El documento describe un estudio de caso múltiple realizado en Uruguay para explorar el uso de las TIC en la educación. Se seleccionaron escuelas primarias y secundarias en el departamento de Colonia que recibieron dispositivos del Plan Ceibal. El estudio buscó identificar instancias de colaboración entre docentes y estudiantes dentro y fuera de la escuela mediante el uso de las TIC.

2. ELUSODELASTIC
ENLAVIDA
COTIDIANA

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Como estrategia de investigación se optó por un
estudio de caso múltiple (Miles & Huberman,
1994; Stake, 2006; Yin, 2014) adecuado para
explorar y describir la compleja realidad
educativa (Sabariego & Bisquerra, 2009) y dar
relevancia a la opinión de los informantes sobre
el tema (Bell, 2005) según el enfoque cualitativo.
Para la selección de los casos se definió como
población objetivo (Fraenkel & Wallen, 2009) a
los centros públicos de Uruguay en el nivel de
enseñanza primaria y media básica, donde todos
los docentes fueron provistos con dispositivos
TIC por el Plan Ceibal con el objetivo de poder
identificar instancias de colaboración presencial y
en línea tanto dentro como fuera del centro
educativo. Luego se definió el universo de casos
posibles acotando el rango a aquellos centros
accesibles a nivel territorial (Stake, 2006). Como
consecuencia de esta delimitación se formuló un
marco de muestreo de la totalidad de escuelas
primarias y liceos con ciclo básico del
departamento de Colonia (Crano, Brewer & Lac,
2015).
LASTICENLACASA
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 9, Nº 1, 2018,
Montevideo (Uruguay), 13-34. Universidad ORT Uruguay.

4. La facilidad de
trabajar desde
casa
Hacer reuniones
desde la
comodidad del
hogar
Coordinación de
trabajos y
gestión de
información
Aprendizajes y
ayuda en
procesos
educativos
Promoción de
actividades de
recreación y ocio
página 4
VENTAJASDELASTICENCASA

5. página 5
HerramientasTIC según el conocimiento y uso dados por los
docentes, Caso 1.
Las actitudes frente a lasTIC se catalogaban de neutras para la
mayoría de las informantes posiblemente a causa de las
desventajas asociadas a los dispositivosCeibal: falta de
reparación, reposición y asignación de dispositivos para las
docentes. Esto, sumado a la falta de cuidados de los
dispositivos por parte de los estudiantes y sus familias
propiciaba problemas operativos en el aula para el uso de los
equipos, las plataformas y los recursos educativos

6. página 6
LASTICENEL
ÁMBITO
EDUCATIVO
Este estudio permite el acercamiento y percepción al uso de
lasTIC en los diversos espacios académicos, su relación con la
investigación, el uso de las Plataformas que provee el Colegio
en el proceso de aprendizaje, la relación entre las redes
sociales y el aprendizaje, algunas percepciones que se tienen
sobre lasTIC y la necesidad de acceder de manera crítica a la
información, la relación entre lasTIC y la interdisciplinariedad,
el uso que se les da a lasTIC para buscar el acercamiento entre
la escuela y la familia, y finalmente, se pretende conocer la
apreciación de lasTIC como herramienta para optimizar el
proceso de aprendizaje e investigación.

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VENTAJASDELAS
TICENELÁMBITO
EDUCATIVO
• Nuevos métodos de comunicación
• A través de dispositivos localización entre
los miembros de familia
• Acceso a la información
• Ahorro de tiempo
• Nuevas formas de emprender

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Tabla 1. ¿Qué tan frecuentemente hacen uso los profesores de
lasTIC en sus clases?Comparativo de las categorías que
agrupan las respuestas de los estudiantes y las categorías que
agrupan las respuestas de los profesores
Es posible ver que, tanto en los resultados de
los estudiantes como en los resultados de los
profesores, se hace un uso bastante
reiterativo de lasTIC dentro del aula de clase
(Konieczny, 2015). En ambos colectivos la
mayoría de las respuestas se agrupan en el
rango que supera el oscila entre el 60% y el
85%. Por lo tanto, es posible concluir que la
percepción tanto para los estudiantes como
para los profesores es que se hace un uso
bastante alto en las clases.

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LASTICENELAMBITOLABORAL
Los ejes temáticos que se proponen en
este artículo son: las tecnologías de la
información y comunicación y, el
concepto de trabajo. Se considera que
ambas cuestiones poseen un atractivo
para los estudios científicos debido a las
implicaciones registradas a lo largo de la
historia y a la impronta que han
alcanzado en la vida de la humanidad.

10. VENTAJAS
• Ahorro de tiempo.
• Proporciona Informacion
actualizada.
• Ofrece nuevas formas de
aprender.
• Promueve el trabajo
colaborativo.
• Ahorro economico
DESVENTAJAS
• Merma los puestos de
trabajo.
• El interés al trabajo puede
que sea sustituido por la
curiosidad y exploración en la
web en actividades no
laborales.
• Perdida de empleos
• Temas de seguridad.
• Perdida del lenguaje corporal.
VENTAJAS YDESVENTAJASDELASTICENELAMBITOLABORAL
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11. página 11
LASTIC

12. GRACIAS
Isabel Reveles
revelesisabel4@gmail.com