Este documento presenta un reto para una actividad sobre electricidad sin necesidad de conexión a Internet. La actividad implica la resolución de circuitos eléctricos simples, en serie y en paralelo usando herramientas sin conexión como un procesador de textos, una calculadora y un programa de dibujo. Los estudiantes aprenderán a aplicar la ley de Ohm midiendo y calculando la tensión, intensidad y resistencia en cada circuito y anotando los resultados en una tabla en un documento de texto.

1. Aprende INTEF. NOOC #DesconectaDIG. Reto final. Página 1 de 3
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0
Os presento el resultado del reto correspondiente al curso Nooc #DesconectaDIG,
‘Herramientas sin conexión (1ª edición)’ del INTEF.
Dicho reto consiste en crear un documento comentando una actividad realizada con
herramientas TIC con conexión y su alternativa sin conexión. Se plantean los siguientes
puntos:
Reflexión
En el Nooc, se plantea realizar una reflexión a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué herramientas sin necesidad de estar conectadas a una conexión wifi conoces
que puedan usar tus alumnos para desarrollar alguna actividad TIC en clase?
Habitualmente las aplicaciones utilizadas corresponden justo a lo contrario. Por
ejemplo, el uso de laboratorios online. La mayoría de las herramientas suelen tener
una alternativa offline que permite su uso.
 ¿Para qué y cuándo la usas?
En la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica, una sesión de las dos
sesiones semanales, está dedicada a la realización de actividades en el aula de
informática.
Destinatarios y contexto
Lugar / Comunidad Comunidad de Madrid.
Materia / Área curricular Asignatura de Tecnología, programación y robótica.
Nivel educativo Etapa de Secundaria.
Público objetivo Alumnos desde 1º de E.S.O.
Objetivo General
Dentro de la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica, que se imparte en la
Comunidad de Madrid, se hace necesario la inclusión de los contenidos sobre electricidad en
la etapa de Secundaria. Por tanto, es necesaria la creación de actividades donde la Ley de Ohm,
y el estudio de las magnitudes de Tensión, Intensidad y Resistencia estén presentes. Además,
se debe abarcar la resolución problemas plantados usando estas magnitudes. Siendo así,
debemos incorporar actividades para que los alumnos sepan solucionar problemas aplicando
la Ley de Ohm y sus magnitudes.
Actividad
Resolución de circuitos simples, serie y paralelo; comprobando/comparando los cambios
producidos en las distintas magnitudes como Tensión, Resistencia e Intensidad.
El docente planteará un circuito básico con los
elementos básicos Pila o Generador (voltaje
proporcionado 100V), una Resistencia (con valor
constante 100 Ω), conectamos un circuito
básico. Se mide la Intensidad con el
Amperímetro y la tensión en el receptor usando
el Voltímetro. Se anotan los valores de las
distintas magnitudes en el documento de texto,
usando una tabla. Se realizarán los cálculos con
la Ley de Ohm.

2. Aprende INTEF. NOOC #DesconectaDIG. Reto final. Página 2 de 3
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0
El docente plantea el siguiente circuito
[Circuito serie]. Se mantienen los elementos
básicos del circuito y sus valores. Se añade
una nueva resistencia del mismo valor que
la anterior y se realizan los mismos pasos
que en circuito anterior. Se mide y calculan
las distintas magnitudes (Tensión,
Intensidad y Resistencia total), aplicando
Ley de Ohm y anotando en los valores de las
distintas magnitudes en el documento de
texto, ampliando la tabla.
Ídem para el último circuito [Circuito paralelo].
Se añade un nuevo elemento para medir la
intensidad en la rama del circuito paralelo.
Herramientas con conexión
 Phet. Interactive Simulations for Science and Math. Programa online para simulación
de circuitos simples. Proporciona la capacidad de poder conocer todos los elementos
que componen el circuito. Se puede usar los elementos de Polímetro y Amperímetro
para conocer las magnitudes.
 Procesador de textos online. Programa utilizado para copiar los enunciados de los
problemas. Posteriormente se incorporarán imágenes de los circuitos obtenidos al
capturar la pantalla del simulador(ver tutorial). También nos permitirá incluir tablas
con los nombres de las magnitudes y los distintos valores. El documento se
incorporará al E.V.A. del alumno y se comparte con el profesor.
 Calculadora online. Programa utilizado para realizar los distintos cálculos
necesarios. Se puede usar tanto la herramienta online, como offline.
Herramientas sin conexión
 Procesador de textos. Programa utilizado para copiar los enunciados de los
problemas. Posteriormente se incorporarán imágenes de los circuitos. También nos
permitirá incluir tablas con los nombres de las magnitudes y los distintos valores.
 Calculadora. Programa utilizado para realizar los distintos cálculos necesarios.
 Programa de dibujo estilo Paint o Tux Paint. Programa utilizado para dibujar los
elementos del circuito y sus distintas conexiones. Se salvan las imágenes generadas
y se incorporan al procesador de textos.

3. Aprende INTEF. NOOC #DesconectaDIG. Reto final. Página 3 de 3
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0