RESUMEN DEL PROYECTO MEJORAR LAS DIFUCULTADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO UTILIZANDO ESTRATEGIAS GRUPALES

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
MEJORAR LAS DIFUCULTADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
UTILIZANDO ESTRATEGIAS GRUPALES
MEJORAR LAS DIFUCULTADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
UTILIZANDO ESTRATEGIAS GRUPALES
AUTORES
Parra Castro Edinson Yesid
Guativa rojas Yeferso Leonardo
Moreno Villamil Paula
PALABRAS CLAVES
Componentesde lasactividadescooperativascomo,Formaciónde grupos, Interdependencia
positiva,ResponsabilidadindividualyDimensionesadesarrollarenel trabajocolaborativo como
Socioafectivo,ComunicativayCognitiva
RESUMEN
El trabajo cooperativo es una estrategia pedagógica que trata de organizar las actividades a
realizar dentro del aula, al ser implementado ayuda a que el educando mejore las relaciones
de interacción social y académica de aprendizaje. Los estudiantes al trabajar en equipo para
realizar las distintas tareas de manera colectiva y grupal desarrollan habilidades, destrezas y
competencias que se ven evidenciadas positivamente en su rendimiento académico y a la
hora de relacionarse con sus pares. En la práctica pedagógica realizada en el colegio
Personitas del municipio de Acacías Meta, con los estudiantes del grado Segundo A jornada
mañana, se evidencia que presentan dificultades en el momento de organizarse y conformar
equipos de trabajo debido a que frecuentemente es difícil organizarse para desarrollarlas
satisfactoriamente, al realizar algunas de ellas de manera grupal se pudo observar que estos
niños son individualistas al momento de relacionarse, lo que es evidente en la forma de
comportarse y en su rendimiento como equipo ya que disminuye al compararlo con el
rendimiento individual. Lo anterior se debe a los conflictos que se presentan dentro del
mismo al momento de realizar las diferentes actividades, como por ejemplo, la
responsabilidad que representa cada miembro, los diferentes puntos de vista a la hora de dar
las opiniones, la preferencia al trabajar con personas del mismo género y la mala relación
personal entre ellos.
Es frente a esta articulación socio-culturalmente heredada, donde se busca generar
transformaciones sobre los múltiples problemas de los niños y niñas al momento de
relacionarse entre sí para realizar trabajos colectivos o grupales , por consiguiente, este
proyecto se realiza utilizando la metodología de la investigación acción participativa , ya
que su propósito es mejorar las dificultades de aprendizaje cooperativo en los estudiantes del
grado segundo A utilizando actividades que fortalezcan el trabajo en equipo. Debido a esta
dificultad presentada es cómo surge la problemática planteada que genera este proyecto de

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UTILIZANDO ESTRATEGIAS GRUPALES
investigación cuyo nombre “mejorar las dificultades de aprendizaje cooperativo utilizando
estrategias grupales” referencia la problemática encontrada. Para poder mejorarla se
implementaran actividades que ayudaran a solucionar en gran parte la falencia que se viene
presentando, algunas de las actividades implementadas son: pasa el globo, el tesoro
escondido, viste a la modelo, entre otras, de las cuales cada una se les recoge las debidas
evidencias para ir analizando y observando los posibles cambios que se van generando en
los estudiantes, estos se registraran a través de fotografías, videos, diarios de campo y
entrevistas, entre otras. Con la ayuda de los trabajos cooperativos los estudiantes tendrán la
posibilidad de tener mayor interacción social y mejores relaciones interpersonales, logrando
aprender a comunicarse con sus compañeros, a ser más unidos al grupo y de cierta manera
desarrollaran una dimensión cognitiva más amplia, Dentro del aprendizaje cooperativo se
presentan algunas fases que son primordiales para realizar con los estudiantes como la
conformación de grupos o equipos, la interdependencia positiva y la responsabilidad
individual, además de las dimensiones del niño y sobre todo la formación en valores y el
desarrollo de competencias cognitivas, interpersonales e intrapersonales.