Rubrica evaluativa sobre unidad didáctica de ciencias naturales, tema: Conociendo el mundo de la energía, manifestaciones y transformaciones, realizada para el programa CREATIC
Rubrica evalutiva unidad didactica conociendo la energia
1. RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA CON LOS ESTUDIANTES
La rúbrica evaluativa, está compuesta por 7 criterios de evaluación y tres niveles de desempeño: Alto, medio y Bajo.
ALTO 10 15 20
MEDIO 6 8 11
BAJO 1-5 1-7 1-10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NIVEL ALTO
NIVEL MEDIO
NIVEL BAJO
PUNTAJE
RESPONSABILIDAD
Asume con compromiso, disciplina todas las etapas y actividades enunciadas y explicadas de la unidad didáctica.
Asume la explicación de las etapas y actividades propuestas en la unidad didáctica.
Le falta más atención y compromiso frente a la explicación de la Unidad didáctica
/10
TRABAJO EN EQUIPO
Realiza todas las actividades propuestas de la Unidad didáctica en grupo, se apoyan y colaboran entre compañeros.
Realiza todas las actividades propuestas de la Unidad didáctica en grupo, se apoyan y colaboran entre compañeros.
Realiza todas las actividades propuestas de la Unidad didáctica en grupo, se apoyan y colaboran entre compañeros.
/10
PARTICIPACIÓN
Pregunta, cuestiona y hace aportes en cada una de las etapas que comprende la implementación de la unidad didáctica.
Pregunta, cuestiona y hace aportes en cada una de las etapas que comprende la implementación de la unidad didáctica.
Pregunta, cuestiona y hace aportes en cada una de las etapas que comprende la implementación de la unidad didáctica.
/15
CREATIVIDAD
Demuestra habilidades para realizar esquemas en XMIND y electrodomésticos de manera recursiva con materiales del medio.
Demuestra habilidades para realizar esquemas en XMIND y electrodomésticos de manera recursiva con materiales del medio.
Demuestra habilidades para realizar esquemas en XMIND y electrodomésticos de manera recursiva con materiales del medio.
/10
2. EXPERIENCIA DE LABORATORIO
Plantea hipótesis y aplica de manera procedimental los conceptos de energía a través de la experiencia de laboratorio.
Plantea hipótesis y aplica de manera procedimental los conceptos de energía a través de la experiencia de laboratorio.
Plantea hipótesis y aplica de manera procedimental los conceptos de energía a través de la experiencia de laboratorio.
/20
INFORME DE LABORATORIO
Explica paso a paso y de manera descriptiva el procedimiento y los resultados obtenidos de la experiencia de laboratorio realizada sobre la energía.
Explica paso a paso y de manera descriptiva el procedimiento y los resultados obtenidos de la experiencia de laboratorio realizada sobre la energía.
Explica paso a paso y de manera descriptiva el procedimiento y los resultados obtenidos de la experiencia de laboratorio realizada sobre la energía.
/15
IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS TICS
Implementa y hace uso de las tics a través del desarrollo de las actividades propuestas en JCLICK y el diseño, elaboración de esquemas en el programa XMIND.
Implementa y hace uso de las tics a través del desarrollo de las actividades propuestas en JCLICK y el diseño, elaboración de esquemas en el programa XMIND.
Implementa y hace uso de las tics a través del desarrollo de las actividades propuestas en JCLICK y el diseño, elaboración de esquemas en el programa XMIND.
/20
PUNTAJE TOTAL
100