Curso de docencia virtual y diseño de curso en Moodle. Tarea 1:"Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning".

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Tarea 1:”Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning”.
Alumno: Francisco Javier Guayllas Guayllas
francisco.guayllas@unl.edu.ec
Facultad Agropecuaria y de Recursos Naturales
Renovables
Carrera de Ingeniería Agronómica
CURSO DE DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE
CURSO EN MOODLE
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2. Retos en la preparación de Docentes
 Cambio en el paradigma de enseñanza tradicional a un sistema e-learning.
 Dominio en el manejo de las nuevas herramientas informáticas. TIC’s
 Adoptar una actitud creativa, innovadora para compartir conocimiento y motivar al
estudiante a continuar con un proceso formativo.
 Formación permanente, tanto en contenidos
 Intercambiar información más allá del espacio docente estudiante, con instituciones que
generan conocimiento.
 Asertividad en la comunicación, en función de las ideas y mensajes que se desea llegar a los
estudiantes.
 Garantizar que a través del uso de cualquier herramienta lograr aprendizajes significativos.
 Qué el proceso metodológico para abordar la teoría y la práctica se ajuste verdaderamente a
los diversos escenarios de procedencia estudiantil y recursos disponibles.
 Validar los recursos disponibles (tecnológicos) en la formación técnica de los estudiantes.
Entre los principales retos se mencionan los siguientes:
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3. Roles y responsabilidades del docente
 El docente es un facilitador, comunicador y guía durante el proceso formativo.
 Establecer acuerdos y compromisos con los estudiantes sobre el desarrollo del trabajo
académico y encargarse de ejecutarlos en los plazos establecidos por la institución
 Ejecutar la evaluación del proceso formativo.
 Proporcionar retroalimentación en los temas que sea necesario.
 El docente debe ser generador de una práctica de buenos valores humanos en los
estudiantes: responsabilidad, honestidad, puntualidad y ser un referente de aquellos.
 El docente debe generar también un ambiente propicio de cordialidad y favorable para
la interacción docente – estudiante y estudiante – estudiante.
Entre los principales roles y responsabilidades que debe asumir el docente en ésta nueva
modalidad, cito:
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4. Habilidades del profesor virtual
 Comunicación: efectiva en la transmisión de conocimientos, ideas, propuestas y en la
generación de debates constructivos.
 Habilidades para incentivar y fomentar la participación de los estudiantes en el análisis
crítico, reflexivo y propositivo.
 Habilidad para motivar al estudiante a formar parte de su propio proceso formativo.
 Habilidad para aprovechar los recursos metodológicos disponibles y usarlos para llegar a
los estudiantes
 Habilidad para el manejo herramientas tecnólogicas disponibles y desarrollo de
elementos que permitan mejorar el aprendizaje: contenido multimedia,
 Habilidad para estimular procesos de liderazgo en los estudiantes.
Se consideran entre las principales habilidades:
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5. Conclusiones
 Como sistema de enseñanza el e-learning utiliza materiales digitales de enseñanza que
obliga tanto a docentes como estudiantes adaptarse al mundo contemporáneo. La
mayor aplicabilidad, considero que se puede introducir en el campo de las ciencias
sociales, en tanto que para las áreas técnicas observo que presenta sus limitantes ya
que deja abierta una inquietud respecto a la efectividad de este sistema de educación
en la garantía del trabajo académico que se desarrolla a través de la práctica
presencial individual o colectiva sean de laboratorio o de campo.
Podemos concluir:
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