Os presento el resultado del reto 1 de la unidad 4, que consiste en realizar una rubrica para el proyecto prototipo.

1. Reto Unidad 4: Creación de la rúbrica
Descripción
La rúbrica contiene las directrices para la evaluación de tu propio trabajo y el de otros compañeros.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a valorar tu proceso de aprendizaje y mejorar continuamente, ya que la reflexión sobre tu propio trabajo y el del resto de tus compañeros te
permitirán aprender cosas nuevas. La rúbrica de esta tarea tiene varios criterios de evaluación, cada uno de ellos clasificado en una escala de 0 al 3 de la siguiente manera:
Escala Descripción
3 Excelente trabajo.
2 Buen trabajo.
1 Sigue trabajando en ello.
0 Puedes mejorar.
Rúbrica: Construcción de un invernadero para los pequeños.
Construir un invernadero siguiendo todos los pasos del proceso de resolución de problemas tecnológicos: definición del problema, búsqueda de soluciones, elección de la solución,
diseño, planificación y fabricación, comprobación y divulgación.
Objetivo: Realizar un producto final que consista en la construcción de un invernadero para exterior, anotando el resultado de las distintas fases como nueva entrada
en el blog del alumno.
Requisitos. El producto final debe cumplir con los siguientes requisitos:
1. Invernadero para Jardín Pedagógico. Debe poder soportar las condiciones del ambiente exterior.
2. Debe poder contener un mínimo de 3 briks de leche de 1 litro.
3. Debe tener un volumen mínimo de 8 litros.
4. Debe permitir ver el crecimiento o estado de las plantas que contiene. Transparente o traslúcido.
5. Debe permitir acceder con facilidad a los niños pequeños para el cuidado de las plantas.

2. ASPECTO 0. Puedes mejorar 1. Sigue trabajando en ello 2. Buen trabajo 3. Excelente trabajo
1. Faltas de ortografía en el diario
de aprendizaje.
Los textos contienen más de 3
faltas de ortografía.
Lostextoscontienenentredosytres
faltas de ortografía.
Los textos contienen solo una falta de
ortografía.
Los textos no tienen faltas de
ortografía.
2. Textos de las evidencias
presentadas en el diario de
aprendizaje.
Los textos son excesivamente
resumidos o poco claros o falta
claridad.
Los textos están redactados, aunque
no son claros o no están
correctamente relacionados o
expuestos.
Los textos están redactados, son claros,
aunque no están correctamente
relacionados o expuestos.
Los textos están bien redactados, son
claros, relacionados y correctamente
expuestos.
3. Herramientas online
No ha creado usuario/os para
acceder a la herramienta/as
necesarias para la creación de
evidencias.
Puede acceder a la/as
herramienta/as, aunque no ha
realizado los trabajos.
Puede acceder, crear evidencias,
aunque están organizadas ni claras.
Puede acceder, crear evidencias, están
organizadas y en el formato requerido.
4. Entra en blog personal
El alumno no puede acceder a su
blog o no incluye una nueva
entrada con las actividades.
El alumno incorpora nuevas
entradas en su blog, aunque no
están relacionados o no cumple con
los requisitos de las actividades.
El alumno incorpora nuevas entradas
en su blog, y están relacionados con las
actividades,aunquefalta una actividad.
El alumno incorpora nuevas entradas a
su blog, están relacionados con los
requisitos de las actividades e incluye
todas las actividades.
5. Funcionamiento del producto
final.
No funciona, no cumple los
requisitos.
Cumple solamente cumple con 2 de
los requisitos planteados.
Cumple solamente cumple con 4 de los
requisitos planteados.
Cumple con todos los requisitos
planteados.
6. Trabajo en grupo
Muy mala organización y la
coordinación del equipo no ha
sido productiva.
Coordinación y organización
mínima requerida para sacar el
proyecto adelante.
Buena coordinación y organización del
equipo de trabajo.
Muy buena coordinación yorganización
del equipo de trabajo.
7. Trabajo individual
Ha trabajado muy poco. Juega y
pone en peligro la seguridad de
los demás. Malgasta material.
Ha trabajado el mínimo requerido.
No cumple estrictamente lasnormas
de seguridad.
Trabajo perfecto, ha realizado todas sus
tareas con responsabilidad e
independencia. Además, ha vigilado y
ayudado a los compañeros a cumplir las
normas.
Excelente trabajo, con aportaciones
adicionales que han beneficiado al
grupo.
Puntuación 21 puntos corresponden al 10