Este documento define el romance como una composición lírica española compuesta de versos octosílabos con rima asonante. Explica que los romances surgieron de la fragmentación de los cantares de gesta por los juglares para entretener al público. Incluye una clasificación de los diferentes tipos de romances y sus características como el realismo y el uso de expresiones repetitivas. Finalmente, destaca las funciones de los romances como el entretenimiento y la difusión de noticias e historias.
La mejor información y la historia del romance y la edad media.
Nunca veras algo así. Con bibliografias y anotaciones.
Por Paredes y Briz. Unidad Educativa Bilingue Delta.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ¿Qué es el romance?
Un romance es una composición lírica de origen español. Consiste en una serie
indefinida de versos generalmente octosílabos con rima asonante en los versos
pares, y los impares sueltos.
3. Historia del romance
Los romances son poemas cargados de historia o de leyenda que surgieron como consecuencia de la
fragmentación de los cantares de gesta hecha por los juglares. Como dichos cantares eran muy extensos,
los juglares necesitaban dos o tres sesiones para dar a conocer, pongamos por caso, las hazañas del Cid o
de otros héroes épicos. Pero, cuando el público se familiariza ya con los héroes cantados, los juglares
adquirieron la costumbre de fijar su atención sólo en los episodios significativos; y estos pasajes,
desligados del poema, dieron lugar a los romances.
TEMAS QUE TRATA EL ROMANCE:
Romanses epicos
Romanses fronterizos
Romanses liricos
Romanses novelescos
4. ROMANCERO
Es de un modo genérico, el conjunto de romances tradicionales (populares, anónimos, variables) que se
generan en las postrimerías de la Edad Media (siglos XIII a XV) y a comienzos del siglo XVI.
5. CLASIFICACIóN
Histórico-épicos.Noticieros: nacen de la convivencia con los árabes.
Son de dos tipos:
Fronterizos.Moriscos.
lásicos: son romances de mitos de la época clásica de griegos y romanos.
Bíblicos: cogen pasajes bíblicos y lo adaptan a su época y lo popularizan
6. CLASIFICACIÓN
Religiosos:son protagonizados por personajes religion.
De invención: fruto de la imaginación de sus autores.
Líricos: tratan el tema amoroso y la expresión de sentimientos. Predomina
la descripción y la acción es escasa.
Novelescos: destaca el elemento narrativo, la ficción y el diálogo entre los
personajes.
8. características delosromances
La preferencia por el realismo
Un carácter dramático más calcado
El uso de ciertas expresiones como las repeticiones, el epíteto y la exclamación
En los primeros romances se recurría a la paragoge (agregar un fonema a un vocablo) para
obtener la rima y no poseían una división a través de estrofas. Mientras que los más actuales
ya se agrupan en estrofas con cuatro versos cada una.
Es de origen popular y se transmitía oralmente para que la gente recordara hechos importantes
de su comunidad.
9. funcióndelosromances
El entretenimiento. La primera y más importante función del romance es narrar una historia
interesante de una manera atractiva y fácilmente comprensiva para la comunidad.
Función noticiera lo que significa dar a conocer hechos de la historia más o menos reciente, aunque no
hay que entender que sean totalmente fieles a la realidad histórica, sino que utiliza la historia para
bordar sobre ella y construir con más o menos dosis de fidelidad.
La función principal de los romances es el entretenimiento pero sirven también para acompañar las
tareas del campo o del trabajo en grupo, en las romerías, en las peticiones de aguinaldo, en fiestas
religiosas, como distracción durante las faenas domésticas, para entretener a los niños e incluso
para arrullarlos.
10. bibliografias
1. anonimo. (n.d.). laliterariafantastica. Retrieved octubre 27, 2016, from laliterariafantastica:
http://laliterafantastica.blogspot.com/2011/10/romancero-definicion-clasificacion-y.html
2. anonimo. (n.d.). lenguajeycomunicacion. Retrieved octubre 27, 2016, from lenguajeycomunicacion:
http://lenguajeycomunicacion.bligoo.com.mx/content/view/1298407/El-Romance-y-sus-
caracteristicas.html#.WBI9ZTuMCu4
3. anonimo. (n.d.). literatura. Retrieved octubre 27, 2016, from literatura:
http://literatura.about.com/od/P-R/g/Que-Es-Un-Romance.htm