La rúbrica describe los criterios para evaluar un debate sobre la sobrepoblación en 4 categorías: información, estilo de presentación, uso de hechos y estadísticas, y fecha de creación. Los niveles de desempeño incluyen superior, alto, básico y bajo. El documento proporciona una herramienta para que los maestros evalúen la calidad de la información presentada, el estilo de presentación, y el uso de datos en los debates de la clase.

1. 12/8/2015 Your Rubric: Debate de Clase : DEBATE SOBREPOBLACION
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Debate de Clase : DEBATE SOBREPOBLACION
Nombre del maestro/a: Sr. restrepo
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Información Toda la información
presentada en el
debate fue clara,
precisa y minuciosa.
Lo que demuestra
que hizo una buena
consulta.
La mayor parte de
la información en el
debate fue clara,
precisa y
minuciosa. Lo que
demuestra que le
falto algo de
consulta.
La mayor parte de
la información en el
debate fue
presentada en
forma clara y
precisa, pero no fue
siempre minuciosa.
Lo que demuestra
que falto mucha
consulta.
La información
tiene varios
errores; no fue
siempre clara.
Falto mucho mas
consulta.
Estilo de
Presentación
El equipo
consistentemente
usó gestos, contacto
visual, tono de voz y
un nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo
la atención de la
audiencia.
El equipo por lo
general usó gestos,
contacto visual,
tono de voz y un
nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo
la atención de la
audiencia.
El equipo algunas
veces usó gestos,
contacto visual,
tono de voz y un
nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo
la atención de la
audiencia.
Uno o más de los
miembros del
equipo tuvieron
un estilo de
presentación que
no mantuvo la
atención de la
audiencia.
Uso de
Hechos/Estadísticas
Cada punto
principal estuvo
bien apoyado con
varios hechos
relevantes,
estadísticas y/o
ejemplos.
La mayoría de los
puntos principales
estuvieron
adecuadamente
apoyado con
hechos relevantes,
estadísticas y/o
ejemplos.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyado con
hechos,
estadísticas y/o
ejemplos, pero la
relevancia de
algunos fue
dudosa.
Ningún punto
principal fue
apoyado.
Fecha de creación: Aug 12, 2015 12:57 pm (CDT)
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