2. • La investigación educativa se refiere al proceso sistemático de indagar, analizar y reflexionar sobre cuestiones relacionadas con la
educación. Su objetivo principal es generar conocimiento en el ámbito educativo para mejorar prácticas, políticas y resultados en la
enseñanza y el aprendizaje. Este tipo de investigación se lleva a cabo en diversos niveles, desde el aula hasta políticas educativas a nivel
nacional.
• Algunas características clave de la investigación educativa incluyen:
1. Objetivos claros: La investigación educativa se centra en resolver problemas específicos o responder preguntas relacionadas con la
educación.
2. Metodología rigurosa: Utiliza métodos de investigación rigurosos para recopilar y analizar datos, como encuestas, entrevistas,
observaciones, análisis estadísticos, entre otros.
3. Aplicación práctica: Busca aplicar los resultados de la investigación para mejorar prácticas educativas, políticas educativas, y el sistema
educativo en general.
4. Colaboración: Muchas investigaciones educativas implican la colaboración entre investigadores, educadores, administradores escolares y
otros profesionales relacionados con la educación.
5. Ciclo de retroalimentación: La investigación educativa a menudo sigue un ciclo de retroalimentación, donde los resultados de una
investigación informan a futuras investigaciones y prácticas.
• La investigación educativa aborda una amplia gama de temas, como métodos de enseñanza efectivos, evaluación del aprendizaje, inclusión
educativa, políticas educativas, tecnología en el aula, desarrollo profesional docente, entre otros. Este tipo de investigación desempeña un
papel crucial en la mejora continua de la calidad de la educación y en la toma de decisiones informadas en el ámbito educativo.
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