El documento describe los roles del teletutor en actividades de aprendizaje colaborativo en línea. Un teletutor debe contextualizar la actividad relacionándola con los objetivos de aprendizaje y situaciones del mundo real, adoptar un papel de facilitador y guía para responder a inquietudes de los participantes, y definir objetivos de aprendizaje reales y evaluables para la actividad. Las funciones del teletutor incluyen diseñar y planificar actividades iniciales, motivar y dar seguimiento durante el desarrollo, y evaluar resultados y comparar criterios al final

1. ROLES DEL
TELETUTOR
Regina Escribá

2. CONTEXTUALIZAR LA
ACTIVIDAD
• Debe estar diseñada para que esté relacionada con
los objetivos de aprendizaje y a su vez se refiera a
algo que pueda aplicarse a una situación real de
trabajo o a alguna situación práctica.

3. ADOPTAR EL PAPEL DE FACILITADOR,
MEDIADOR Y GUÍA DE APRENDIZAJE
• Responda, asista y resuelva incidencias de los
participantes en cuestiones técnicas, organizativas o
procedimentales.

4. DEFINIR OBJETIVOS QUE SE DESEAN OBTENER
CON LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
• Plantear metas de aprendizaje reales y
evaluables.
• Redactar de forma clara los objetivos para
no dar lugar a errores o confusiones.

5. FUNCIONES DEL TELETUTOR
Inicial: Diseñar, planificar y formar grupos
Desarrollo: informar sobre la actividad, motivar, feedback,
seguimiento y orientación.
Final: Evaluar, comparar resultados y criterios, y valorar
información recogida.