Este documento discute temas relacionados con robots, videojuegos y fractales. Explica que la programación involucra una serie de pasos para resolver problemas y acciones asociadas a eventos. También describe cómo el arte generativo usa conceptos matemáticos como fractales para explorar la naturaleza geométricamente. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños interactúen y aprendan a crear programas para comprender mejor cómo funcionan los objetos digitales.

1. ROBOTS, VIDEOJUEGOS Y FRACTALES
STEPHANY PAOLA RODRIGUEZ FERNANDEZ
IV° B
MARLON FIGUEROA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
BARRANQUILLA 2014

2. ROBOTS, VIDEOS JUEGOS Y FRACTALES
La clave para comprender por qué la escuela es lo que es, reside en reconocer una tendencia
sistemática a deformar las ideas para ajustarlas en un marco pedagógico.
‘Resolver un problema es hacer un descubrimiento’ hay una partícula de descubrimiento de
en la solución de cualquier problema.
Si pone a prueba la curiosidad que induce a poner en juego las facultades inventivas, y si lo
resuelve por medios propios, puede experimentar la tensión y el encanto del descubrimiento
y el goce del triunfo.
Un programa es:
- Una serie de pasos para resolver un problema
- Acciones asociadas a eventos
- Conjunto de problemas interrelacionados
El arte generativo maneja:
- Conceptos potentes de la matemática
- Exploración de la naturaleza desde la geometría fractal
- Matemática puesta al servicio del arte
Esta tiene relación con el curriculum, que logra interactuar con las TIC, logrando asi que sea:
- Resistente al cambio
- Las TIC al servicio del currículum
- Visión utilitaria de las TIC
- Desempodera las ideas

3. - Limita el potencial de aprendizaje
El enriquecimiento de este se basa principalmente en:
 Nuevas instancias para aprender
 TIC centradas en los aprendizajes
 Destrabar potenciales de aprendizaje
 Re-empoderar las ideas
El fin de este es poner en practica aquello de la programación es decir, que los niños
interactúen con este y que se den cuenta como son los objetos, de cómo podemos construirlo
dependiendo solo de un programa, viendo así también que ellos mismo aprendan a instalar,
crear el programa, etc.
Cuando estamos hablando de Jugar con la programación nos estamos refiriendo mas
exactamente a:
- Curso de programación de Juegos: EL PRIMER PASO
- Aprender a programar: ENSEÑARLE AL COMPUTADOR A RESOLVER
PROBLEMAS
- Programar juegos: DESAFIOS PRINCIPALMENTE GRAFICOS