Este documento resume los resultados de un taller con 16 jóvenes que tuvo lugar el 12 de abril de 2016 en Bilbao como preparación para la 8a Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles. El taller exploró las perspectivas de los jóvenes sobre ciudades y pueblos sostenibles, los principales retos para avanzar hacia la sostenibilidad, las palancas de cambio y mensajes para los participantes de la conferencia.

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 1
Participación de jóvenes en la 8ª Conferencia
Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles
Foro celebrado el 12 de abril de 2016, de 10:00 a 14:00 horas en Bilbao
Documento de resultados
“Co-crear es el arte de crear juntos”

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 2
Este documento trata de recopilar las principales ideas y reflexiones generadas
en el Foro con jóvenes celebrado el 12 de abril de 2016, como antesala a la 8ª
Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles.
Un foro que ha sido protagonizado por 8 chicos y 8 chicas de diferentes
lugares de la geografía vasca. En concreto, por:
Iraide Alonso
Carlos Martín
IES Kantauri BHI
Santurtzi
Olatz Tueros
Pablo Albero
Somorrostro Irakasgunea
Muskiz
Inés Aranguren
Mikel Peña
Colegio Calasancio
Bilbao
Andrea Paramo
Jon Serrano
IES Dolores Ibarruri BHI
Abanto-Zierbena
Beatriz Salas
Jon Cereceda
Egibide
Vitoria-Gasteiz
Mari Fraya Aguirre
Josu Garate
Lizardi BHI
Zarautz
Itzel Torres
Aitor Cañamero
La Anunciata
Donostia
Aitor Martínez
Ane Leizeaga
Olazabal BHI
Legazpi
Eskerrik asko guztioi!
Gracias por dar contenido y sentido a este Foro. ¡Ha sido un placer!

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 3
Estructura del documento
Atendiendo a las diferentes fases o momentos del taller, este documento de
resultados se estructura como sigue:
Siendo los contenidos y resultados creados por el Foro en cada fase, los
siguientes.
• Momento 1. ¿Qué es para nosotros/as una Ciudad o Pueblo Sostenible?
¿Cómo lo entendemos?
• Momento 2. Desde nuestra perspectiva como jóvenes, ¿cuáles son los
principales retos que tenemos hoy para avanzar hacia Ciudades y Pueblos más
Sostenibles?
• Momento 3. ¿Cuáles son las palancas de cambio? ¿Cuáles son los recursos de
los que ya disponemos hoy y que son claves para el cambio?
• Momento 4. Mensajes para las personas que participan en la 8ª Conferencia.

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Momento 1. ¿Qué es para nosotros/as una Ciudad o Pueblo
Sostenible? ¿Cómo lo entendemos?
Tras una primera reflexión individual, cada persona ha ido dando forma a sus
ideas a partir de diferentes piezas y figuras disponibles en la mesa de trabajo.
De este modo, las imágenes y formas creadas han servido para expresar qué
entiende cada joven participante por una ciudad o pueblo sostenible.
El resultado obtenido es el siguiente:
La Ciudad o Pueblo Sostenible:
• Pone en el centro a las personas y sus necesidades
- La persona y sus necesidades están en el centro de la toma de decisiones.
• Asume que el trabajo por la sostenibilidad es necesario
- La sostenibilidad no es un capricho, sino algo necesario, obligatorio. No es
una opción, sino el único camino posible.
• Respeta, cuida y convive con su entorno en equilibrio y armonía
- Existe una comunicación, conexión y convivencia con la Naturaleza y la
Biodiversidad.
- Existe una sensibilidad colectiva de cuidado por el entorno.
- Los recursos naturales son utilizados con respeto y cuidado.

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 5
• Apuesta por las energías renovables
- Investiga y desarrolla las oportunidades derivadas de la energía del sol,
del viento, de la tierra, del mar…
- Minimiza las emisiones de gases efecto invernadero.
• Minimiza y gestiona los residuos
- Los residuos son bien gestionados y una gran mayoría son valorizados
como materia prima.
• Desarrolla un urbanismo compacto, diverso y conectado con el entorno
- Apuesta por el planeamiento compacto frente a la dispersión.
- Busca relaciones y conexiones con el entorno que le rodea. La naturaleza
también está en la ciudad.
- Prioriza espacios de relación: plazas, parques, calles amables y humanas…
- Favorece el uso del transporte público y colectivo.
• Apoya y potencia la producción y el consumo local de alimentos
- Tiene una red de huertos urbanos ecológicos.
- Busca la soberanía alimentaria.
- Minimiza el transporte de alimentos desde zonas muy lejanas.
• Desarrolla la economía circular
- Utiliza los residuos de unas fases como materias primas para otras.
- Utiliza de forma eficiente los recursos naturales.
• Investiga para la búsqueda de nuevas soluciones y métodos creativos
- Nuevas soluciones que permitan a las ciudades ser más sostenibles; en
algunas cuestiones vivimos atrapados por nuestro propio modelo
económico.
- Aprovecha la tecnología para generar soluciones más eficientes.
• Apuesta por lo colaborativo y el trabajo en equipo como forma de
avanzar
• Educa, forma y capacita a las personas
- La educación hacia la sostenibilidad está integrada en la escuela e
interiorizada en la sociedad.
- Hay una inversión en educación, al alcance de todas las personas.

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Momento 2. Desde nuestra perspectiva como jóvenes, ¿cuáles
son los principales retos que tenemos hoy para avanzar hacia
Ciudades y Pueblos más Sostenibles?
¿Cuáles son las claves hoy? ¿Cuáles son los principales retos o focos de
actuación prioritaria?
Y la respuesta construida por el grupo ha sido la siguiente:
Principales retos hoy:
• Generar mayor conciencia y sensibilidad social
- Educando, formando en los temas y sensibilizando a las personas.
- Tejiendo redes de personas y agentes que actúan en pro de la
sostenibilidad.
- Buscando la acción y el compromiso de las personas y de los agentes
socio-económicos.
- Integrando en la educación formal la sostenibilidad y todo su
desarrollo: economía sostenible, hábitos sostenibles…

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 7
Principales retos hoy:
• Avanzar hacia una economía más sostenible
- A partir de una mayor demanda social de nuevas soluciones, formas,
métodos de trabajo, sectores de actividad…
- Generando mayor conciencia en las empresas y adoptando
compromisos concretos.
- Reduciendo al mínimo los impactos ambientales.
- Primando los intereses sociales y ambientales también en las
empresas.
- Invirtiendo recursos humanos, económicos… en tecnología para
facilitar el desarrollo de nuevas soluciones.
• Invertir más en investigación y tecnología
- Para generar soluciones más eficientes en todos los campos:
transporte, energía, gestión de residuos, atención social, economía
circular…
- Acercando más la I+D+I a los centros de formación: FP,
Universidad…
- Generando una cultura tecnológica desde la escuela.
• Conectar la ciudadanía y los gobiernos
- Acercando las políticas y la acción de los gobiernos a las personas y a
la sociedad.
- Implicando a la ciudadanía en la definición, desarrollo y evaluación
de políticas sostenibles.
- En definitiva, creando puentes.
• Poner la salud de las personas y del entorno en el centro
- Generando ambientes y entornos poco contaminados.
- Favoreciendo la adopción de hábitos saludables: uso del transporte
público, promoción de alimentos locales y saludables…
- Desarrollando investigaciones relacionadas.
Y todo ello siendo conscientes de que nuestra generación es clave.
Nosotras y nosotros viviremos las consecuencias del cambio climático, del
agotamiento de recursos como el petróleo… y por tanto seremos la
generación protagonista de liderar y gestionar los cambios necesarios. No
queda otra. El proceso será lento pero paso a paso iremos generando una
red de personas, agentes, empresas comprometidas con la única opción
posible: sí o sí es la sostenibilidad.

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Momento 3. ¿Cuáles son las palancas de cambio? ¿Cuáles son
los recursos de los que ya disponemos hoy y que son claves
para el cambio?
A partir de estas preguntas, el grupo de chicas y chicos ha ido construyendo una
respuesta colectiva como Foro.
Palancas de cambio:
• Ahora es el momento
- Los/as jóvenes somos conscientes de que los cambios son necesarios.
Está a la vista. Todos los días vemos las consecuencias de un modelo
que no funciona.
- Valorando los pasos ya dados, somos ambiciosos en la necesidad de
avanzar.
• Tenemos capacidad para trabajar juntos/as
- Sabemos que el trabajo colaborativo y la cooperación entre unas
personas y otras genera una fuerza imparable. La fuerza de la sociedad
que no tiene que esperar a los gobiernos sino que por sí sola es capaz
que promover y potenciar cambios.
• La experiencia acumulada
- Existen gobiernos, ciudades, pueblos… que están dando pasos
importantes. Esa experiencia es necesaria para seguir avanzando y
desarrollando nuevas vías y caminos.

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 9
Palancas de cambio:
• La investigación y la tecnología
- Son herramientas necesarias para generar soluciones aplicadas a
diferentes campos como el transporte, el urbanismo, la energía, la
atención a personas mayores… Soluciones que, paso a paso, se están
dando.
- En este sentido es necesario seguir dedicando recursos humanos,
económicos… para continuar avanzando por este camino.
- Además, la tecnología permite favorecer las redes y conexiones entre
las personas de todo el mundo: para promover cambios, para generar
demanda social, para compartir conocimiento…
• El compromiso y la acción individual y colectiva
- Es necesario profundizar en la coherencia entre lo que ya sabemos y
nuestra acción individual y colectiva. Tenemos conocimiento pero falta
profundizar en la práctica y en la acción sostenible.
- Corresponsabilidad en nuestras decisiones y acciones.

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Momento 4. Mensajes para las personas que participan en la 8ª
Conferencia
Para concluir este Foro hemos pedido a cada joven participante que escriban, si
pudieran lanzar y compartir un mensaje con las personas participantes en la 8ª
Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles, cuál sería.
Y las palabras y mensajes escritos de forma literal por los 16 chicos y chicas son
los siguientes:
• “Nosotros/as tenemos la capacidad de cambiar el presente y
sobre todo el futuro, y con ello mejorar la salud, la educación y
en conjunto la calidad de vida de la sociedad. Tenemos
suficientes recursos para ello, tales como las energías
renovables, el desarrollo de la tecnología y la concienciación de
la juventud. La naturaleza no es nuestra enemiga sino nuestra
amiga, y por ello la sociedad debemos actuar en colaboración a
su favor y no en contra, manteniendo o mejorando lo que
tenemos con investigación y tratando de erradicar la
destrucción con los recursos que nos proporcione la
tecnología”.
• “Somos la generación que puede cambiar el futuro, y por tanto,
debemos concienciar a la sociedad sobre los problemas
actuales. Para ello necesitamos de las nuevas tecnologías y
también de la investigación. Por tanto, pedimos al gobierno que
invierta en las energías renovables para evitar una mala
situación en el futuro”.
• “Es el momento de crear pueblos y ciudades sostenibles; y
para ello la colaboración es imprescindible. Tenemos que
cambiar el “chip” juntos y crear conciencia entre todos/as. Si lo
conseguimos, habremos incorporado la sostenibilidad y no nos
imaginaremos ningún otro modelo de sociedad que no sea
sostenible”.

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• “Si queremos un futuro, tenemos que crear un mundo
sostenible. Ya no es un capricho, un mero deseo; es el único
camino posible. El reto es complejo y el camino para alcanzarlo
lento, pero debemos seguir adelante, todos/as juntos,
colaborando sin pausa. Hay que difundir esta conciencia a través
de la educación y ponerla en práctica, de modo que cada
persona puede aportar su granito de arena. Creemos un futuro
mejor entre todos/as”.
• “Si el mundo sigue como está, todo se pone en peligro: tanto
nosotros/as como las generaciones futuras. Es necesario que
este mensaje llegue a la gente y nos concienciemos, porque es
un problema real. No vale pensar “bueno, ya lo hará alguien”,
no, hay que hacer algo y tiene que ser ahora. Habrá mucha
gente que piense que esta cuestión no le afecta, pero, ¿qué
pasará con vuestros/as hijos/as? Aunque el cambio no sea
inmediato, a futuro el cambio será importante”.
• “No hay grandes sueños, sino soñadores/as pequeños/as. Con
esfuerzo todo es posible y entre todos/as, el cambio está en
nuestras manos: en definitiva, ¿este es el mundo que queremos
dejar a nuestros/as hijos/as?”
• “Avanzar es posible, y si trabajáramos juntos, jóvenes y adultos,
seríamos capaces de sacar adelante propuestas increíbles. Si 2
cabezas piensan más que una, no puedo imaginar qué seríamos
capaces de conseguir todos juntos”.
• “Un municipio sostenible no es una opción, es nuestro futuro.
Puede que haya personas más expertas en esto, pero en
cualquier caso, es responsabilidad de todos/as cuidar del
entorno, como una sociedad, trabajando juntos y avanzando.
Sólo podremos conseguir ese objetivo con el compromiso de
todas las personas. Trabajemos todos juntos y tratemos de
alcanzar el objetivo. Luchemos por nuestro futuro”.
• “Los/as jóvenes de Euskal Herria sabemos que nuestra
generación es clave para el futuro de nuestros pueblos y
ciudades. ¡Y estamos concienciados/as para poder promover
cambios!”

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 12
• “Compromiso. Eso es lo que pedimos los/as jóvenes y la sociedad
de Euskal Herria, Europa y del mundo. Que lo que se firme en esta
Conferencia se cumpla de verdad. Que todo lo dicho aquí no se
quede en meras palabras. Si no, sentirá nuestro desinterés e
inmovilismo. Hacen falta algunos sacrificios, es cierto, pero
estamos seguros/as de que los haremos con gusto en beneficio del
medio ambiente, para poder asegurar nuestro futuro”.
• “Nosotros/as somos el futuro. Hemos mejorado mucho, pero aún
se puede hacer más. Con ayuda de todos/as y apoyándonos en la
colaboración podemos conseguir grandes cosas, aunque el camino
sea largo”.
• “Desde hoy y hasta el viernes nos hemos reunido pueblos y
ciudades, pequeñas y grandes, para hablar y debatir sobre los
retos y también los recursos, las fortalezas que tenemos. Pero sólo
con eso no es suficiente; porque si bien pensar es importante, aún
lo es más hacer”.
• “Todos/as sabemos la situación actual del planeta, somos
conscientes de ello. Pero aunque hayamos hecho muchas cosas
para protegerlo, aún quedan muchas más por hacer; y para esas
mejoras necesitamos de la ayuda de todos/as, necesitamos
colaborar para proteger el medio ambiente y la biodiversidad”.
• “Está en manos de todos/as conseguir un mundo mejor; por eso,
a la hora de actuar, tenemos que pensar en el efecto –positivo o
negativo- que tienen nuestras acciones, en cómo podemos hacer
para mejorar el mundo... “Think globally, act locally””.
• “La realidad es que hoy día el planeta no está en su mejor
momento; nos está diciendo que tenemos que tomar medidas,
porque si no desapareceremos nosotros/as. Entonces, ¿por qué no
tomamos esas medidas? La respuesta es fácil, porque el dinero
tiene más importancia que nuestra existencia. La importancia que
ha tomado el dinero nos impide llevar adelante proyectos muy
buenos, porque estamos perdiendo dinero. Pero la pregunta
interesante sería esta: ¿qué importancia tendrá el dinero si no
puede haber vida en el planeta que habitamos, por nuestro
hambre de dinero? Tenemos que ser conscientes de que debemos
cuidar el medio ambiente, sin ponerle precio; si no, la evolución
que ha requerido de tantos años desaparecerá en unos pocos”.

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Taller_12 de abril de 2016. Pág. 13
Eskerrik asko guztioi!
Gracias por hacer realidad este Foro. Gracias por vuestras reflexiones y trabajo.
Gracias por hacerlo fácil. Este documento es vuestro. Zorionak!
Os esperamos en la 8ª Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles.
Pablo, Inés y Jon pondrán voz a vuestros deseos, peticiones y compromisos.
Iraide - Carlos - Olatz - Pablo - Inés - Mikel - Andrea - Jon - Beatriz
- Jon - Mari - Josu - Itzel - Aitor - Aitor - Ane