El documento presenta información sobre varias deidades de la mitología romana y griega como Juno, Júpiter, Vesta, Neptuno, Plutón, Apolo, Minerva, Venus y Ceres. También describe aspectos de la arquitectura de los templos romanos como la cella y el podium, y menciona que las fiestas romanas tenían un carácter religioso y se organizaban procesiones con máscaras representando genios de la tierra y la fecundidad.
Se desarrolló en la Meseta del Irán, en la zona del medio oriente en el Continente Asiático. Fueron dos etnias de origen Indoeuropeos hermanas: medos y persas.
Se desarrolló en la Meseta del Irán, en la zona del medio oriente en el Continente Asiático. Fueron dos etnias de origen Indoeuropeos hermanas: medos y persas.
CEIP Sant Vicent Alcoi. Peligros de las nuevas tecnologías25684jje
Porwer realizado por los alumnos del CEIP Sant Vicent de Alcoi, dentro del aula de religíón. Con el pretendemos trabajar los poblemas y peligros del uso continuado de las nuevas tecnologías.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Juno era una diosa, equivalente a la Hera griega, diosa del
matrimonio y reina de los dioses. Hija de Saturno y Ops,
hermana y esposa de Júpiter, con el que tuvo dos hijos,
Marte y Vulcano y una hija, Lucina.
Júpiter es latin
Jove (Iovis), es el dios
principal romano, padre
de dioses y de hombres
(pater deorum et
hominum proviene de la
raíz iu-, que en significa
luz, y piter, que hace
referencia a pater, que
significa padre, es decir:
El padre de la luz .
3. Vesta, también conocida como Hestia en Grecia, era la diosa del
fuego y la chimenea familiar. También considerada el símbolo de la
fidelidad, gradualmente se fue convirtiendo en la diosa protectora de
Roma cuya llama representaba el bienestar del estado es decir la res
publica. Siendo una de las diosas más antiguas, ya que era hija de
Rhea y Cronos, era considerada protectora de la humanidad. Si bien
en Grecia no se le dio tanta importancia fue en Italia donde existía un
culto tan fuerte que un séquito de sacerdotisas sagradas le fue
otorgado para ocuparse de su veneración y cuidado.
4. Neptuno es el hijo mayor de los dioses saturno y ops, hermano de jupiter ypluton. Neptuno
gobierna todas las aguas y mares. Cabalga las olas sobre caballos blancos. Todos los habitantes
de las aguas deben obedecerlo y se le conoce como posedion en la mitología griega.
5. Pluto es la personificación de la
riqueza y en este sentido, es
también un dios de la agricultura,
relacionado a la cosecha como
abundancia.
Pluto era hijo de Demeter y
Yasion. Según el comediógrafo
Aristófanes, fue cegado por Zeus
para que fuera capaz de distribuir
sus obsequios sin prejuicios. Está
relacionado con Hades y a
menudo es retratado con los
rasgos de un joven o, más bien,
un niño llevando el cuerno de la
abundancia.
6. Apolo
APOLO es una de las divinidades principales de la mitología greco-romana,
uno de los dioses olímpicos. Era hijo de Zeus y Leto y hermano gemelo de
Artemisa, poseía muchos atributos y funciones y posiblemente después de
Zeus fue el dios más influyente y venerado de todos los de la antigüedad
clásica. Era descrito como el dios de la divina distancia, que amenazaba o
protegía desde lo alto de los cielos, siendo identificado con el sol y la luz de la
verdad. Hacía a los hombres conscientes de sus pecados y era el agente de
su purificación; presidía las leyes de la religión y las constituciones de las
ciudades, era símbolo de inspiración profética y artística, siendo el patrono del
más famoso oráculo de la Antigüedad, el oráculo
7. Minerva es la diosa de la sabiduría, las artes, las
técnicas de la guerra, además de la protectora de
Roma y la patrona de los artesanos. Se
corresponde con Atenea en la
Venus era una importante diosa romana relacionada
principalmente con el amor, la belleza y la fertilidad, que
desempeñaba un papel crucial en muchas fiestas y
mitos religiosos romanos. Desde el siglo III a. C., la
creciente helenización de las clases altas romanas la
identificó como equivalente de la diosa griega Afrodita.
De esta forma Venus fue la esposa de Vulcano. Virgilio,
como halago a su patrón Augusto y al gens Julia hizo a
Venus, a quien Julio César adoptó como su protectora,
ancestro del pueblo romano a través de su legendario
fundador Eneas y su hijo Iulus[cita requerida].
8. Ceres era hija de Saturno y Ops,
madre de Proserpina, hermana
de Juno, Vesta, Neptuno, Plutón
y Júpiter
Enseñó a los hombres el arte de
cultivar la tierra, de sembrar,
recoger el trigo y elaborar pan,
lo que hizo que fuese
considerada diosa de la
agricultura.
9.
10. El templo romano, era un lugar de culto a los dioses en la Antigua Roma.Tiene
planta rectangular.
L a arquitectura romana tiene su origen en la etrusca, sumada a influjos de la
griega, sobre todo después de las guerras púnicas y por lo tanto, presenta rasgos
de ambas. Hoy se hace datar la arquitectura romana de la fecha en que se
construyeron la primera vía y el primer acueducto .
11. Distribucion templos romanos
En los templos griegos y romanos la cella es una habitación en el centro del
edificio, que usualmente contiene la imagen del culto o estatua
13. CELLA (del latín cámara pequeña) o NAOS (del griego para templo),
es la cámara interior de un templo en la arquitectura clásica, o una
tienda que mira hacia la calle en la arquitectura romana (véase
domus).
15. Las fiestas tenían por lo general un carácter religioso (el historiador griego Polibio
dice que los romanos eran más religiosos que los mismos dioses). Se
organizaban tumultosas procesiones en las que los protagonistas llevaban
máscaras que representaban a los genios de la Tierra y la fecundidad. Se cree
que estos cortejos dieron origen a las representaciones de teatro. Algunas de
estas manifestaciones fueron prohibidas por el Senado Romano a partir del año
186 a. C., como ocurrió con las Bacanales, pero las sectas místicas y el pueblo
siguió guardando la tradición hasta bien entrada la época imperial.