El documento describe los mapas conceptuales como herramientas de aprendizaje y proporciona estrategias para su elaboración efectiva. Explica que los mapas conceptuales son representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos y componentes clave como términos conceptuales y conectores. Además, sugiere que los mapas conceptuales pueden favorecer la memoria a largo plazo al relacionar contenidos. La segunda parte del documento ofrece consejos para crear mapas conceptuales significativos mediante el uso de conceptos clave, conectores y un impact

1. SIDRONIO CASTILLLO ZUÑIGA
LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA INTERNACIONAL
A5
1 DE OCTUBRE DEL 2012
MAPAS CONCEPTUALES: COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE.
Este tema trata sobre la manera de dar a conocer y enseñar la realización de
mapas conceptuales por parte de los docentes a los alumnos.
El propósito del autor al dar a conocer este tema es mostrar las estrategias para la
elaboración eficaz de los mapas conceptuales ya que son un buen instrumento
para un buen aprendizaje.
Este texto esta divido en dos partes, la primera parte nos da a conocer lo que es
el mapa conceptual y para que nos sirve, es como una introducción al tema. La
segunda parte nos muestra estrategias para la elaboración correcta de un mapa
conceptual que nos pueda ayudar a facilitar el aprendizaje de algo.
Las ideas principales que identifique en el texto son las siguientes:
1. Los mapas conceptuales son representaciones graficas de relaciones
significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones. (Pág.
2 párrafo 1).
2. Los componentes de un mapa conceptual: Términos conceptuales,
conectores, proposiciones y ejemplos. (Pág. 2 Párrafo 3).
3. Las redes conceptuales relacionan los contenidos, conocimientos o
conceptos y pretenden favorecer la memoria constructiva a largo plazo.
(Pág.4 párrafo 4).
4. Herramientas de apoyo para su realización: aspectos formales o técnicos
(conceptos clave, impacto visual), Significativita del mapa elaborado
(conectores, conceptos). (Pág. 11).
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2. El autor no concluye en el texto.
Mi reflexión personal es: que los mapas conceptuales son una herramienta de
aprendizaje muy eficaz y a la vez no aburrida, ya que es fácil de estudiar con un
mapa conceptual utilizándolo como medio de estudio si es que este esta bien
realizado con los requerimientos y puntos clave importantes. Me parece también
importante que los docentes enseñen al alumno para estructurar correctamente un
mapa conceptual y asi este los realice correctamente y pueda estudiar mejor.
Bibliografía:
Maricoy G. Verónica & Vergara R. José Antonio (Abril 2002): Taller para
profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, Santiago:
ABSCH Expotaller V.
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