El documento describe los roles de los docentes y estudiantes ante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que los docentes deben ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma mediante el diseño de estrategias de aprendizaje y el uso de varios materiales digitales. También deben adquirir competencias básicas en TIC como la formación en línea y el uso de infraestructuras tecnológicas educativas. Por otro lado, el documento señala que los estudiantes deben ser el

1. T U L I A PAR D O
ROLES DE LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES ANTE LAS TIC

2. LOS DOCENTES DE HOY Y LAS TIC
Función: Ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender”
• Prepara las clases
• Planifica los cursos
• Diseña estrategias de aprendizaje
• Busca y prepara materiales para los alumnos, aprovecha todos los
lenguajes.
• Motiva al alumnado
• Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.
• Ofrece tutoría y ejemplo
• Investiga en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional
continuado
• Colabora en la gestión del centro

3. LOS DOCENTES DE HOY
Competencias Básicas en TIC
• Formación on line
• Formación presencial
• Utilización de materiales informativos y didácticos digitalizados
• Utilización de infraestructura tecnológica de apoyo didáctico
• Tutorías complementarias on line
• Foros de discusión entre formadores y alumnos
• Ejercicios autocorrectivos
• Prueba de evaluación on line
• Gestión de gestiones administrativas
• Entrada de notas telemáticamente

4. LOS ESTUDIANTES Y LAS TIC
Formación en línea
• El estudiante: el centro de la formación
• El docente: guía y facilitador del aprendizaje y del conocimiento
• La institución: Ofrece el entorno virtual de aprendizaje
Problemas que afectan el éxito de la formación en línea
• El estudiante: puede ser el causante de poner en peligro su formación.
• No disponer de suficiente tiempo
• Albergar expectativa irreal
• Falta de verificación por parte del estudiante de los objetivos del curso y los requisitos
previos.
• Falta de destreza en formación en línea
• Desconocimiento de los canales de ayuda.
• Ignorancia del coste económico añadido.

5. LOS ESTUDIANTES Y LAS TIC
• El docente:
• Falta de capacitación y formación
• Falta de claridad en las indicaciones
• Falta de interacción y colaboración
• Excesivamente rígido
• Alto contenido conceptual dejando de lado el aspecto social del aprendizaje
• La institución:
• Falta de ayuda técnica
• Falta de capacitación de los docentes en línea
• Falta de organización del curso
• Ofrecer expectativas irreales al estudiante
• Trámites administrativos complicados
• Falta de formación preliminar del estudiante