Autor: Jonathan Saant

1. Educación
al día
Ecuador marzo 2024
Escrito por Jonathan Saant

2. Editorial
La innovación pedagógica se
refiere a la implementación de
nuevas estrategias, métodos o
enfoques en la enseñanza y el
aprendizaje con el objetivo de
mejorar la calidad educativa y
adaptarse a las necesidades y
desafíos actuales. Puede implicar
el uso de tecnología, cambios en
la estructura curricular, la
incorporación de metodologías
activas, entre otros aspectos. Algunas estrategias de innovación pedagógica
incluyen:
Para fomentar la innovación pedagógica,
es importante promover la creatividad, la
experimentación y la actualización
constante de los docentes en nuevas
metodologías y herramientas educativas.
Escrito por Jonathan Saant

3. LA GESTIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL
AULA
Es un proceso crucial para llevar a cabo investigaciones de manera efectiva y obtener resultados
significativos. Aquí hay algunos pasos clave para gestionar un proyecto de investigación educativa en el
aula:
Definir el objetivo de la investigación: Es fundamental tener claro qué se quiere investigar y cuál es el
propósito de la investigación educativa en el aula. Esto ayudará a enfocar el proyecto y establecer metas
claras.
Diseñar un plan de investigación: Desarrollar un plan detallado
que incluya la metodología a utilizar, la recopilación de datos,
el análisis de resultados y el cronograma de actividades.
Es importante considerar los recursos necesarios y los plazos de entrega.

4. Recopilar datos: Utilizar diferentes métodos de recopilación de datos, como encuestas,
observaciones, entrevistas, pruebas, entre otros, para obtener información relevante sobre
el tema de investigación.
Analizar los datos: Una vez recopilados los datos, es importante analizarlos de manera sistemática para
identificar patrones, tendencias y conclusiones significativas.
Interpretar los resultados: para extraer conclusiones y recomendaciones que puedan ser aplicadas en el contexto
educativo.
Comunicar los hallazgos: Presentar los resultados de la investigación de manera clara y precisa, ya sea a través
de informes escritos, presentaciones orales o posters, para compartir el conocimiento generado con otros
profesionales de la educación.
Implementar cambios: En base a los resultados obtenidos, es importante implementar cambios y mejoras en el
aula para potenciar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar la práctica docente.
La gestión del proyecto de investigación educativa en
el aula requiere de una planificación cuidadosa, un
seguimiento constante y una evaluación continua para
garantizar su éxito y contribuir al desarrollo educativo.
https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-01622013000300003

5. La investigación educativa
Proceso sistemático y riguroso que tiene como
objetivo estudiar y analizar diferentes aspectos del
ámbito educativo con el fin de generar conocimiento,
mejorar la práctica docente, y contribuir al desarrollo
y la innovación en el campo de la educación.
La investigación educativa según Recalyc esta
genera una transformación en el hacer docente,
debido a que busca el trabajo en equipo, cooperativo,
comunitario con una secuencia sistemática y con
cambios permanentes en el proceso, con el objetivo
de llegar al contexto a la realidad social de los
actores.
Algunos aspectos importantes de la investigación
educativa son:
Objetivos: La investigación educativa puede tener
diversos objetivos, como explorar un fenómeno
educativo, evaluar una intervención pedagógica,
identificar tendencias en la educación, entre otros.
Metodología: Se utilizan diferentes enfoques y
métodos de investigación, como estudios
cuantitativos, cualitativos, mixtos, experimentales,
observacionales, entre otros, para recopilar y
analizar datos de manera sistemática.

6. Temas de estudio: La investigación educativa abarca una amplia
gama de temas, como el rendimiento académico, la motivación
estudiantil, la inclusión educativa, el uso de tecnología en el aula,
la formación docente, entre otros.
Aplicación práctica: Los resultados de la investigación educativa
pueden tener aplicaciones prácticas en la mejora de políticas
educativas, el diseño de programas de formación, la implementación
de estrategias pedagógicas efectivas, entre otros aspectos.
Ética: Es fundamental que la investigación educativa se realice
de manera ética, respetando la privacidad de los participantes,
garantizando su consentimiento informado y protegiendo su bienestar.
Divulgación: Es importante compartir los resultados de la investigación educativa a través de publicaciones
en revistas especializadas, presentaciones en congresos, seminarios, entre otros, para contribuir al avance
del conocimiento en el campo educativo.
La investigación educativa es una herramienta fundamental para comprender los procesos de enseñanza y
aprendizaje, identificar áreas de mejora y promover la innovación en la educación. Ayuda a los educadores a
tomar decisiones informadas y basadas en evidencia para potenciar el desarrollo académico y personal de los
estudiantes.
https://www.redalyc.org/pdf/761/76102315.pdf

7. El fundamento de la
investigación educativa
Radica en la necesidad de comprender, analizar y mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo. Algunos de los fundamentos
principales de la investigación educativa son:
Generación de conocimiento: La investigación contribuye a la generación de nuevo conocimiento en el campo de la
educación, permitiendo explorar fenómenos, identificar tendencias, y descubrir relaciones causales que pueden
beneficiar la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes.
Mejora de la práctica docente: Los educadores pueden identificar estrategias pedagógicas efectivas, evaluar
intervenciones educativas, y adaptar su práctica en función de las necesidades y características de los estudiantes.
Evidencia basada en la práctica: Proporciona evidencia empírica que respalda la toma de decisiones en el ámbito
educativo, permitiendo a los profesionales de la educación fundamentar sus prácticas en datos y resultados de
investigaciones científicas.
Innovación educativa: Fomenta la innovación en el diseño de programas
educativos, la implementación de tecnologías en el aula, la creación de
entornos de aprendizaje inclusivos, entre otros aspectos, con el objetivo d
e mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de l
os estudiantes.

8. Evaluación de políticas educativas: Se utiliza para evaluar el impacto de políticas educativas, programas de
formación docente, currículos escolares, y otras iniciativas en el ámbito educativo, con el fin de identificar
áreas de mejora y promover cambios positivos en el sistema educativo.
Restrepo (2004) agrega que el diseño de
investigación-acción trata de un proceso
de deconstrucción y reconstrucción de la
práctica. Además, llevaría a identificar la
estructura, los fundamentos teóricos de
esta práctica y las razones por las cuales
ciertos componentes no funcionan bien.
En resumen, el fundamento de la investigación
educativa es promover la reflexión, la innovación
y la mejora continua en el ámbito educativo,
con el objetivo de garantizar una educación
de calidad, equitativa y relevante para
todos los estudiantes.
https://www.google.com/search?q=fundamentos+de+l
a+investigacion+educativas+segun+autores&sca_esv

10. Referencias
bibliográficas on
line
 https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-
01622013000300003
 https://www.redalyc.org/pdf/761/76102315.pdf
 https://www.google.com/search?q=fundamentos+de+la+investigacion+educativa
s+segun+autores&sca_esv