Los mapas conceptuales fueron desarrollados originalmente por Joseph Novak en los años 1970. Un mapa conceptual es una herramienta gráfica para organizar y comprender ideas de manera significativa mediante la representación de conceptos y sus relaciones jerárquicas. Los estudiantes deben desarrollar mapas conceptuales a través de un diálogo con los materiales propuestos por el profesor.

1. MAPAS CONCEPTUALES
El empleo de mapas
conceptuales tiene su
origen en el trabajo de
Joseph Novak a
comienzos de los años
70
El equipo de Novak
consideró que
el conocimiento estaba
constituido por
conceptos y
preposiciones
los mapas conceptuales
deben ser desarrollados
por los alumnos a través
de un diálogo con los
materiales propuestos
por el profesor
CONCEPTO DE MAPA CONCEPTUAL
El uso de los mapas
conceptuales permite
organizar y comprender
ideas de manera significativa.
Un mapa conceptual es una
herramienta de aprendizaje
basada en la representación
gráfica de un determinado
tópico a través de la
esquematización de los
conceptos que lo componen.

2. Características de un Mapa Conceptual
Jerarquización
Responden una pregunta de enfoque
Simplicidad
Uso de proposiciones
Uso de enlaces cruzados
Agradable a la vista

3. MAPAS MENTALES
Esta técnica fue desarrollada por Tony
Buzan y la diferencia fundamental con
respecto a los anteriores es que en
estos pueden estar representado
conceptos o simplemente ideas,
tareas.
Otra idea importante es que en los
mapas mentales suelen tener un
protagonismo importantelas imágenes,
como forma de representar las ideas o
temas en el mapa.
Es una técnica que puede ser utilizada
con los mismos fines que los mapas
conceptuales, es decir, para análisis de
materiales curriculares por partede los
alumnos
Se emplea gran contenido visual como
dibujos y colores vivos para retener la
información en el hemisferio derecho del
cerebro.