El documento resume dos artículos sobre el plagio académico. El primer artículo habla sobre investigaciones realizadas sobre el robo de información en internet, mientras que el segundo describe el término plagio, sus características y cómo es llevado a cabo por estudiantes. Ambos artículos concluyen que el plagio afecta negativamente el desarrollo educativo de los estudiantes y debe ser detenido implementando soluciones efectivas.

1. Karla Guadalupe Espinosa Bocanegra
Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
A 10
1 de Octubre de 2012
ELEMENTOS Ciber-Plagio Académico. El Plagio Académico. La
Una aproximación al generación Copia y Pega.
estado de los Miguel ÁngelNúñez
conocimientos.
Rubén Comas & Jaume
Sureda
TEMA CENTRAL Acerca del plagio a través de Habla cerca de que es el
las tecnologías informáticas, plagio académico, cuales
sus métodos, consecuencias son sus características y
y motivos a través de como se lleva a cabo por
investigaciones sobre el robo los estudiantes.
de información.
PROPOSITO DEL Darnos a conocer que Informar sobre las
AUTOR investigaciones y estudios se consecuencias que el
han hecho sobre el plagio en plagio causa en los
diversos países. estudiantes a nivel
académico.
SUBTEMAS Antecedentes del tema Conceptos sobre plagio
DIFERENTES Diversas investigaciones Profundiza en los tipos
sobre el tema de software
Tipos de ciberplagio
Perfil de los plagiadores
Tipos de software
SUBTEMAS  Lo consideran un delito
SIMILARES  Las causas del plagio
 Herramientas de prevención
CONCLUSION DEL Es necesario un Se debe detener el delito
AUTOR conocimiento mas profundo del plagio, el cual afecta a
del ciber-plagio para los estudiantes
implementar soluciones
adecuadas.
REFLEXION Se deben buscar y tomar El plagio debe ser frenado,
PERSONAL decisiones adecuadas para ya que afecta en su
dar paso a la detención del formación académica a los
plagio. estudiantes, debido al copia
y pega.
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2. Karla Guadalupe Espinosa Bocanegra
Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
A-10
1 de Octubre de 2012
EL CASO PLAGIO EN LOS ESTUDIANTES
En la presente reseña se revisaran dos artículos sobre plagio en Internet, el
primero de Rubén Comas & Jaume Sureda “CIBER-PLAGIO ACADEMICO. Una
aproximación al estado de los conocimientos” y el segundo “PLAGIO
ACADEMICO. La generación “copia y pega”” de Miguel Ángel Núñez.
El tema central del articulo de Comas & Sureda (2007) se refiere a las
investigaciones sobre el robo de información en Internet por parte de los
estudiantes, en cambio Núñez (2010) nos describe el término plagio, sus
características y como es llevado a cabo. Los dos artículos tienen cierta relación
ya que los dos tratan de dar una posible solución al plagio que realizan los
estudiantes a nivel académico.
A pesar de que los autores manejan temas parecidos, tienen ciertas diferencias;
Comas & Sureda mencionan los antecedentes del tema ciber-plagio, retoman las
investigaciones que se han realizado, además nos describen los tipos de ciber-
plagioy nos dan un perfil de los plagiadores, finalizan con los tipos de software que
existen. En cambio en el articulo de Núñez se dan distintos conceptos de plagio;
“en el ámbito académico, es robar información y presentarla como si fuera
creación personal”(Núñez, 2010:2). Este autor profundiza en los tipos de software
existentes: Antiplagiarist, Copyscape y WCopyfind.
Los subtemas similares que percibimos en los textos, es que ambos consideran el
plagio como un delito, también estos dos artículos nos explican las causas del
plagio y nos proporcionan herramientas para prevenirlo: detención y prevención.
(Comas & Sureda, 2007)
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3. Finalmente los autores concluyen en que es necesario frenar el plagio, el cual esta
afectando de una manera importante a los estudiantes en su desarrollo educativo,
y para que esto sea posible hay que tener un conocimiento mas a fondo del tema
para implementar las soluciones adecuadas.
Manifiesto mi apoyo a los autores respecto a que se deben buscar y tomar
decisiones adecuadas para detener el plagio, debido a que los estudiantes no
adquirimos conocimientos a cerca de diversos temas debido al “copia y pega”; y a
consecuencia de lo ya mencionado, nuestro nivel académico se esta viendo
afectado, lo cual podría seguir en crecimiento.
Bibliografía:
Comas, Rubén & Saureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net
Núñez, Miguel (2010, enero) Plagio Académico en Suite101.net recuperado el 17
de septiembre de 2012 desde http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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4. Karla Guadalupe Espinosa Bocanegra
Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
Aula 10
1 de Octubre de 2012
CIBER-PLAGIO ACADÉMICO. Una aproximación al estado de los conocimientos
El texto nos habla acerca de las investigaciones que se han realizado acerca del
robo de información (plagio). El propósito del autor es darnos a conocer que
investigaciones y estudios se han hecho sobre el plagio académico en diversos
países.
Considero que el texto esta dividido en seis partes: En la primera parte se da una
introducción del tema que se desarrollara a lo largo del artículo, (párrafo 1-4). En
la segunda nos explica como se ha estado dando el crecimiento del ciber-plagio
en los últimos años, (párrafo 5-10). En la tercera nos menciona los tipos de caber-
plagio que los estudiantes realizan en el ámbito académico, (párrafo 11-17). La
cuarta nos menciona los lugares en los cuales es más común el plagio por parte
de los estudiantes, (párrafo 18). En la quinta nos describe los casos en los que se
presenta el caber-plagio, (párrafo 19-24). Por ultimo en la sexta parte el autor nos
da posibles soluciones para frenar el plagio en los estudiantes, (párrafo 25-32).
Las ideas principales que identifique son las siguientes:
1) Debido al Internet se han modificado las formas de búsqueda de
información en el ámbito académico, (pág. 1, párrafo 2)
2) La llegada de las TIC ha dado paso al caber-plagio académico, (pág. 1,
párrafo 3)
3) Se entiende por ciber-plagio como la adopción de textos ajenos para
trabajos académicos por parte de los estudiantes, (pág. 2, párrafo 5)
4) El ciber-plagio académico ha tenido un considerable crecimiento en los
últimos años, (pág. 2, párrafo 8)
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5. 5) Hay estudios recientes que cifran que mas de tres cuartas partes es la
proporción de estudiantes que al menos una vez ha plagiado un trabajo de
Internet, (pág. 3, párrafo 17)
6) En países sur-asiáticos se registran cantidades mas elevadas de plagio
entre los estudiantes, (pág. 3, párrafo 18)
7) Se pueden mencionar dos tipos de plagio: ciber-plagio intencional y
ciber.plagio accidental, (pago. 3, párrafo 21)
8) Detección y prevención; son dos posibles soluciones al ciber-plagio
académico, (pago. 4, párrafo 25)
9) Detectar el plagio en los trabajos académicos realizados por los estudiantes
resulta muy difícil, (pago. 5, párrafo 28)
10) Existen tres puntos para prevenir el plagio: regulación punitiva, información
y concienciación, y formación dirigida al alumnado y profesorado, (pago. 5,
párrafo 30)
El autor concluye que los casos de plagio académico han aumentado con el
nacimiento del Internet, y que podemos utilizar dos soluciones para frenarlo; la
prevención y la detención, aunque es necesario mejorar estas soluciones para que
sean provechosas.
Manifiesto mi apoyo al autor del texto debido a que estoy en completo acuerdo
que el advenimiento del Internet ha provocado que cada vez se presenten más
casos de ciber-plagio en los estudiantes en el ámbito educativo, y opino que este
debe ser frenado para nuestra mejora académica.
Comas, Rubén &Saureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net
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6. Karla Guadalupe Espinosa Bocanegra
Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
Aula 10
1 de Octubre de 2012
PLAGIO ACADEMICO. La generación “copia y pega”
El articulo nos habla sobre el termino plagio, a que se refiere, sus características,
elementos y como es llevado a cabo por los estudiantes a nivel académico. El
propósito del autor es informarnos sobre las consecuencias que el plagio
académico causa en los estudiantes.
Considero que el texto esta dividido en cuatro partes: En la primera parte se da
una introducción al tema sobre como manejan el Internet los estudiantes para
realizar sus trabajos de investigación, (párrafos 1-5). La segunda nos menciona
los peligros de realizar plagio en Internet, (párrafos 6-8). La tercera nos explica
como elaborar investigaciones de una manera adecuada, (párrafos 9-11). La
cuarta nos informa sobre el termino plagio y que medidas tomar para evitarlo,
(párrafos 12-19).
Las ideas principales que identifique son las siguientes:
1) El plagio en Internet se esta convirtiendo en un serio problema debido al
material educativo que se extrae de este, (pág. 1, párrafo 1)
2) Las nuevas técnicas de los estudiantes al realizar trabajos consisten en
realizar búsquedas en Google y copiar y pegar la información, (pág. 1,
párrafo 3)
3) Internet es la nueva biblioteca mas importante del mundo, es una
herramienta extraordinaria, (pág. 1, párrafo 5)
4) Es posible que los estudiantes obtengan poca capacidad analítica debido a
que no saben investigar sobre un tema, (pág. 1, párrafo 7)
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7. 5) Para prevenir el robo de información, algunos docentes prohíben a sus
estudiantes usar Internet para investigar, (pág. 2, párrafo 9)
6) Se debe enseñar a utilizar Internet como una herramienta, (pág. 2, párrafo
10)
7) La mejor fuente de información proviene de autores que proporcionan
nombre y apellido en las paginas de Internet, (pág. 2, párrafo 11)
8) Se puede definir plagio en el ámbito académico al usar información como si
fuera de creación personal, (pág. 2, párrafo 13)
En la conclusión el autor retoma la facilidad del plagio en Internet; y menciona que
debemos detener este delito que afecta a los estudiantes, apoyados por los
docentes.
Manifiesto mi apoyo al autor del texto respecto a que el plagio debe ser frenado ya
que los estudiantes han dejado de realizar búsquedas que los ayuden en su
formación académica, debido al “copia y pega”.
Núñez, Miguel (2010, enero) Plagio Académico en Suite101.net recuperado el 17
de septiembre de 2012 desde http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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