lo que
un docente debe ser un buen formador para evitar que se forme el delito y Ruben
Comas & Jaume SuredaNos deja como conclusión que en las investigaciones
realizadas no se puede cuantificar la extensión y prevalencia del ciber plagio y
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2. Amado Zarate Mónica DEL Roció
LMKT
24 de septiembre del 2012
por lo tanto no existen datos que puedan concluir una caracterización de perfil del
estudiante plagiador.
Mi reflexión personal es que es de suma importancia obtener este tipo de
conocimiento ya que muchos de nosotros ni si quiera teníamos el consentimiento
de que era un delito copiar y pegar información de internet , es importante
respetar el derecho de pertenencia de los demás y con ellos poder agilizar
nuestro conocimiento crítico.
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, (2007), Ciber Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temática Variada.
Miguel Ángel (12 de enero del 2010), Plagio académico, La generación copia y
pega, extraído de http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381#ixzz26q9FalYb
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