El documento describe la organización administrativa del Virreinato del Perú en el siglo XVI. Se estableció una burocracia tanto en España (Consejo de Indias, Casa de Contratación de Sevilla) como en el virreinato local (virrey, audiencias, corregidores, cabildos, reducciones). El virrey ejercía la autoridad máxima y las audiencias actuaban como tribunales.
El virreinato y todo lo relacionado a la organizaciónCsarChora
Comprende toda la organización del virreinato: Política, social, cultural, económica. En cada uno de ellos explica detalladamente en qué consiste y cómo se organizó el virreinato desde que se estableció en el continente americano. El virrey era el representante del rey en el virrei- nato, por lo tanto, era la máxima autoridad. La persona era propuesta por el Consejo de Indias pero finalmente era designada por el rey.
Cuando llegaba al virreinato poseía la instruc- ción que le entregaba el Consejo de Indias, y por medio de este documento el nuevo gobernante se informaba de lo que debía y no debía hacer.
En relación con el nombramiento del virrey, se tomaron las medidas preventivas, ya que el virrey, al llegar, tenía en su poder el pliego de mortaja, documento en el cual estaba señalado quien era su sucesor. También recibía las memorias, que era una síntesis de la gestión de su predecesor y del estado general del virreinato.
Funciones
◗ Judicial: Como tribunal de justicia, la Audiencia recibía en apelación las causas juzgadas por otros tribunales inferiores. Sus sentencias podían ser apeladas solamente, y en algunos casos excepcio- nales, ante el Consejo de Indias. La Real Audien- cia de Lima era la máxima instancia de justicia de todo el Virreinato.
◗ Gobierno: Asumía el gobierno del reino por au- sencia, incapacidad o muerte del virrey.
La Real Audiencia de Lima era integrada por un presidente, oidores (llamados así porque oían o escuchaban a las partes litigantes) y un fiscal.
En el siglo XVII existían las siguientes audien- cias: Panamá, Bogotá, Quito, Charcas, Chile y Buenos Aires. Al crearse el virreinato de Nueva Granada, el Perú perdió las audiencias de Bogo- tá y Quito; al crearse el virreinato de Río de La Plata, perdió la de Charcas. La Rea Audiencia de Cusco fue instalada como consecuencia de la re- belión de Túpac Amaru II.
3. El corregidor
Al interior de las audiencias se encontraban los corregimientos, que eran unidades administra- tivas territoriales, y cada corregimiento estaba a cargo de un corregidor.
El corregidor era el representante del virrey en las provincias, este casi tenía las mismas funciones del virrey pero en un territorio menor.
Sus funciones principales fueron organizar la mano de obra para las actividades económicas y el cobro de los tributos, y para cumplir con esta función, contaba con el apoyo de los caciques.
El reparto de mercancías: También llamado repartimientos, consistió en la distribución de mercaderías (muchas veces inútiles para los indígenas), que eran vendidas a los po- bladores andinos, quienes eran obligados a comprar.
El abuso constante de los corregidores y la re- partición excesiva de mercancías provocaron continuas revueltas. El corregidor llegó a ser la autoridad más odiada de la administración.
4. Las intendencias
Con el cambio de dinastía en España, llegó una nueva forma de administrar las colonias y parte de estas reformas fue la creación de una nueva au- toridad: el intendente.
Ante las
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. VIRREINATO DEL
PERÚ
1.- El Virreinato del Perú:
Se impuso en
contra de los
encomenderos a
través de las Leyes
de Indias dadas en
1542 por el rey
Carlos I.
BLASCO NÚÑEZ DE VELA
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
4. 2.- La burocracia Administrativa:
El Virreinato del Perú
tuvo una
organización
administrativa tanto
en la metrópoli
(España) como en el
mismo virreinato.
REY
CONSEJO
DE INDIAS
CASA DE
CONTRATACIÓN DE
SEVILLA
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
5. Estaba a cargo
de la
administración
del reino de
Castilla y el
gobierno de las
Indias (América)
2.1 Burocracia metropolitana:
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
6. Fue creado en
1524 y fue el
máximo
gobierno
después del
Rey, en asuntos
de América.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
8. Controló el comercio y la navegación en
América.
Su principal función fue registrar y autorizar a
barcos, comerciantes y mercaderías.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
10. Al terminar su mandato se sometí a un
juicio de residencia, que era una
investigación sobre su gestión.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
11. Tribunal jurisdiccional y de asesoría,
integrado por oidores, fiscales, alguaciles y
escribanos.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
12. El Virreinato
del Perú en
el siglo XVI
llegó a
comprender
siete
audiencias:
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
13. Equivalentes a las
provincias, siendo los
corregidores
(protectores y
organizadores de los
indios) la autoridad
máxima.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
14. Eran instituciones de administración
vecinal y tenía como funciones registrar la
compra y venta de tierras, así como dar
permisos de contrucción.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
15. Asentamiento impuestas por el virrey Toledo
para agrupar y controlar a la fuerza laboral
indígena, y reducir la posibilidad de
dispersión y autonomía.
VI- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»