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INDICE
¿Qué es?............................................................. 3
¿Cómo nace en el Ecuador?................................3
¿Cuál es su objetivo?.......................................... 4
Ventajas de la clase invertida……………………………5
Desventajas de la clase invertida………………………6
¿Quiénes son los protagonista…………………………..7
VENTAJAS DE FLIPPED CLASSROOM
1. Adaptación al ritmo del estudiante
Flipped classroom se adapta mucho mejor a los
ritmos de trabajo de los alumnos, evitando la
frustración de algunos de ellos.
Y no solamente del estudiante, los docentes tienen
que adaptarse a los materiales, recursos y
actividades de aula, para todas en las situaciones.
Con la experiencia de un docente, su creatividad y
su empeño las cosas probablemente salgan bien.
2. Repetición de contenidos
Al no estar atados a nadie, los alumnos pueden
repetir los procesos, actividades, visualización de
contenidos cuantas veces les sea necesario para su
aprendizaje.
3. Pausas
Los alumnos manejan su ritmo: pueden hacer una
pausa cuando la precisen sin necesidad de ir a la
velocidad del maestro o de sus compañeros. Ellos
forman su propio estilo de aprendizaje
4. Tiempo extra para el profesor
El docente se ve liberado de la presentación de los
contenidos ganando hasta cuatro veces más de
tiempo. De esta manera puede utilizar ese tiempo
extra para individualizar su enseñanza, aumentando
el interés de los alumnos.

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Revista clase invertida

  • 1.
  • 2. INDICE ¿Qué es?............................................................. 3 ¿Cómo nace en el Ecuador?................................3 ¿Cuál es su objetivo?.......................................... 4 Ventajas de la clase invertida……………………………5 Desventajas de la clase invertida………………………6 ¿Quiénes son los protagonista…………………………..7
  • 3. VENTAJAS DE FLIPPED CLASSROOM 1. Adaptación al ritmo del estudiante Flipped classroom se adapta mucho mejor a los ritmos de trabajo de los alumnos, evitando la frustración de algunos de ellos. Y no solamente del estudiante, los docentes tienen que adaptarse a los materiales, recursos y actividades de aula, para todas en las situaciones. Con la experiencia de un docente, su creatividad y su empeño las cosas probablemente salgan bien. 2. Repetición de contenidos Al no estar atados a nadie, los alumnos pueden repetir los procesos, actividades, visualización de contenidos cuantas veces les sea necesario para su aprendizaje. 3. Pausas Los alumnos manejan su ritmo: pueden hacer una pausa cuando la precisen sin necesidad de ir a la
  • 4. velocidad del maestro o de sus compañeros. Ellos forman su propio estilo de aprendizaje 4. Tiempo extra para el profesor El docente se ve liberado de la presentación de los contenidos ganando hasta cuatro veces más de tiempo. De esta manera puede utilizar ese tiempo extra para individualizar su enseñanza, aumentando el interés de los alumnos.