El documento evalúa diferentes aspectos del trabajo realizado por un estudiante a lo largo de un curso en términos de entradas de blog, videos, trabajo en equipo y exposición oral. Se utilizan cuatro niveles de evaluación (experto avanzado, competente, insuficiente) basados en el dominio del inglés mostrado, la creatividad, el vocabulario técnico empleado y la reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

1. Experto Avanzado Correcto Insuficiente
Entradas del
blog
Se muestra dominio y creatividad tanto en el
uso de la tecnología como en el de la
escritura en inglés, que es excelente
gramaticalmente y en cuanto a cohesión y
coherencia. Se emplea un vocabulario técnico
empresarial así como expresiones y
estructuras que reflejan lo estudiado durante
el curso. Además se refleja ampliamente el
proceso de trabajo y la experiencia de
aprendizaje individual y en grupo.
Se muestra dominio y creatividad o en el
uso de la tecnología o en la escritura en
inglés. El nivel en el uso de la lengua es
notable en cuanto a gramática, cohesión y
coherencia. Se emplea cierto vocabulario
técnico empresarial y expresiones así
como estructuras acordes a lo estudiado
durante el curso. Además se refleja
adecuadamente el proceso de trabajo y la
experiencia de aprendizaje individual y en
grupo.
Han sido publicadas puntual y
correctamente y el inglés es
adecuado en cuanto a
gramática, cohesión y
coherencia. Además las
entradas reflejan al menos en
parte el proceso de trabajo y la
experiencia de aprendizaje
individual y en grupo.
Las entradas al blog han no sido
publicadas puntual y correctamente y/o el
inglés es incomprensible por la cantidad de
faltas gramaticales y los errores de
cohesión y coherencia.
No se refleja el proceso de aprendizaje
individual y en grupo.
Vídeos Los vídeos subidos al blog han sido
publicados correctamente y se muestra
dominio y creatividad tanto en el uso de la
tecnología como en la exposición oral en
inglés, que es excelente en cuanto a
gramática, pronunciación y cohesión y
coherencia. Se emplea un vocabulario técnico
empresarial que refleja lo estudiado durante
el curso. Además se refleja adecuadamente el
proceso de trabajo y la experiencia de
aprendizaje del alumno.
Los vídeos subidos al blog han sido
publicados correctamente y se muestra
dominio y creatividad o en el uso de la
tecnología o en la exposición oral en
inglés. El nivel en el uso de la lengua es
notable en cuanto a gramática,
pronunciación y cohesión y coherencia. Se
emplea cierto vocabulario técnico
empresarial acorde a lo estudiado durante
el curso. Además se refleja
adecuadamente el proceso de trabajo y la
experiencia de aprendizaje del alumno.
Los vídeos subidos al blog han
sido publicados correctamente y
el inglés es adecuado en cuanto
a gramática, pronunciación y
cohesión y coherencia. Además
reflejan al menos en parte el
proceso de trabajo y la
experiencia de aprendizaje del
alumno.
Los vídeos subidos al blog no han sido
publicados correctamente o el inglés es
incomprensible por la cantidad de faltas
gramaticales, errores de cohesión y
coherencia y/o una pronunciación
incorrecta.
Trabajo en
equipo
El trabajo del alumno es fruto de una
repartición del trabajo que ha potenciado las
capacidades y conocimientos de sus
componentes de modo que ha participado
han enriquecido ampliamente el aprendizaje
propio y el de sus compañeros durante el
proceso de la actividad y el resultado
obtenido.
El trabajo del alumno es fruto de una
repartición del trabajo en función de las
capacidades y conocimientos de cada
miembro del grupo, de modo que el trabajo
cooperativo en que ha participado ha
enriquecido en determinados aspectos el
aprendizaje propio y el de sus compañeros
durante el proceso de la actividad y/o el
resultado obtenido.
El trabajo del alumno es fruto
de una repartición proporcional
y adecuada del trabajo en
función de sus capacidades y
conocimientos y la implicación
del alumno ha sido acorde a lo
solicitado en las distintas
tareas. El equipo ha logrado
cumplir con la tarea grupal de
forma positiva.
El trabajo del alumno es fruto de una
repartición inadecuada del trabajo que ha
dado como resultado un esfuerzo y una
dedicación por debajo de sus capacidades
y conocimientos y que han podido suponer
una sobrecarga de trabajo para sus
compañeros. O bien la implicación en las
tareas ha sido insuficiente.
Exposición
oral
La exposición oral en inglés es excelente en
cuanto a gramática, pronunciación y cohesión
y coherencia y fluidez, ya que se muestra un
dominio del idioma y se emplean las
estructuras estudiadas a lo largo del curso
correctamente. El discurso está muy bien
ordenado y expuesto de modo que facilita su
comprensión. Se emplea un amplio
vocabulario técnico empresarial que refleja lo
estudiado durante el curso.
El nivel en el uso de la gramática,
pronunciación, cohesión y coherencia es
notable ya que se emplean varias de las
estructuras estudiadas a lo largo del curso
correctamente. El discurso está bien
ordenado y expuesto de modo que facilita
su comprensión y la exposición es fluida.
Se emplea vocabulario técnico empresarial
acorde a lo estudiado durante el curso.
La exposición ha sido
desarrollada en un inglés medio
correcto en cuanto a gramática,
pronunciación, cohesión y
coherencia y con cierta fluidez.
Es comprensible aunque
contenga errores. Se emplean
algunos términos de
vocabulario empresarial
estudiados durante el curso.
El inglés de la exposición oral es
incomprensible por la cantidad de faltas
gramaticales, errores de cohesión y
coherencia y/o una pronunciación
incorrecta, o la presentación ha sido leída
íntegramente en lugar de ser expuesta.