Burbules plantea que después de diez años de innovaciones con las TIC, vivimos en una era de tecnología ubicua que nos mantiene permanentemente conectados. Esto trae problemas como la vigilancia y pérdida de privacidad. También significa que otros tendrán más acceso a nosotros. Burbules cuestiona si la inteligencia extendida a través de redes sociales y tecnológicas debería considerarse parte de la inteligencia individual y qué implicancias tiene esto para el aprendizaje en el aula. Finalmente, plantea que

1. NICOLAS C. BURBULES
RIESGOS Y PROMESAS DE
LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN. ¿QUÉ HEMOS
APRENDIDO EN ESTOS
ÚLTIMOS DIEZ AÑOS?

2. Las tecnologías han surgido con un
único propósito y a menudo las
personas las usan de forma totalmente
diferente. En la educación los jóvenes
utilizan la tecnologías según sus
propias necesidades.

3. 

Burbules plantea que después de diez años
de innovaciones y hallazgos de las TIC, es
inevitable vivir en la era de la tecnología
ubicua. Es decir que nos encontramos
conectados permanentemente lo que trae
consigo varios problemas: vigilancia, pérdida
de la intimidad, entre otros.
Así como nosotros tenemos acceso a otras
personas y fuentes de información, otros
tendrán más acceso a nosotros.

4. 
“Mi computadora me vuelve más
inteligente, ¿ella es parte de mi
inteligencia?”

5. 

“Mi computadora me brinda un contacto
instantáneo que saben cosas que yo no sé,
juntos somos más inteligentes que por
separado. Esa red distribuida de inteligencias
¿Es parte de mi inteligencia?” Burbules.
“Los modos en que las TIC crean una
inteligencia extensible, tanto tecnológica como
socialmente hablando, ¿Qué significación
tienen estas competencias en red para los
proyectos de aula que implementamos en
clase?” Burbules.

6. 

“Los docentes y las escuelas no
deberían
considerarse
como
únicos/as fuentes de conocimientos,
deberían pensarse como un centro de
distribución” Burbules.
“Pensar la educación como un
proceso continuo y en permanente
cambio”

7. 
¿Seguirán resistiendo algunos
docentes, a reconocer que no son el
único y principal lugar en el que hay
aprendizaje?

8. 


Ante esto ¿Cederán las políticas escolares?
¿reconocerán que se puede aprender de los
estudiantes?
Los docentes y las escuelas nunca podrán
otorgarle todo lo que necesitan saber y estar
preparados a lo largo de su vida
Debemos concientizarnos que diariamente
las tecnologías “mutan”, por lo tanto es
preciso aprender nuevas y diversas maneras
de utilizarlas.

10. Profesorado en Educación Inicial