La revista BiD es ahora coeditada por la Universitat de Barcelona y la Universitat Oberta de Catalunya. Algunos beneficios de esta colaboración incluyen compartir recursos para optimizar costos, publicar artículos en varios idiomas para una mayor internacionalización, y ampliar las redes de contactos para la revisión de artículos. La colaboración también ha permitido publicar monográficos más amplios y transversales, así como distribuir la carga de trabajo entre las instituciones para dedicar más tiempo a mejorar la calidad de la revista.
El valor de la colaboración y la experiencia compartida en publicaciones cien...presentacionesCRECS2015
El valor de la colaboración y la experiencia compartida en publicaciones científicas: el caso de la revista BiD. Candela Ollé, Universitat Oberta de Catalunya, Mario Pérez-Montoro, Universitat de Barcelona, Jordi Ardanuy, Universitat de Barcelona, Alexandre López-Borrull, Universitat Oberta de Catalunya, Lluís Agustí, Universitat de Barcelona, Aurora Vall, Universitat de Barcelona, Mercè Vázquez, Universitat Oberta de Catalunya.
Taller de edición Digital Académica. Los temas van desde la definición hasta sus posibilidades y problemáticas.
Impartido el 30 de agosto de 2017 en el IISUE-UNAM.
El acceso a la información producida por las organizaciones de desarrolloOpen Access Peru
Presenta las experiencias de acceso abierto a la información académica y de investigación desarrollada por CLACSO desde el proyecto de la Biblioteca Virtual
El valor de la colaboración y la experiencia compartida en publicaciones cien...presentacionesCRECS2015
El valor de la colaboración y la experiencia compartida en publicaciones científicas: el caso de la revista BiD. Candela Ollé, Universitat Oberta de Catalunya, Mario Pérez-Montoro, Universitat de Barcelona, Jordi Ardanuy, Universitat de Barcelona, Alexandre López-Borrull, Universitat Oberta de Catalunya, Lluís Agustí, Universitat de Barcelona, Aurora Vall, Universitat de Barcelona, Mercè Vázquez, Universitat Oberta de Catalunya.
Taller de edición Digital Académica. Los temas van desde la definición hasta sus posibilidades y problemáticas.
Impartido el 30 de agosto de 2017 en el IISUE-UNAM.
El acceso a la información producida por las organizaciones de desarrolloOpen Access Peru
Presenta las experiencias de acceso abierto a la información académica y de investigación desarrollada por CLACSO desde el proyecto de la Biblioteca Virtual
Cara Pasang Ariston Water Heater electric 082122541663 atau pemanas air listrik merupakan alat pemanas air yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya untuk dapat memenuhi kebutuhan mandi air panas keluarga Anda secara praktis. Sebenarnya, untuk pemasangan alat ini bisa dilakukan sendiri tanpa harus memakai jasa tukang. Dengan begitu kita dapat lebih menghemat biaya pengeluaran untuk membayar jasa tukang untuk memasang water heater listrik.
Berikut ini hal yang perlu diperhatikan untuk memasang water heater atau pemanas air listrik :
· Sebelum memasang pemanas air, Anda perlu menyiapkan instalasi pipa untuk jalur air panas dan jalur air dingin yang masuk ke dalam water heater. Pipa yang digunakan untuk saluran air panas pada pemanas air tentunya harus pipa khusus yang tahan terhadap panas tinggi seperti pipa dengan material polypropylene, serta material non-korosif yang tahan terhadap berbagai cairan kimia dan bebas dari sedimentasi (pengikisan).
· Kran mixing atau yang biasa kita kenal dengan kran panas dingin yang memiliki 2 saluran yaitu saluran air panas dan saluran air dingin yang nantinya akan digunakan untuk menyalurkan air dari water heater.
· Alat water heater listrik lebih baik dipasang minimal 1.5m dari lantai agar memudahkan Anda dalam pemasangan dan pengaturan pada water heater serta agar terhindar dari cipratan air mandi.
Cara Pasang Ariston Water Heater electric 082122541663 atau pemanas air listrik merupakan alat pemanas air yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya untuk dapat memenuhi kebutuhan mandi air panas keluarga Anda secara praktis. Sebenarnya, untuk pemasangan alat ini bisa dilakukan sendiri tanpa harus memakai jasa tukang. Dengan begitu kita dapat lebih menghemat biaya pengeluaran untuk membayar jasa tukang untuk memasang water heater listrik.
Berikut ini hal yang perlu diperhatikan untuk memasang water heater atau pemanas air listrik :
· Sebelum memasang pemanas air, Anda perlu menyiapkan instalasi pipa untuk jalur air panas dan jalur air dingin yang masuk ke dalam water heater. Pipa yang digunakan untuk saluran air panas pada pemanas air tentunya harus pipa khusus yang tahan terhadap panas tinggi seperti pipa dengan material polypropylene, serta material non-korosif yang tahan terhadap berbagai cairan kimia dan bebas dari sedimentasi (pengikisan).
· Kran mixing atau yang biasa kita kenal dengan kran panas dingin yang memiliki 2 saluran yaitu saluran air panas dan saluran air dingin yang nantinya akan digunakan untuk menyalurkan air dari water heater.
· Alat water heater listrik lebih baik dipasang minimal 1.5m dari lantai agar memudahkan Anda dalam pemasangan dan pengaturan pada water heater serta agar terhindar dari cipratan air mandi.
Glaciers and waterfalls are plentiful in rural Iceland providing striking views throughout the country. Adam Quirk traveled there recently and discovered the beauty of this small country.
Ponència a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, duta a terme dins el "1er Congreso Internacional de Ciencia Abierta y Repositorios Institucionales" celebrat a Mèxic però de forma virtual de l'11 al 13 de novembre de 2020.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Material de exposición sobre el Directory of Open Access Journals - DOAJ. Se presenta información sobre la calidad de revistas acceso abierto, criterios de indexación y sello DOAJ y datos sobre el acervo de revistas de América Latina en DOAJ.
Cara Pasang Ariston Water Heater electric 082122541663 atau pemanas air listrik merupakan alat pemanas air yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya untuk dapat memenuhi kebutuhan mandi air panas keluarga Anda secara praktis. Sebenarnya, untuk pemasangan alat ini bisa dilakukan sendiri tanpa harus memakai jasa tukang. Dengan begitu kita dapat lebih menghemat biaya pengeluaran untuk membayar jasa tukang untuk memasang water heater listrik.
Berikut ini hal yang perlu diperhatikan untuk memasang water heater atau pemanas air listrik :
· Sebelum memasang pemanas air, Anda perlu menyiapkan instalasi pipa untuk jalur air panas dan jalur air dingin yang masuk ke dalam water heater. Pipa yang digunakan untuk saluran air panas pada pemanas air tentunya harus pipa khusus yang tahan terhadap panas tinggi seperti pipa dengan material polypropylene, serta material non-korosif yang tahan terhadap berbagai cairan kimia dan bebas dari sedimentasi (pengikisan).
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Cara Pasang Ariston Water Heater electric 082122541663 atau pemanas air listrik merupakan alat pemanas air yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya untuk dapat memenuhi kebutuhan mandi air panas keluarga Anda secara praktis. Sebenarnya, untuk pemasangan alat ini bisa dilakukan sendiri tanpa harus memakai jasa tukang. Dengan begitu kita dapat lebih menghemat biaya pengeluaran untuk membayar jasa tukang untuk memasang water heater listrik.
Berikut ini hal yang perlu diperhatikan untuk memasang water heater atau pemanas air listrik :
· Sebelum memasang pemanas air, Anda perlu menyiapkan instalasi pipa untuk jalur air panas dan jalur air dingin yang masuk ke dalam water heater. Pipa yang digunakan untuk saluran air panas pada pemanas air tentunya harus pipa khusus yang tahan terhadap panas tinggi seperti pipa dengan material polypropylene, serta material non-korosif yang tahan terhadap berbagai cairan kimia dan bebas dari sedimentasi (pengikisan).
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Introducción al tema 3, los recursos de información en Historia, de la asignatura Acceso y Uso de la Información Histórica. Grado en Geografía e Historia. Universidad Pablo de Olavide. Curso 2014/15
Presentació a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, duta a terme al workshop en línia "Research Data Management & Open Science" organitzat per l'IDIBELL el 2 de novembre de 2020.
Publicar en el Ecosistema de Ciencia AbiertaJulioAlonso35
La difusión del conocimiento científico se materializa en su escritura, publicación y circulación. La Ciencia Abierta es, por su la naturaleza, una plataforma para el diálogo, fomentando más intercambios y estimulando a los investigadores adaptar sus prácticas de publicación y difusión, lo que les permitirá reducir los costes, la mejora de los contenidos académicos, así como el fomento de una mayor circulación y generación del conocimiento. El objetivo es la realización de propuestas sobre las acciones que los investigadores deben llevar a cabo en el ámbito de la investigación como conversación, es decir, la integración de la escritura académica en la Ciencia Abierta y el intercambio de datos y resultados de la investigación. Finalmente se reflexiona sobre los actuales retos de la Ciencia Abierta para los investigadores y el mundo académico.
“XXV Semana Cultural del Bibliotecario Salvadoreño ABES 2014." 25 años de legado cultural, traspasando fronteras y marchando hacia la innovación digital” Nominada Licenciada Helen Gladis Guardado de del Cid.
Intuiciones y certezas sobre los repositorios digitales institucionales por C...innovatics
Trataremos una a una las cinco etapas principales de evolución de los repositorios, con la intención de contribuir al diseño de estrategias dirigidas a su creación, mantenimiento o promoción. Es importante saber cuáles son los pilares fundamentales, establecer una buena base antes de acometer los nuevos retos de los repositorios: eficiencia, sostenibilidad, confiabilidad… Actualmente los repositorios deben responder igualmente a las necesidades institucionales originales, pero a la vez también a nuevas necesidades: de socialización del conocimiento, de la cultura de la reutilización, del aumento de la participación y de la necesidad de formación continuada, por nombrar algunas.
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...Fernando-Ariel Lopez
Dominique Babini, Fernando Ariel López y Lucas Sablich (CLACSO). Coloquio Bienes Comunes – Panel: El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Socialesde América Latina y el Caribe http://www.clacso.org.ar/conferencia2012/conferencia/inicio.php
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y el Caribe El caso CLACSO por Dominique Babini, Fernando Ariel López, Lucas Sablich (CLACSO)
Objeto de conferencia
Semana del Acceso Abierto (Montevideo, Uruguay, 2013)
La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30529
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Comunicación presentado por Candela Ollé y Alexandre López-Borrull en la VII Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC). València, 28-30 de octubre
"Fake news" and disinformation management is something that is connected to individuals but also to organizations. How do we have to deal with fake news? Are fake news an opportunity for librarians in order to be a main node in society?
Professionals de la informació, la comunicació i
l'educació davant la infoxicació i les fake news:
col·laborem?
Dins la Jornada sobre Alfabetització Informacional i Mediàtica 30 Novembre 2018 UAB
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Revista BiD: el valor de colaborar, experiencias a compartir
1. Revista BiD:
el valor de colaborar, experiencias a compartir
• Mantener personas ya presentes en los consejos para transferir el conocimiento y el know-
how.
• Incluir persones de las dos instituciones en todos los pasos del proceso (director, editor,
edición, difusión, etc.).
• Aumentar el número de reuniones de los consejos para mejorar el encaje entre ritmos de
trabajo.
• Aprovechar las especificidades de cada institución en beneficio de la revista.
• Generosidad mutua entre instituciones
Lluís Agustí*, Jordi Ardanuy*, Alexandre López-Borrull**, Josep Manuel Rodríguez-Gairín*, Aurora Vall*, Mercè Vázquez**, Mario Pérez-Montoro* y
Candela Ollé**. *Universitat de Barcelona; **Universitat Oberta de Catalunya
Referencias
Pérez-Montoro Gutiérrez, Mario; Ollé, Candela (2013). “Editorial”. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 30
(junio). <http://bid.ub.edu/es/30/montoro.htm> [Consulta: 13-03-2015].
Rodríguez-Yunta, Luis; Giménez-Toledo, Elea (2013). “Fusión, coedición o reestructuración de revistas científicas en humanidades y
ciencias sociales”. El profesional de la información, vol. 22, nº 1 (enero-febrero), p. 36-45.
BiD, una revista científica en colaboración
¿Qué ventajas ha tenido?
¿Qué aspectos claves cabe considerar para la colaboración?
• Para la UOC, no crear una nueva cabecera cuando desapareció UOC Papers.
• Para la UB, mantener la misma revista con mayor optimización de recursos, multilingüismo
e internacionalización.
• La colaboración entre universidades revierte en otros ámbitos, no sólo en BiD.
• Monográficos más abiertos y transversales.
• Mayor red de contactos para la revisión.
• Menor carga de trabajo para cada institución.
• Mayor tiempo y dedicación para trabajar otros aspectos de calidad, que han llevado a
obtener el sello FECYT.
• Desde 2013, la UB y la UOC publican conjuntamente la revista BiD: textos universitaris de
biblioteconomia i documentació.
• Es indizada en bases de datos como LISA, LISTA, ISOC y SCOPUS.
• En 2014, recibió el reconocimiento de la FECYT.
• Desde el inicio de la coedición: se han publicado 4 números, se han recibido 74 artículos
(68% artículos aceptados) y se han editado 53 artículos.
• El porcentaje de autores externos al equipo editorial es del 99 %.
• El porcentaje de autores externos a las instituciones editoras (UB/UOC) es del 85 %.